<p class="ql-block"> 課程標(biāo)準(zhǔn)是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求，是教材編寫、教學(xué)、評估和考試命題的依據(jù)。它是不同階段的學(xué)生在知識與技能，過程與方法，情感、態(tài)度與價值觀等方面的基本要求。</p><p class="ql-block"> 為提高我縣初中數(shù)學(xué)教師的專業(yè)素質(zhì)，促進(jìn)新課標(biāo)理念和要求在課堂教學(xué)中的有效落實，把握學(xué)科特點，明確教學(xué)方向，我縣教科局在8月17日、18日組織并開展了暑期新課程標(biāo)準(zhǔn)2022版解讀活動，共研共學(xué)促成長。</p> 開班儀式 <p class="ql-block"> 班主任趙瑛老師做開班寄語:</p><p class="ql-block"> ???按時簽到參加培訓(xùn)；</p><p class="ql-block"> ???遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律；</p><p class="ql-block"> ???嚴(yán)禁吸煙吐痰；</p><p class="ql-block"> ???希望大家認(rèn)真聆聽，勤于反思，思有所得，得有所樂。將自己的心得付諸筆端，在今后的教學(xué)中做好新課標(biāo)理念下課堂的實施者。</p> <p class="ql-block"> 教研室副主任李來芳老師提出希望:</p><p class="ql-block"> 李老師做了培訓(xùn)前講話，希望參訓(xùn)老師嚴(yán)格遵守紀(jì)律，認(rèn)真落實培訓(xùn)計劃，虛心聽講，認(rèn)真做好筆記，學(xué)以致用，在學(xué)習(xí)中互相切磋，互相啟發(fā)，取長補(bǔ)短。通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，切實提高自身的思想政治和業(yè)務(wù)工作水平。我們要做模范守紀(jì)的文明人，要做勤學(xué)善思的教育人，要做敬業(yè)奉獻(xiàn)的筑夢人！</p> <p class="ql-block"> 學(xué)員代表——東關(guān)中學(xué)郭承紅老師做表態(tài)發(fā)言:</p><p class="ql-block"> 我們要按時上課，認(rèn)真聽講，做好筆記，相互交流，互幫互助，共同進(jìn)步，增強(qiáng)數(shù)學(xué)團(tuán)隊的向心力和凝聚力。我們要熱愛學(xué)習(xí)，提升自我；要勇于實踐，善于總結(jié)；要鞏固提高，學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">全體教師宣誓???</span></p> 專家介紹 <p class="ql-block"> ?? 武貴明??:中學(xué)數(shù)學(xué)正高級教師，山西省教學(xué)能手、山西省首批名師、太原市名師工作室優(yōu)秀導(dǎo)師，初中數(shù)學(xué)國家級賽講優(yōu)秀輔導(dǎo)教師，河南濮陽市國培項目專家。</p> <p class="ql-block"> ??寇元朝??: 太原市第十八中學(xué)初中數(shù)學(xué)教師，高級教師，山西省名師，學(xué)科帶頭人，全國優(yōu)質(zhì)課大賽一等獎，全國教研優(yōu)秀個人，太原市優(yōu)秀班主任，十佳百優(yōu)教師，山西省中考指導(dǎo)組成員。</p> 精彩講座 <p class="ql-block"> 8月17日上午，武老師做了《山西近幾年中考數(shù)學(xué)命題分析及應(yīng)對策略》的講座。</p> <p class="ql-block"> 武老師結(jié)合自己的教學(xué)實踐向我們講述了幾個方面的案例:</p><p class="ql-block"> ??新課標(biāo)強(qiáng)化概念教學(xué)，重點知識重點考，注重提升學(xué)生的閱讀能力，思考能力，表達(dá)能力。</p><p class="ql-block"> ??應(yīng)試小竅門：掌握方法，理清思路，下手要快，計算要對，學(xué)會放棄。</p><p class="ql-block"> ??對于共性錯誤題，可以讓學(xué)生在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，錯誤拍照，實物投影，正確解答，反思鞏固。</p><p class="ql-block"> ??分享個人所得：</p><p class="ql-block"> 中考數(shù)學(xué)題為什么這么考？（研究對象在變，研究套路不變，思想方法不變） 中考數(shù)學(xué)題怎么教？