<p class="ql-block"> 為強化新課標改革理念，貫徹落實新課標要求，把握新課標的精髓，將新課標的教育理念和基本要求真正落實到課堂教學，奎文區(qū)教科院聯(lián)合濰坊學院外國語學院于7月7日-8日和8月21日-22日組織奎文區(qū)中小學英語骨干教師積極參與了英語學科素養(yǎng)提升項目專項培訓。</p><p class="ql-block"> 四天的培訓猶如一場饕餮盛宴，眾咖云集，專家們從不同的視角解讀新課標，干貨滿滿，受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 市教科院小學英語教研員任偉老師做了專題講座——《新課標 新變化 新挑戰(zhàn)》，任老師從課程性質(zhì)、課程理念、課程目標、課程內(nèi)容、課程實施等方面對新課標進行了詳細地梳理和解讀，深入淺出，通俗易懂，任老師的解讀非常細致，層層遞進，重點突出，借助思維導圖，讓我們更為直觀地理解新課標。</p> <p class="ql-block"> 江蘇省吳江實驗小學的張菊榮校長做了在線專題講座——《“教-學-評”一致性的課堂實踐》，張校長向我們闡述了什么是一節(jié)好課？怎樣設計一節(jié)課？怎樣落實“教-學-評”一致性？張校長淵博的理論知識，扎實的教學實踐，富于啟發(fā)的教學案例，讓老師們在如沐春風中體悟真知。</p> <p class="ql-block"> 省教科院小學英語教研員楊璐老師做了專題講座——《指向育人的英語單元整體教學設計》，楊老師主要從單元整體教學的意義、單元整體教學的內(nèi)涵、如何設計單元整體教學三個方面進行解讀。老師們深受啟發(fā)，對單元整體教學有了更深刻的理解。我們應從碎片化、表層化的教學走向單元整體教學，挖掘單元的育人價值，促進學生核心素養(yǎng)的達成。</p> <p class="ql-block"> 市教科院初中英語教研員王曉春老師做了專題講座——《新課標，新在哪里》，王老師帶領(lǐng)老師們回顧了濰坊市初中英語課堂改革之路，和我們一起分析了新課標“新”在哪里？同時還為我們今后的英語教學提出了指導性的建議。王老師的真知灼見總能給我們帶來撥云見日、豁然開朗的感覺，老師們對新課標不再望而卻步，滿懷信心地迎接新的挑戰(zhàn)。</p> <p class="ql-block"> 省教科院初中英語教研員張濤老師做了專題講座——《義務教育英語課程標準與英語教學》，張老師從“教-學-評”一體化的角度，高屋建瓴地闡釋了教學目標的內(nèi)涵和意義、教學目標的敘寫以及教學目標與評價方式的關(guān)系，使老師們對目標以及評價有了更清晰的認識，解答了老師們的眾多疑惑。</p> <p class="ql-block"> 濰坊學院的外教尤金老師做了專題講座——Cultural differences between China and some western countries, 尤老師從認知、藝術(shù)、教育、禮儀、語言等方面介紹了中西方的差異，聲情并茂的教態(tài)，靈活多樣的教學手段，風趣幽默的教學風格，給我們留下了深刻的印象。同時，我們也意識到只有教師自身的文化素養(yǎng)提高了，才能更好地培育學生的文化意識。</p> <p class="ql-block"> 魯東大學教師教育學院的李燕老師做了專題講座——《英語學習活動觀指導下的中小學英語課堂活動設計》，李老師從布魯姆的教育目標分類出發(fā)，從Remembering、Understanding、Applying、Analyzing 、Evaluating、Creating六個維度解讀學習活動觀，并結(jié)合一個個生動的具體案例，指導老師們?nèi)绾螐膶W習理解類、應用實踐類、遷移創(chuàng)新類三個方面設計英語教學活動，實現(xiàn)學生由低階思維到高階思維的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 課標培訓的結(jié)束，也意味著新征程的開啟。全體英語教師將繼續(xù)深入研讀新課標，扎根課堂陣地，創(chuàng)新教學方式，改進教學評價，堅持教學反思，以培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)為目標，真正落實立德樹人的根本任務，實現(xiàn)英語學科的育人價值。道阻且長，行則將至；行而不輟，未來可期！</p>