<p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> “天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無?！痹谶@早春三月，我們又一次相聚在江浦實(shí)驗(yàn)小學(xué)凝頌廳，舉行第三周語(yǔ)文教研活動(dòng)。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <h3> 會(huì)議由江浦實(shí)小低年級(jí)教研組組長(zhǎng)馮廬陵老師主持。</h3><h3> </h3><h3><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 參加此次語(yǔ)文教研活動(dòng)的教師有：江浦實(shí)小徐余剛副校長(zhǎng)、鄭愛國(guó)副校長(zhǎng)以及江浦實(shí)小全體語(yǔ)文教師。</h3> 教研主題 <p style="text-align: center; font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><h1 style="text-align: center;"><b><u><font color="#ed2308">《有效朗讀，感受童趣》</font></u></b></h1> 活動(dòng)流程 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><ol><li>張盼盼老師執(zhí)教《荷葉圓圓》；</li><li><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">教學(xué)觀測(cè)員就不同觀測(cè)點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析；</span></li><li style="text-align: left;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">一年級(jí)語(yǔ)文組圍繞主題進(jìn)行沙龍式研討；</span></li><li style="text-align: left;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">宋慧章老師關(guān)于“有效朗讀”的主題微講；</span></li><li style="text-align: left;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">徐余剛副校長(zhǎng)講話。</span><br></li></ol> 執(zhí)教《荷葉圓圓》 <h1> <b>教材分析：</b></h1><h3><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><b> </b></span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 《荷葉圓圓》是小學(xué)語(yǔ)文部編版一年級(jí)下冊(cè)的一篇課文。本文通過小水珠、小蜻蜓、小青蛙</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">、小魚兒四個(gè)小伙伴的對(duì)話體現(xiàn)了荷葉的美，從而突出夏天的特點(diǎn)，使學(xué)生熱愛夏天這個(gè)季節(jié)。</span></h3> 多角度觀測(cè) <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">1.學(xué)生朗讀課文內(nèi)容的時(shí)間；</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;">2.有多少學(xué)生參與了朗讀，<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">發(fā)言次數(shù)最多的學(xué)生讀了幾次；</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">3.重點(diǎn)讀了什么內(nèi)容，為什么選這個(gè)內(nèi)容讀，效果如何；</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">4.學(xué)生采用哪些讀的方式去讀，哪種形式的效果好；</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">5.童趣體現(xiàn)在什么地方；</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">6.教師講解的時(shí)間及作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)析。</span></h3> <p style="text-align: center;"><i><font color="#b04fbb">經(jīng)典觀測(cè)</font></i></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 觀測(cè)點(diǎn) ：有多少學(xué)生參與了朗讀？發(fā)言次數(shù)最的學(xué)生讀了幾次？</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 觀測(cè)結(jié)果：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 除全班齊讀以外，有32位學(xué)生參與了朗讀。發(fā)言次數(shù)最多的學(xué)生讀了5次。</span><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 觀測(cè)點(diǎn)：采取哪些朗讀的方式？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 觀測(cè)結(jié)果：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.朗讀課文：教師范讀，自由讀課文，指名讀，分自然段讀，齊讀。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 2.朗讀字詞：借助拼音讀，指名分行讀，去拼音讀，開火車讀，游戲讀，齊讀。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 觀測(cè)點(diǎn)：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">朗讀主要內(nèi)容是什么，為什么選這個(gè)內(nèi)容，效果如何？</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 觀測(cè)結(jié)果：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 主要內(nèi)容是生字詞，因?yàn)橐荒昙?jí)語(yǔ)文教學(xué)主要內(nèi)容就是朗讀和寫字，通過多種形式的朗讀，大部分學(xué)生掌握了生字詞。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 觀測(cè)點(diǎn)：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">童趣體現(xiàn)在什么地方？</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 觀測(cè)結(jié)果：</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 1.