</p> <p class="ql-block"> 8月17日下午，武老師做了《基于素養(yǎng)的單元教學(xué)——“數(shù)與代數(shù)”設(shè)計與實施案例》的講座。</p> <p class="ql-block"> 武老師從厘清概念、流程覓源、案例分析為我們講述數(shù)與代數(shù)單元設(shè)計應(yīng)如何進(jìn)行?！盎谇榫场栴}導(dǎo)向、深度思考、高度參與”未來課堂4個特征的幽默闡述，又通過單元設(shè)計案例分析，旨在雙減背景下，抓住知識的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的情境，以問題為導(dǎo)向，啟發(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識技能的同時，感悟數(shù)學(xué)的本質(zhì)，積累思維和實踐經(jīng)驗，形成和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 8月18日上午，寇老師做了《新課標(biāo)視域下基于學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)策略》的講座。</p> <p class="ql-block"> 寇老師從大方向分析了在當(dāng)前的情況下，素質(zhì)教育的改革進(jìn)程正在不斷加快，教育體制同以往相比較，已經(jīng)出現(xiàn)了巨大的變化，作為教學(xué)體系的重要組成部分，數(shù)學(xué)教學(xué)的最終成效成為了人們所關(guān)注的重中之重，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，已經(jīng)成為了刻不容緩的一個任務(wù)。</p><p class="ql-block"> 寇老師提出面對新課標(biāo)首先要“三看”，新課標(biāo)中將“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”集中到以“三會”統(tǒng)領(lǐng)課程目標(biāo)的“四基”“四能”“情感態(tài)度價值觀”，并解讀了核心素養(yǎng)的整體性、一致性和階段性及其主要表現(xiàn)。其次要思考：課標(biāo)如何說；教材如何寫；課堂如何教；學(xué)生如何學(xué)；中考如何考，層層遞進(jìn)，深入挖掘，使老師們更深層次的了解新課標(biāo)與教材，教學(xué)該如何結(jié)合。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 8月18日下午，寇老師做了《如何以學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為核心，落實“教、學(xué)、評”一體化》的講座。</p> <p class="ql-block"> 寇老師著重講解了數(shù)學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，即“會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界”，并對初中數(shù)學(xué)的“四基”、“四能”、“四大領(lǐng)域”以及初中階段數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的主要表現(xiàn)進(jìn)行了詳盡闡述。</p> 結(jié)業(yè)儀式 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">班主任趙瑛老師做總結(jié)講話</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);"> 教研員朱慧林老師做總結(jié)寄語</span></p> <p class="ql-block"> 冶西中學(xué)冀海亮老師發(fā)言</p> <p class="ql-block">優(yōu)秀學(xué)員代表石門口中學(xué)于淳江老師發(fā)言</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">??優(yōu)秀學(xué)員??</span></p> 學(xué)習(xí)感悟 <p class="ql-block">??平定三中白玉蓮老師（第一組）??</p> <p class="ql-block"> 八月如期而至，完美的事必須在夏天發(fā)生。我們迎來了2022年暑期中小學(xué)學(xué)科教師新課標(biāo)培訓(xùn)，利用假期聆聽專家的講座，是我們成長的助力。</p><p class="ql-block"> 武老師風(fēng)趣幽默，深入淺出的講解很吸引人。上午，他給我們分析了山西近幾年的中考數(shù)學(xué)命題，分享了15題，1-14題，16-21題，22，23題的應(yīng)對策略，“看到了什么？