<p class="ql-block"> 為加強(qiáng)我校的教師隊伍建設(shè)，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，促進(jìn)新教師迅速成長，進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)“雙減”與教育優(yōu)質(zhì)均衡相互促進(jìn)，遷安市第八實驗小學(xué)教導(dǎo)處于9月13日,組織全體語文教師開展了“打造高效課堂”系列活動之“骨干教師示范課”活動。 活動中，三位骨干教師以小特研修部“雙主體、雙養(yǎng)成”理念為引領(lǐng)，積極備課，全身心投入，展示自我，使新任教師的課堂教學(xué)有章可循、有榜樣可學(xué)。柴校長與各位級部主任十分重視此次活動，全程參與，并為新教師提出了寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 本次示范課展評活動分別由低中高三個級部的語文骨干教師進(jìn)行示范執(zhí)教，三位教師結(jié)合本學(xué)科最新課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)目標(biāo)，針對不同的學(xué)段學(xué)生特點，深挖教材內(nèi)涵，開展各具特色的示范課，從課前預(yù)設(shè)，到課堂生成，無處不彰顯著“以學(xué)生為本，向課堂要質(zhì)量”的教育理念。</p> 骨干示范 引領(lǐng)成長 <p class="ql-block"> 低年級部劉秀月老師講授《四季》一課，她依據(jù)學(xué)生的心理特點，讓學(xué)生在豐富的的語言情境中學(xué)習(xí)語文。整節(jié)課借助圖、景理解課文，學(xué)習(xí)語言；觀看動畫課件，展開想象；聯(lián)系閱歷，仿編兒歌，整節(jié)課充盈著情感的教學(xué)，讓學(xué)生在動靜相間的活動中，在自主與合作、主動與互動中，動腦、動口、動眼、動手，引發(fā)了兒童的共鳴，激活兒童的求異思維，使閱讀教學(xué)過程成為學(xué)生學(xué)學(xué)問、長本事、身心進(jìn)展、潛能開發(fā)的過程。</p> <p class="ql-block"> 中年級部程丹丹老師講授《盤古開天地》，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)神奇的神話世界……整節(jié)課程老師十分注重學(xué)?主體能?的培養(yǎng)，語?知識點落實到位。課堂中不少精彩?段令????新、印象深刻，值得老師們學(xué)習(xí)和借鑒。緊緊抓住神話故事的特點，以“盤古是怎樣創(chuàng)造美麗的宇宙？”為主線展開教學(xué)，在引讀、想象、體驗中感受盤古這?神話?物那頂天?地的??形象和勇于獻(xiàn)?的偉?精神，使領(lǐng)略神話故事的?窮魅?，激發(fā)學(xué)?閱讀神話故事的興趣。</p> <p class="ql-block"> 沈秋紅老師為高年級部語文教師示范引領(lǐng)講解《落花生》，沈老師始終做到心中有學(xué)生，心中有主體，她善于激發(fā)學(xué)?的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)?由、和諧的實踐氛圍，給學(xué)?充分展???的舞臺，?勵學(xué)??膽實踐，多讀、多思、多說、多聽，盡情發(fā)揮。在教學(xué)中，?師引導(dǎo)學(xué)???讀，??學(xué)，??匯報，??評價，親?參與學(xué)習(xí)實踐活動。在引導(dǎo)學(xué)?說話訓(xùn)練，贊美花?時，將課堂教學(xué)推向?潮，學(xué)?滔滔不絕地贊美花?和具有花?精神的?，并充分理解借物喻人這一寫作手法，嘗試練筆，學(xué)以致?，正是培養(yǎng)學(xué)?語?素養(yǎng)的體現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> </p> 共同研討 攜手同行 <p class="ql-block"> 示范課之后，三位主講教師就新課標(biāo)理念、不同的課型講授、以及一節(jié)課的各個環(huán)節(jié)的設(shè)置與新教師一起共享， 全體語文教師通過教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)思路、教學(xué)結(jié)構(gòu)、教師的基本功及課堂效果等方面對課程進(jìn)行客觀評價。老師們各抒己見，好的地方給予肯定，不足之處提出合理化建議，互相取長補(bǔ)短，不時碰撞出智慧的火花。</p> 深入剖析 諄諄教導(dǎo) <p class="ql-block"> 柴校長、王主任、董主任等領(lǐng)導(dǎo)對各年級課例進(jìn)行剖析，希望新教師能夠認(rèn)真研讀教材，精準(zhǔn)把握教學(xué)目標(biāo)，準(zhǔn)確定位課堂教學(xué)，運用多種方式調(diào)動學(xué)生的積極性，使學(xué)生能夠沉醉于課程中，并鼓勵老師們發(fā)揮自身優(yōu)勢，大膽嘗試，真正使核心素養(yǎng)在語文課堂落地生根，青年教師謹(jǐn)記于心。</p> <p class="ql-block"> 不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。經(jīng)過今天三位骨干教師的優(yōu)秀示范展示，相信我們八小的青年教師終會撥開云霧見月明。</p><p class="ql-block"> 一路成長，一路修行，我們終會摘得顆顆閃星，照亮學(xué)習(xí)前進(jìn)的路。</p>