<p class="ql-block"> 前言：</p><p class="ql-block"> “骨曰切，象曰磋，玉曰琢，石曰磨；切磋琢磨，乃成寶器。人之學問知能成就，猶骨象玉石切磋琢磨也?！?lt;/p><p class="ql-block"> ——<span style="font-size: 18px;">東漢王充《論衡·量知篇》</span></p><p class="ql-block"> 可見人的才能和品行修養(yǎng)如器物的制作過程一樣，要時時修正，不斷學習和反思，不斷進步，最終達到至善境界。</p> 活動概況 <p class="ql-block"> 為加強青年教師隊伍建設，深化課堂教學改革，進一步落實立德樹人的任務，貫徹歷史學科核心素養(yǎng)，推動教師專業(yè)成長，強化青年教師基本功的提升，提高課堂教學的實效性。</p><p class="ql-block"> 2022年9月13日—9月16日，呼倫貝爾市教育事業(yè)發(fā)展中心舉辦全市初中歷史學科教師基本功競賽暨主題教研活動，同時，開展了2022年度骨干教師培訓工作。</p><p class="ql-block"> 本次主題教研活動主題是“ 讓歷史鮮活起來，讓理論生動起來”，活動地點為扎蘭屯第四中學，共有來自海拉爾區(qū)和各旗縣教育事業(yè)發(fā)展中心選送19名歷史學科基本功大賽選手和34名歷史學科骨干教師參加此次活動。</p> 活動地點 評委及聽課教師 基本功大賽 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 比賽采取抽簽借班上課的方式，課程選定為七年級第6課《動蕩的春秋時期》和八年級第4課《洋務運動》兩節(jié)課程。</p><p class="ql-block"> 參賽教師能夠將本次活動作為自身專業(yè)素質提升的一個良好契機，均能以飽滿的熱情和良好的狀態(tài)，充分的展示了自己在教學能力和魅力。參與聽課研討的教師們，均能做到全程參與聽課，營造了濃郁的教學氛圍。</p> 學生課堂表現(xiàn) <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “以賽促研，以賽促改，以賽促教”，本次基木功大賽既是對青年教師教學能力和水平的檢閱，也是課程改革與教學實踐的一次展示。無論對于選手還是對于聽課教師，都是互相學習，彼此促進的教研契機。本次基本功大賽切實地促進了歷史學科2022版課程標準的有效落實，也推動歷史學科課堂建設的長足發(fā)展。在彼此學習中，碰撞教育教學智慧的火花。教學有法，教研得法，本次主題教研活動也必將在全市范圍內營造一個青年教師與骨干教師“同成長，共進步”的良好教研風氣。</p> 骨干教師培訓 骨干教師示范課 張德海老師～ 探尋新航路 張英杰老師～ 君主立憲制的英國 總結會 <p class="ql-block"> 2022呼倫貝爾市初中歷史教師基本功競賽暨主題教研總結會議，于2022年9月16日上午，在扎蘭屯第四中學多媒體教室召開。 會議由鄂溫克旗教育事業(yè)發(fā)展中心宋愛文老師主持。</p><p class="ql-block"> 扎蘭屯市教育事業(yè)發(fā)展中心于亮老師做了總結發(fā)言：三天基本功大賽，我們參加了初一學段12節(jié)課，初二學段5節(jié)課，共計17節(jié)同課異構的課型。同中有異，異中有同。同的是教學內容，異的是設計與呈現(xiàn)。于亮老師充分肯定了參賽教師的教學設計能以正確思想進行統(tǒng)領教學；在滲透核心素養(yǎng)中注意情境的創(chuàng)設；確定了基于核心素養(yǎng)的學習目標；采用多種多樣的歷史學習方式和方法；課件制作規(guī)范，使用熟練等優(yōu)點。于亮老師也指出課堂教學中突顯出的不足及需要提升的方面，如熟練掌握歷史核心素養(yǎng)，在課堂上有效達成；要有效實施自主探究和合作學習方式；個別教師個人素養(yǎng)需要提高等問題。</p><p class="ql-block"> 阿榮旗教育事業(yè)發(fā)展中心孫海霞老師進行主題教研的示范課進行了精彩點評。示范課呈現(xiàn)優(yōu)點：兩位老師基本功比較扎實，對教材統(tǒng)領符合歷史學科；課堂中注重時空觀念，基本線索，能置身歷史大概念，注重歷史知識整體聯(lián)系；注重知識點的整合；注重史論結合，論從史出；注重凸顯歷史人物在歷史事件中的作用；能夠注意理清復雜事件的過程；能夠對教材進行適當的拓展和延伸；注重習題講解等優(yōu)點。也指出幾點值得商榷的問題。</p><p class="ql-block"> 海拉爾區(qū)第五中學高靜老師結合2022年呼倫貝爾市中考閱卷情況總結了經驗和教訓。高靜老師先介紹了中考閱卷的流程，列舉了失分較多的典型試題并分析原因，及吸取經驗與教訓，在復習和備考中不能憑借主觀臆斷，取舍備考復習內容，注意在教學中糾正錯別字，規(guī)范答題習慣等。</p><p class="ql-block"> 海拉爾區(qū)新海中學田霞老師進行了歷史復習經驗總結。田霞老師從戰(zhàn)略思想，平和心態(tài)，“不放棄，不離棄”，有的放矢，備考反思，教學建議，考前心理輔導等七個方面進行了經驗交流。</p> 活動后記 <p class="ql-block"> 本次“以課代訓，以課促研”的歷史學科主題教研活動，使參賽選手和聽課老師認識到：要充分體現(xiàn)學生在課堂學習的主體地位；要充分運用自主學習，合作，探究等多種方式；要在調動學生學習主觀能動性的同時，落實好歷史學科立德樹人的根本任務和歷史學科素養(yǎng)的培養(yǎng)；要充分考慮學情，要面向全體學生關注每一位學生的成長。</p><p class="ql-block"> 老師們一致認為：要珍惜互學互研的良好時機，確立好個人專業(yè)成長的方向，做好專業(yè)成長的中長期規(guī)劃；要苦練基本功，不斷學習，反復實踐，創(chuàng)新中探索，反思中提升，要盡快使自己成長為專業(yè)素養(yǎng)濃厚，業(yè)務能力精湛的優(yōu)秀歷史學科教師。</p>