想到了什么？可以求什么？人家問什么？橋梁是什么？如何思考?突破口在哪里？關(guān)鍵詞有哪些？”，讓我們受益匪淺。還和我們分享了他成長過程中的見聞和感受，告訴我們機(jī)遇永遠(yuǎn)是留給有準(zhǔn)備的人的。下午針對課標(biāo)的“數(shù)與代數(shù)”的內(nèi)容進(jìn)行了解讀，他讓我們領(lǐng)略了名師的風(fēng)采，感受了他對學(xué)生和教育那份深情的愛；感受到了他身上所透露出來的無窮的知識力量；感受到了他對教育了解之廣，鉆研之深。走近名師，讓我們真真切切地感受了名師的教學(xué)風(fēng)采，欣賞了名師的教學(xué)藝術(shù)。為此，我們將沿著名師的腳步，提高自己的素養(yǎng)，走出自己的幸福人生！</p> <p class="ql-block">??城關(guān)中學(xué)杜琳老師（第二組）??</p> <p class="ql-block"> 名師引領(lǐng)，共同成長。聽了武老師的講座，《近幾年中考試題分析之應(yīng)對策略》他深入淺出的講解使我受益匪淺！我們要以課標(biāo)為依據(jù)，書本為載體，注重選題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，夯實基礎(chǔ)知識，強(qiáng)化概念教學(xué)，注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，思考能力，表達(dá)能力；以及寇老師的《新課標(biāo)視域下基于學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)策略》使我感到老師不再是傳道，授業(yè)，解惑者而是學(xué)生學(xué)習(xí)的引領(lǐng)者，合作者，促進(jìn)者，從學(xué)生的實際出發(fā)，創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的問題情境，引導(dǎo)學(xué)生通過實踐、思考、探討、交流，讓他們充分發(fā)表自己看法和真實想法，從而獲得知識，形成技能，并發(fā)展思維，以三會為統(tǒng)領(lǐng)，融入“四基”“四能”“情感、態(tài)度、價值觀”落實立德樹人，核心素養(yǎng)落地。</p><p class="ql-block"> 通過學(xué)習(xí)我們將不斷更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和教學(xué)策略，使我們的教學(xué)有所突破，有所提高。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">??平定四中楊素芳老師（第三組）??</p> <p class="ql-block"> 8月17日有幸聆聽了山西省首批名師、國家級賽講優(yōu)秀輔導(dǎo)專家武貴明的講座，他幽默風(fēng)趣、言之鑿鑿的講解讓我受益匪淺。武老師通過近幾年中考題型的歸納和對比，總結(jié)了每一個中考題的考點，闡述了自己在平時的教學(xué)中針對這些考點的講解方法和思路。例如：解決簡答題時，武老師引導(dǎo)我們從：“你看到了什么——你想到了什么——可以求什么—人家問什么——橋梁是什么”這五個問題去思考、去分析，這樣學(xué)生就容易多了。</p><p class="ql-block"> 總之，聽了武老師的課，讓我覺得自己今后應(yīng)該多思考、多鉆研、多總結(jié)，努力做個適應(yīng)新課標(biāo)的好老師。 </p> <p class="ql-block">??平定四中葛江麗老師（第四組）??</p> <p class="ql-block"> 8月17日下午，武貴明老師為我們帶來《基于素養(yǎng)的單元教學(xué)-“數(shù)與代數(shù)”設(shè)計與實施案例》精彩講座。武老師從厘清概念、流程覓源、案例分析為我們講述數(shù)與代數(shù)單元設(shè)計應(yīng)如何進(jìn)行?！盎谇榫?、問題導(dǎo)向、深度思考、高度參與”未來課堂4個特征的幽默闡述，給參訓(xùn)教師留下深刻印象。武老師又通過單元設(shè)計案例分析，旨在雙減背景下，抓住知識的本質(zhì)，創(chuàng)設(shè)合適的情境，以問題為向?qū)В瑔l(fā)學(xué)生思考，讓學(xué)生在掌握所學(xué)知識技能的同時，感悟數(shù)學(xué)的本質(zhì)，積累思維和實踐經(jīng)驗，形成和發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。正如武老師說“學(xué)數(shù)學(xué)是為了讓學(xué)生會將來用數(shù)學(xué)的思維去更加幸福的生活！”</p> <p class="ql-block">??平定四中吳建芳老師（第五組）??