<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;"> 百舸爭流千帆競，乘風破浪正遠航，按照大慶市“按需施訓(xùn)”工作部署，結(jié)合教育局的工作要求，也是在充分征集了教師培訓(xùn)需求的基礎(chǔ)上，在進修校黃銳華主任的精心籌措下，2022年8月17日在肇源縣進修學校開展了主題為《英語學科課程標準導(dǎo)向下的小學英語教學》一二年級專場培訓(xùn)，全縣教一、二年級的小英人齊聚一堂，共襄這場英語界的盛舉！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 大海航行靠舵手，本次培訓(xùn)由進修學校小教部主任，英語教研員黃銳華老師精心組織，分別由9位優(yōu)秀的小學英語教師為全縣小學一，二年級英語教師進行課堂展示、經(jīng)驗分享和英語新課標分析，引領(lǐng)全縣一二年級英語教師學習，思考，提升，發(fā)展。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第一位出場的是徐振江老師，徐老師分享了講座《小學英語作業(yè)設(shè)計原則》，徐老師在“雙減”的背景下，對小學英語作業(yè)設(shè)計的原則展開了分析，倡導(dǎo)作業(yè)的主體性、趣味性、多樣性、差異性、適量性、優(yōu)質(zhì)性，將其運用到英語教學中，形成了獨特小學英語作業(yè)布置風格。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 接下來出場的是三站鎮(zhèn)中心校馬世偉老師，馬老師為我們帶來了二年級下冊《Module3Unit1 Sam isn't tidying his room》錄像課展示，這節(jié)課自然、流暢，師生互動熱烈，課堂氣氛活躍，學生學習積極性高。整節(jié)課馬老師都用鼓勵性的語言引導(dǎo)學生大膽的去嘗試探索課本內(nèi)容，在老師的幫助下，學生們對課本知識掌握的很好，充分證明了在低年級英語課堂教學上，老師要把學生們帶入到課本故事中，實現(xiàn)“情境”教學。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第三位為我們做分享的是古恰鎮(zhèn)中心校的鄭秋月老師，鄭秋月老師講授的是新標準一年級起點三年級下冊《Module8 Unit 1 He works hard.》第一課時 。她的授課類型是無生授課，“無生授課”是一種模擬課堂的情境下展開的教學活動，其難度大于有生教學。本節(jié)課以“描述他人性格特點和學習表現(xiàn)”為話題展開，圍繞who 、where、how展開提問，用運用形容詞表述和固定短語的理解達到學以致用的教學目的。本節(jié)課通過多媒體教學、教具的使用，小組討論、探究活動等方式，體現(xiàn)了學生自主學習的新課程理念。同時鄭老師還在操練環(huán)節(jié)結(jié)合中國傳統(tǒng)育人故事進行操練，拓展了詞匯和句型，有助于學生的閱讀素養(yǎng)的培養(yǎng)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 第四位為我們做新課標解讀的是來自于超等蒙古鄉(xiāng)學校溫婉的美女老師任樂，通過任樂老師的講座《義務(wù)教育英語課程標準(2022年版)改了什么》，使我們明確了新課標在教學理念、教學內(nèi)容和教學方法三方面的改革。通過任樂老師的分享使我們明確了新課標提倡的新理念，作為一線教師我們應(yīng)該更新的理念；知道了教學內(nèi)容的六要素；知道了“英語學習活動觀”這一新的教學理念以及具體實施策略。為我們的教學實踐提供了理論基礎(chǔ)。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 來自于薄荷臺鄉(xiāng)中心校的何晶維老師為我們帶來了講座《“雙本”融合教學的方式與實施途徑》，通過何晶維老師的講解《“雙本”融合教學的方式與實施途徑》，用外研社一年級起點三年級上冊《Module 5 Unit 1 Can I have an ice cream？》與《麗聲北極星分級繪本第二級上Emma' s Birthday》的融合教學案例分析這節(jié)課作為示范課來具體告訴我們?nèi)绾我徊揭徊皆O(shè)計，如何將主教材與繪本教材融合起來，何晶維老師的講解條理清晰，步驟明確，讓英語教師們對“雙本”融合教學有了新的理解，為雙本融合教學指明了方向。