<p class="ql-block"> 一座校，于百年傳承中革故鼎新</p><p class="ql-block"> 一群人，于弘毅擔當中銳意進取</p><p class="ql-block"> 于是，一個關(guān)于總結(jié)與反思、引領(lǐng)與蛻變的美好故事，由此拉開帷幕——</p> <p class="ql-block"> “求木之長者，必固其根本。欲流之遠者，必浚其泉源。”于一所學校而言，教學質(zhì)量就是是根，是本，是不斷發(fā)展的力量泉源。2021年蓬勃發(fā)展中的五一路小學用努力與實力榮獲“山西省質(zhì)量獎”，如今，她依舊在追求高質(zhì)量發(fā)展的道路上勤耕不輟，昂首闊步前行。</p> <p class="ql-block"> 初秋相見，時光恰好，又是一年開學季，為了更好地總結(jié)經(jīng)驗，應(yīng)對新課標帶來的新挑戰(zhàn)，明確新學期的拼搏方向，9月5日—8日，五一路小學教育集團校本部和富力分校分別召開質(zhì)量分析會，反思、總結(jié)、探索、蛻變……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">聚焦數(shù)據(jù)探成因 研討措施落行動</b></p> <p class="ql-block"> 校本部蘆俊飛副校長、分校邊永利副校長分別從從命題方向、命題特點、卷面題型分析、答題情況等不同方面進行了各學科質(zhì)量分析，結(jié)合各科、各班級的情況，通過對數(shù)據(jù)的橫縱對比總結(jié)了學業(yè)考察的趨勢與變化，并基于分析有針對性地提出了新學期的工作舉措，重點強調(diào)“一核五重”，即以立德樹人為核心，重視新課標的學習與落實、重視集體備課與獨立備課的結(jié)合、重視社會熱點與課堂教學的融合、重視當堂知識檢測與反饋、重視潛力生幫扶，鞭辟入里，為新學期各科教學提出了專業(yè)、細致、有效的教學設(shè)想和整改方案。</p> <p class="ql-block"> 隨后，劉志榮校長做總結(jié)性發(fā)言，她充分肯定了老師們的傾力付出，鼓勵大家堅守教育初心，用心、用情、用力上好每一節(jié)課，深耕教學沃土，勇于探索創(chuàng)新，全面提升教育教學質(zhì)量，創(chuàng)造更多的教育佳績！</p> <p class="ql-block"> 反思中領(lǐng)悟，改變中提升。每一次回首都在為新一輪的突破積蓄力量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">因時乘勢尋突破 潛心鑄劍待出鞘 </b></p> <p class="ql-block"> 新課標呼喚新教學，新時代賦予新任務(wù)。為更好地領(lǐng)會新課標精神，將新課標的要求落實到教學中，增強教師課堂教學的科學性、有效性和針對性，從而提高教學質(zhì)量，學校組織了“專家進校園”活動，分學科為兩校區(qū)的老師們答疑解惑，指點迷津。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>問道新課標 賦能新語文</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——語文學科</b></p> <p class="ql-block"> 9月6日上午，千峰南路小學特級教師李小燕主任蒞臨我校，進行了一場《義務(wù)教育語文課程標準（2022年版）解讀》的專題講座。李主任在新舊對比中提煉新課標的核心要義，在對“核心素養(yǎng)”的解讀中明確語文課程育人導(dǎo)向。作為一名躬身力行的實踐型專家，李主任深入淺出的理論剖析，生動活潑的案例分享，讓老師們猶如醍醐灌頂般茅塞頓開，方向更清晰了，目標更明確了，信念也更堅定了！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>研核心素養(yǎng) 奏育人樂章</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——音樂學科</b></p> <p class="ql-block"> 省教科院的趙霞老師帶來了一場音樂學科的營養(yǎng)盛宴。趙老師針對新課標指導(dǎo)下的音樂學科發(fā)展方向進行了深入的理論解讀，進一步闡述了新藝術(shù)課程標準的概念與內(nèi)涵，為今后的教育方法、課程改革實驗與研究等提供了理論和實踐參考。</p> <p class="ql-block"> 老師們在講座的啟發(fā)中對自己的課堂教學有了更深入的理解。新學期，在收獲中成長，在成長中歷練，向著更精彩的音樂課堂邁進！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>以體育人 育人于體</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——體育學科</b></p> <p class="ql-block"> 下午，山西省學科帶頭人、教學能手魏斌老師親臨我校，給全體體育老師進行了《義務(wù)教育體育與健康課程標準（2022年版）》的解讀。“如何才能將新課標與日常教學相融合”是縈繞在每位體育老師心中的迷霧，魏老師精妙的解讀振聾發(fā)聵，撥云見日，老師們暢所欲言，談收獲，話感悟，心中有了“以生為本”的教育理念，肩上有了“健康第一”的教育擔當，日后也定能成為一名有視野、有大格局的體育人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>探本溯源 深度精研</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——數(shù)學學科</b></p> <p class="ql-block"> 9月8日，學校特邀太原市教科研中心錢學鋒主任為老師們做課標的培訓(xùn)指導(dǎo)。