選材有趣：內(nèi)容富有兒童特點(diǎn)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2.語(yǔ)言有趣：評(píng)價(jià)能激發(fā)兒童興趣</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 3.朗讀有趣：形式多樣不單調(diào)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 4.課件有趣：形象鮮明富于動(dòng)態(tài)</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 5.活動(dòng)有趣：過程放松且實(shí)現(xiàn)目標(biāo)</h3> <h3> 觀測(cè)點(diǎn)：<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;">教師講解的時(shí)間及作業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)析。</span></h3><h3><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 觀測(cè)結(jié)果：</span></font></h3><h3><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 張老師本課用了8分鐘講解生字“朵”和“臺(tái)”的書寫要義，并布置學(xué)生回家自己制作一副“荷葉圖”，感受荷葉的美麗。</span></font></h3><h3><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"> 本課教師講解的內(nèi)容偏多，以至最后學(xué)生練習(xí)書寫的時(shí)間稍微少了一些。另課后布置的作業(yè)需與本課的教學(xué)目標(biāo)一致，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的聽說讀寫能力。本課的作業(yè)設(shè)計(jì)相對(duì)單一，要考慮分層設(shè)計(jì)，減負(fù)增效！</span></font></h3><h3><font face="-webkit-standard"><span style="white-space: normal; -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></span></font></h3> 一年級(jí)語(yǔ)文組沙龍研討 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一堂好課的展示，離不開一個(gè)團(tuán)隊(duì)的精心打磨，一年級(jí)語(yǔ)文組的幾位老師都參加了張老師這節(jié)課的磨課和研課，她們各抒己見對(duì)張老師的課進(jìn)行了詳細(xì)的解析。</h3> <h1><b> 執(zhí)教評(píng)析：</b></h1><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 一、優(yōu)美的荷葉圖，渲染了學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 課的開始，張老師讓學(xué)生欣賞一池碧綠的荷葉圖，然后說：多美的荷葉??！可以用什么樣的詞語(yǔ)來形容呢？看著那一池碧綠的荷葉，我們聽課者和學(xué)生都仿佛置身于那一片荷塘中，學(xué)生很自然的進(jìn)入了課文的情境中。增加了學(xué)生對(duì)荷葉的感性認(rèn)識(shí)，使學(xué)生最后能用自己的語(yǔ)言說出荷葉圓圓的、綠綠的樣子。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> </span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"><br></span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 二、多種形式的朗讀,激發(fā)了學(xué)生的興趣。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 張老師在這堂課中創(chuàng)設(shè)了多種途徑的讀，有個(gè)別的讀、齊讀、帶動(dòng)作表演讀等,以聲傳情，營(yíng)造了濃郁的情感氛圍。整堂課的教學(xué)，學(xué)生感受著充滿童趣的夏天，觸摸著生機(jī)勃勃的荷葉，體味著小水珠、小蜻蜓、小青蛙、小魚兒的快樂心情。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><b> 三、給學(xué)生想象的空間,引導(dǎo)學(xué)生將文本向文外拓展。</b></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 如：出示荷塘的圖片讓學(xué)生觀察，問：你還看到了什么？還有什么是亮晶晶的？訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用疊詞，進(jìn)行說話訓(xùn)練。如：通過視覺、味覺啟發(fā)學(xué)生想想蘋果是大大的、脆脆的、圓圓的、甜甜的。這些環(huán)節(jié)的設(shè)置都體現(xiàn)了張老師在努力引導(dǎo)學(xué)生將文本向文外拓展,把學(xué)生的想象作為一種課程資源加以利用,達(dá)到了對(duì)文本的豐富和補(bǔ)充。</h3> 卷入式沙龍研討 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 期間鄭愛國(guó)副校長(zhǎng)、徐余剛副校長(zhǎng)、司小繪老師、<span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">李馨老師，</span><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);">參與研討。</span></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 作為一名優(yōu)秀的語(yǔ)文老師應(yīng)做到——眼中有標(biāo)、手中有法、目中有人。在課堂上，不僅要關(guān)注知識(shí)、關(guān)注答案、關(guān)注能力、還要關(guān)注學(xué)習(xí)的主體——人。教學(xué)過程中，目標(biāo)要時(shí)刻保持清晰，要有十分規(guī)范十分明確的語(yǔ)言訓(xùn)練項(xiàng)目。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 要提高學(xué)生的朗讀水平，教師的范讀十分重要。因?yàn)檎n文中有些地方需要以讀代講，有些地方不讀好就不能理解好課文內(nèi)容。有時(shí)朗讀還可以營(yíng)造氣氛，讓課堂氣氛達(dá)到最高點(diǎn)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 特別像《荷葉圓圓》這類優(yōu)美的散文詩(shī)，更應(yīng)該通過朗讀來體會(huì)文中的思想感情。如果教師在學(xué)生面前朗讀得平平淡淡，那就無法表達(dá)出文中蘊(yùn)含的感情。所以教師在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時(shí)，首先自已必須聲情并茂地朗讀。