【靈武五中?教師風(fēng)采】篤定教育初心，踐行使命擔(dān)當(dāng)——徐志科老師教育工作紀(jì)實(shí)

禾斗

奔跑不息，鎮(zhèn)河塔下育英才立德樹(shù)人；追夢(mèng)不停，秦渠水畔教學(xué)生知行合一。 靈武市第五中學(xué)就有這么一批老師，他們不論生源家庭背景，不期自身知名當(dāng)下，積極投身于教育事業(yè)，默默付出，甘之如飴。徐老師就是他們當(dāng)中的一員。 　　自參加工作以來(lái)，致力于英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究并較有成效。在工作中通過(guò)自己的努力和同事的幫助，逐步形成了自己“情知互動(dòng)，寓教寓樂(lè)”的教學(xué)風(fēng)格。 組織學(xué)生觀看英文原聲電影、利用每周一句的固定作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱英文歌曲等等系列活動(dòng)的開(kāi)展，在一定程度上激發(fā)了學(xué)生的潛能，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。依托共鳴的師生情感，利用英語(yǔ)的獨(dú)特魅力和特性吸引、感染學(xué)生自覺(jué)自愿、積極主動(dòng)并富有創(chuàng)造性地在輕松愉快的氛圍中參與英語(yǔ)課堂教學(xué)活動(dòng)。 　　二十多年的班主任工作絲毫沒(méi)有使人感到乏味和無(wú)趣，與孩子們朝夕相處的日子里更讓人覺(jué)得活力滿滿、激情不減。不以成績(jī)論英雄，先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)已嵌入到班主任工作的日常之中。 運(yùn)動(dòng)會(huì)中和孩子一起努力教他們熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)協(xié)作、自強(qiáng)不息；勞動(dòng)實(shí)踐中和他們一起流汗教他們勤于動(dòng)手、栽瓜種豆、學(xué)會(huì)自立；一·二九活動(dòng)中與學(xué)生共同歌唱教他們不忘歷史、擔(dān)當(dāng)使命、熱愛(ài)祖國(guó)。家訪路上了解每個(gè)家庭，單獨(dú)聊天走進(jìn)每個(gè)心靈，扶貧幫困送去學(xué)校溫情，共同學(xué)習(xí)謀求新的進(jìn)步。 　　在多年的工作當(dāng)中，曾受到學(xué)校及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定，受家長(zhǎng)的認(rèn)可，以及學(xué)生的愛(ài)戴，但我們深知教育之路沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。在今后的教育教學(xué)工作中將會(huì)潛心學(xué)習(xí)，澹泊明志，不斷進(jìn)步，以期更好的為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，為祖國(guó)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，爭(zhēng)取家長(zhǎng)放心，人民滿意。