錢主任結(jié)合“圖形與幾何領(lǐng)域的主要變化及重點內(nèi)容”這一主題，引領(lǐng)教師們系統(tǒng)、精準地把握新課標中“圖形與幾何”部分的主要變化，并通過真實的案例講解，使老師們明晰如何設(shè)計和實施主題及項目式活動，從而落實新課標，培養(yǎng)學生的數(shù)學核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 理念的革新在悄然發(fā)生，老師們有所思、有所悟，也定能有所行！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>以美育人 向美而行</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——美術(shù)學科</b></p> <p class="ql-block"> 太原市教科研中心陳妤老師為美術(shù)老師帶來精彩講座。陳老師通過對新課程標準審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐、文化理解等四個核心素養(yǎng)的深入解讀，引領(lǐng)老師們明確新課標下的小學美術(shù)教育不再是一種單純的技能技巧訓(xùn)練，而且引導(dǎo)學生美化生活的同時，會表達、會判斷、會創(chuàng)造、會認同，成為問題解決者和改造生活的探究者。高屋建瓴的精妙解讀為老師們打開了新課標下美術(shù)教學新視角。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>科學素養(yǎng) 思維進階</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——科學學科</b></p> <p class="ql-block"> 太原市教科研中心的馬樂老師帶領(lǐng)全體科學老師研讀新課標，共話科學教育。馬老師從科學核心素養(yǎng)、突出育人導(dǎo)向、調(diào)整課程結(jié)構(gòu)、精簡課程內(nèi)容、設(shè)計課程進階、增加學業(yè)質(zhì)量、強化實時指導(dǎo)等七個方面進行闡述，著重強調(diào)了科學核心素養(yǎng)的三級指標。馬老師理論與案例相結(jié)合的專業(yè)解讀為課堂實踐提供了切實有效的教學建議，助力老師們開拓美好的科學教育新篇章！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>手中有尺 心中有度</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>——英語學科</b></p> <p class="ql-block"> 9月15日，省教科院專家趙莉老師，為五一路小學教育集團全體英語教師進行了“聚焦英語新課標，指向素養(yǎng)新教學”的新課標培訓(xùn)。</p> <p class="ql-block"> 趙莉老師從新課標的主要變化、全景育人藍圖、課程總目標、課程內(nèi)容和實施意見等多個維度進行了深入淺出的專業(yè)解讀，重點圍繞“課程內(nèi)容變化”，從“課程內(nèi)容六要素的功能及關(guān)系”展開深度闡釋，趙莉老師指出：教師要從碎片化教學走向素養(yǎng)立意，主題引領(lǐng)的整合性深度教學；從關(guān)注“教”走向關(guān)注“學”，推進教學評一體化設(shè)計與實施；從單一語篇教學走向單元整體教學。隨后，趙老師針對老師們提出的問題，結(jié)合具體案例提供了切實可行的教學實施建議，一條指向核心素養(yǎng)的教學新思路躍然眼前。</p> <p class="ql-block"> 心中有“標準”，腳下方有路。學習是踐行的開始，下一階段老師們將深入學習，把新課標精神落實到課堂教學中，進一步提高課堂教學效率，實現(xiàn)學科育人目標，提升學生英語核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 坐而論道，起而踐行。聆聽專家講座，如沐甘霖；踐行課標精神，任重道遠；提高教學質(zhì)量，責無旁貸。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教育改革正當其時</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">與時俱進方能緊跟時代腳步</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以改革創(chuàng)新的精神</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">拓寬高質(zhì)量發(fā)展的陽光大道</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以師者如光的情懷</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">書寫不負時代的青春注腳</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以強國有我的擔當</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">永葆矢志奮斗的時代偉力。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">潛心鑄劍待出鞘</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">志在山巔沖九天</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">五一人，高歌勇進！</p>