只有這樣，才能感染學(xué)生，從而為理解課文奠定基礎(chǔ)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><br></h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 這就需要教師本身研究朗讀，朗讀好課文，把學(xué)生的注意力吸引過來，師生才能情不自禁地共同進(jìn)入角色。當(dāng)然，教師范讀時(shí)要讓學(xué)生邊聽邊想，邊看邊畫，正確聽出切奏、停頓和速度，輕重緩急，讓學(xué)生進(jìn)入意境。</h3> 宋老師微講 <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一年級(jí)的新生現(xiàn)全部使用全新的部編版教材，與蘇教版相比，部編版教材對(duì)學(xué)生“讀”的要求大大增加，且《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)第一學(xué)段的孩子提出的讀的要求有“學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情的朗讀課文?！蹦敲春⒆觽?nèi)绾巫龅秸_、流利、有感情的朗讀課文或者說怎樣做到有效朗讀呢？</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> </h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 宋慧章老師為我們帶來關(guān)于有效朗讀的主題微講。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"> 要求：</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 新課標(biāo)對(duì)低年級(jí)段的朗讀要求：學(xué)習(xí)用普通話<font color="#ed2308"><b>正確、流利、有感情</b></font>地朗讀課文。</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><font color="#1564fa"> 方法：</font></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 一、正確</h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 低年級(jí)小朋友要想把課文讀正確，要做到以下幾點(diǎn)：</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 1.讀準(zhǔn)生字的音。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2.讀準(zhǔn)生字詞。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 3.讀準(zhǔn)句子。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 二、流利</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 在課文讀正確的基礎(chǔ)上，要想讀流利，首先在上新課之前，布置學(xué)生在家中多讀幾遍，從低年級(jí)就開始培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)的習(xí)慣。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 課堂上采用多種形式進(jìn)行練習(xí)朗讀課文，直到課文讀熟練為止。老師可以范讀、教讀、學(xué)生可以自由練習(xí)朗讀，個(gè)人展示朗讀，在個(gè)人朗讀之后，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，讓學(xué)生簡(jiǎn)單地評(píng)價(jià)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 三、有感情</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 要想讀出感情，也是有方法可循的。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 1.課堂上利用書中插圖，幫助學(xué)生理解難理解的詞語(yǔ)。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 2.利用多媒體指導(dǎo)學(xué)生朗讀，如可以聽課文錄音、看課文視頻，讓學(xué)生模仿讀；</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 3.聯(lián)系生活實(shí)際，指導(dǎo)學(xué)生理解詞語(yǔ)的意思。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 4.利用文中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，指導(dǎo)學(xué)生朗讀。</span></h3><p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"><span style="-webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961);"> 5.多元化評(píng)價(jià)，促進(jìn)朗讀。</span></h3> 活動(dòng)總結(jié) <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 朗讀，是小學(xué)生完成閱讀教育任務(wù)的一項(xiàng)重要的基本功，就語(yǔ)文學(xué)習(xí)而言，它是閱讀的起點(diǎn)，是理解課文的重要手段。徐余剛副校長(zhǎng)最后對(duì)這次活動(dòng)做了總結(jié)。</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 實(shí)小的常規(guī)教研活動(dòng)的整個(gè)過程，首次以直播的形式真實(shí)地呈現(xiàn)了出來。主題鮮明，團(tuán)隊(duì)作戰(zhàn)。今天的教研是基于證據(jù)的教研，打破傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)型的教研形式，讓數(shù)據(jù)說話，更有說服力。并且今天的研討采用的是卷入式沙龍研討形式，打破以往蜻蜒點(diǎn)水式的點(diǎn)評(píng)方式。最后的宋慧章老師的微講座，對(duì)本次主題研討的內(nèi)容進(jìn)行了一次理論性的總結(jié)、提煉。</h3> 教研反饋 <h3> 教研活動(dòng)結(jié)束后，勤奮務(wù)實(shí)的實(shí)小人并沒有停止思考。夏老師結(jié)合本次教研活動(dòng)的主題，并根據(jù)張老師的課例，創(chuàng)作出了一篇《與青年教師書》，給每位老師帶了深深的思考。</h3><h3> 任荔校長(zhǎng)更是點(diǎn)贊本次語(yǔ)文組的教研活動(dòng)是一次扎實(shí)有效的教研活動(dòng)！</h3> <p style="font-family: -webkit-standard; white-space: normal; -webkit-tap-highlight-color: rgba(26, 26, 26, 0.301961); -webkit-text-size-adjust: auto;"> 通過此次教研活動(dòng)的訓(xùn)練，我們堅(jiān)信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視下，在各位老師的不懈努力下，江浦實(shí)小語(yǔ)文教學(xué)的明天一定會(huì)更加美好！</h3>