</p> <p class="ql-block"> 寇老師首先詳細(xì)解讀了新課程下的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是以“三會”為統(tǒng)領(lǐng)，融入“四基”、“四能”、“情感、態(tài)度、價值觀”，涉及四大領(lǐng)域，九個主要表現(xiàn)。其中“三會”指會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界。“四基”指掌握基礎(chǔ)知識和基本技能，感悟基本數(shù)學(xué)思想，積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗。涉及“數(shù)與代數(shù)”、“圖形與幾何”、“統(tǒng)計與概率”、“綜合與實踐”四個領(lǐng)域。 其次，寇老師還提到了新課標(biāo)新增的內(nèi)容和刪除的內(nèi)容，我們老師在教學(xué)中要引起注意！</p><p class="ql-block"> 總而言之，新課改對教師提出了新的要求，我們只有作好充分的準(zhǔn)備，努力更新觀念，認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn)、運用課程標(biāo)準(zhǔn)貫徹教學(xué)過程，進(jìn)行精心地設(shè)計，才會在教學(xué)中使學(xué)生真正地動起來，才會使學(xué)生的個性得到充分張揚，“一切為了學(xué)生”的目標(biāo)也才能真正得以實現(xiàn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">??東關(guān)中學(xué)王國利老師（第六組）??</p> <p class="ql-block"> 8月18日上午，寇老師就新課標(biāo)視域下基于學(xué)科素養(yǎng)的教學(xué)策略從大方向分析了在當(dāng)前的情況下，素質(zhì)教育的改革進(jìn)程正在不斷加快，教育體制同以往相比較，已經(jīng)出現(xiàn)了巨大的變化，作為教學(xué)體系的重要組成部分，數(shù)學(xué)教學(xué)的最終成效成為了人們所關(guān)注的重中之重，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，已經(jīng)成為了刻不容緩的一個任務(wù)?；谝陨系脑?，寇老師結(jié)合多年的數(shù)學(xué)教學(xué)實踐經(jīng)驗與新課標(biāo)相結(jié)合，就基于學(xué)科核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略進(jìn)行了分析和思考，如何通過義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)生逐步會用數(shù)學(xué)的眼光觀察現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的思維思考現(xiàn)實世界，會用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)現(xiàn)實世界?？芾蠋熖岢雒鎸π抡n標(biāo)首先要“三看”，新課標(biāo)中將“數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)”集中到以“三會”統(tǒng)領(lǐng)課程目標(biāo)的“四基”“四能”“情感態(tài)度價值觀”，并解讀了核心素養(yǎng)的整體性、一致性和階段性及其主要表現(xiàn)。其次要思考：課標(biāo)如何說；教材如何寫；課堂如何教；學(xué)生如何學(xué)；中考如何考，層層遞進(jìn)，深入挖掘，使老師們更深層次的了解新課標(biāo)與教材，教學(xué)該如何結(jié)合，進(jìn)而有效推動老師們教學(xué)水平的提高。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">??東關(guān)中學(xué)王芳芳老師（第七組）??</p> <p class="ql-block"> 8月18日下午，我們有幸聆聽寇元朝老師的《如何以學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)為核心，落實‘教、學(xué)、評’一體化》的精彩講座，真是如沐春風(fēng)，醍醐灌頂，感受頗多，收獲滿滿?？芾蠋熒轿魇∶麕煟瑢W(xué)科帶頭人，精彩的講座帶給了我們?nèi)碌囊曈X，敏感的思維?？芾蠋煆男抡n標(biāo)的‘三會’‘四基’‘四能’分別闡述，結(jié)合課例，給我們以新的啟迪。從抽象能力、運算能力、幾何直觀、空間觀念、推理能力、數(shù)據(jù)觀念、模型觀念、應(yīng)用意識、創(chuàng)新意識這九個方面，分別予以闡述。