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 與會教師感受著現(xiàn)場濃濃的學習氛圍，認真聽講，細心的做著筆記，偶爾停下靜靜思考，相信在他們心中，已經(jīng)對往日的教學有了反思，對未來的教學也有了展望！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 下午第一位做講座的是茂興鄉(xiāng)中心校崔麗麗老師，崔麗麗老師的英語主題教研講座《課程標準指導(dǎo)下的小學英語作業(yè)設(shè)計》是根據(jù)英語課程標準從小學英語作業(yè)的作用和意義、作業(yè)現(xiàn)狀、作業(yè)設(shè)計原則、作業(yè)設(shè)計類型、作業(yè)分層、作業(yè)設(shè)計需要注意的事項、幾個方面來闡述如何進行小學英語作業(yè)設(shè)計，從而達到激發(fā)學生學習興趣，增強學習自信心，提高語言能力、學習能力、文化品格、思維品質(zhì)，從而促進小學英語學科素養(yǎng)的形成。指引英語教師構(gòu)建有效的師生活動和教與學的方式，有目的地改進和優(yōu)化教學，提高教學效果。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 來自于第二小學的王鴻雁老師分享了講座《讓興趣和關(guān)愛走進課堂》，王老師的講座使我們深深地意識到興趣和關(guān)愛在英語課堂上的重要性。王老師還倡導(dǎo)在課堂上要多多用些鼓勵性的話語，要尊重學生的人格，并與學生構(gòu)建和諧的關(guān)系，讓學生在“愛”的交往中激發(fā)學習英語的興趣，真正做到以學生為主體，以人為本，盡教師的所能讓學生在快樂之中主動去學習和獲取知識。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 來自于三站鎮(zhèn)中心校的年輕英語教師于春芳，為我們帶來了講座《核心素養(yǎng)下的英語閱讀教學》，通過“關(guān)于核心素養(yǎng)、核心素養(yǎng)培育的價值和意義、什么是英語核心素養(yǎng)、如何改變教學方式”等幾個方面，使我們深入理解了在核心素養(yǎng)下的英語閱讀教學的重要性。把核心素養(yǎng)融入到日常的英語閱讀教學中，采用靈活多樣的方法培養(yǎng)學生的綜合能力。</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 最后一位為我們做講座的是來自于肇源縣第四小學的柳亞茹老師，柳老師的講座題目為《新課標背景下提高學生英語記憶的策略》，根據(jù)新課標英語變化的要求，針對小學生學習中記得慢，記不住，記不牢等情況，總結(jié)出一些提高學生記憶能力的方法！學習沒有方法的時候，堆積在腦海里的知識就像一團亂麻，當你學會了方法之后，就能把知識分門別類的存儲在大腦里，縮短記憶的時間，無論學習還是生活都會應(yīng)對自如！學習方法很多，因人而異，針對不同的學生找到更適合的方法才是最好的！學習有法，學無定法，貴在得法！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 在培訓(xùn)的最后，由肇源縣教師進修學校小教部主任，英語教研員黃銳華老師做了題為《新課標新形勢新征程》的專題講座，黃主任就時代背景、面臨挑戰(zhàn)、迎接挑戰(zhàn)和案例分析四個方面深入淺出的為我們做了專業(yè)的引領(lǐng)，讓我們小英人能夠了解時代背景，接受迎面而來的挑戰(zhàn)，更新自己的理念，從案例分析中找到適合我們自己的一套教學體系，讓我們在以后的教學中有的放矢，游刃有余，乘著新課改的新風，揚帆遠航！</span></p> <p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 經(jīng)過黃主任的十幾天的精心籌措，工作人員的辛苦付出，還有在場人員的執(zhí)著堅守，為期一天的小學一、二年級英語暑假培訓(xùn)圓滿結(jié)束了，但我們肇源小英人的路才剛剛開始，聚是一團火，散是滿天星，讓我們彼此牽掛，各自精彩，相信我們小英人也一定會帶著沉甸甸的收獲，不忘教育初心，篤行不怠，勇毅前行。</span></p> <p class="ql-block">制作：張蔚丹</p><p class="ql-block">圖片：仲崇云</p><p class="ql-block">審核：黃銳華</p>