其中組長帶頭發(fā)言，小組中激烈討論，最后專家點評，寇老師還結(jié)合自身實例又對每個緯度給予闡述，課堂實操中怎么做，怎么引，怎么評?？芾蠋煹纳钋橹v座，使每個參訓(xùn)教師都收獲滿滿。一天的相處非常短暫，但是寇老師的新的思維新的理念，新課標(biāo)引領(lǐng)下的新的課堂教學(xué)模式，會引領(lǐng)我們每位老師在今后的工作中身踐力行。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">??東關(guān)中學(xué)王素芳老師（第九組）??</p> <p class="ql-block"> 8月17日是收獲滿滿的一天，一整天武老師都站著做講座，彰顯了數(shù)學(xué)人的實在，整場講座，武老師都神采飛揚，推心置腹，彰顯了數(shù)學(xué)人的思維。武老師雖然身為山西省名師，卻一直奮戰(zhàn)在教育一線，兼負(fù)著學(xué)校多項重要工作。從武老師身上，我們看到了一個有思想的數(shù)學(xué)教師在時刻運用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)思維思考問題，分析問題，解決問題，武老師就是“數(shù)學(xué)素養(yǎng)”的化身。尤其在與學(xué)生互動環(huán)節(jié)上，他想盡一切辦法給學(xué)生“挖坑”，讓學(xué)生不斷“往里鉆”，在此過程，學(xué)生收獲了一個個“驚喜”，久而久之，學(xué)生和他的關(guān)系自然好得不得了，這就是“立德樹人”。他的講座內(nèi)容樸實、無華、豐富、實用，處處都是真知灼見，處處都是肺腑之言。講座最后，武老師還給我們留了電話微信，讓我們在教學(xué)中遇到困惑時隨時與他聯(lián)絡(luò)，一天的相處雖短暫，交流溝通卻長存，武老師真是個熱心人。他的教學(xué)理念緊扣2022新課標(biāo)，值得我們深思與學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">??東關(guān)中學(xué)吳秀紅老師（第十組）??</p> <p class="ql-block"> 8月17日聽了武老師的兩個講座，收獲滿滿！武老師講課通俗易懂，深入淺出，幽默風(fēng)趣。首先是上午的講座《近幾年中考試題分析之應(yīng)對策略》，武老師針對各類題進(jìn)行分析，凝煉，給出了解決方法和應(yīng)對策略，并進(jìn)行梳理小結(jié)，還指出未來數(shù)學(xué)必考的三個能力點：“閱讀能力、思考能力、表達(dá)能力”，回歸數(shù)學(xué)本質(zhì)培養(yǎng)思維，落實立德樹人。最后分享個人所得，研究對象在變，研究套路不變，思想方法不變。其次下午講座《基于素養(yǎng)的單元教學(xué)——“數(shù)與代數(shù)”設(shè)計與實施案例》，武老師針對“數(shù)與代數(shù)”這一塊知識的單元設(shè)計與實施案例逐一給出了建議，使我們今后的教學(xué)撥云見霧，厘清目標(biāo)，運用目標(biāo)，耕耘教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。</p> 精彩學(xué)習(xí)瞬間 最美主持人 <p class="ql-block" style="text-align:center;">柏井中學(xué)趙小彥老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">東關(guān)中學(xué)王素芳老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">平定四中郝志芳老師</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">東關(guān)中學(xué)吳秀紅老師</p> 結(jié)? ?語 <p class="ql-block"> 交流是短暫的，相聚是美麗的，學(xué)習(xí)是幸福的，收獲是快樂的！兩天的培訓(xùn)結(jié)束了，讓我們帶著強(qiáng)烈的責(zé)任感，將新課標(biāo)的理念與要求落實到教育教學(xué)中，落實立德樹人的根本任務(wù)，用最踏實的態(tài)度、最飽滿的熱情、最堅韌的意志為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生全面而有個性的發(fā)展，源源不斷地培養(yǎng)出精英人才。</p> <p class="ql-block">策劃 | 北京新師者教育科技集團(tuán)</p><p class="ql-block">審核 | 平定縣教科局</p><p class="ql-block">制作 | 初中數(shù)學(xué)班委全體成員</p><p class="ql-block">編輯 | 郭承紅 李瑞芳</p><p class="ql-block">攝影 | 初中數(shù)學(xué)全體學(xué)員</p>