【和·樂課程】兵幼中八班課程故事——《“紙”想遇見你》

ELIAUK

課程背景 《指南》指出要充分尊重和保護(hù)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)豐富的教育環(huán)境，合理安排一日生活，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實(shí)際操作和親身體驗(yàn)獲取經(jīng)驗(yàn)的需要，并且“好奇、愛探究”是幼兒的天性,在中班年齡段實(shí)施主題活動的過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子對紙產(chǎn)生了濃厚的興趣。平凡的紙不僅是孩子們熟知的事物，更是他們游戲、創(chuàng)作和探索的素材。在“紙”想遇見你課程活動中，孩子們與紙展開了一系列的互動，不知不覺發(fā)生了很多好玩的事。 課程源起 在一次區(qū)角活動中，美工區(qū)的小朋友在做手工，宸宸和言言都拿了一張彩紙?jiān)谡邸?lt;/p>過了一會兒言言拿著他的紙跟我說“老師，我的紙折不動了。”我過去一看，原來言言拿的紙是一張卡紙。這時宸宸說：“我的就能折動，是你力氣太小了！”“哦，是因?yàn)檠匝粤馓×藛?？你們看一下這兩張紙有什么不同？”“顏色不同?！卞峰窊屜日f道。言言沒有急著說，而是去摸了一下宸宸的紙，然后才說道：“我的紙比他的紙更厚，更硬一點(diǎn)?！?lt;/p>“是的，你們兩個的紙是不一樣的，一個是卡紙，一個是彩紙，它們的厚度和硬度都是不一樣的?！?lt;/p>“這么神奇啊，那還有其他樣子的紙嗎？”于是，針對小朋友們的好奇我們展開了一系列與紙有關(guān)的探索之旅…… 紙從哪里來 “你們在教室里有發(fā)現(xiàn)其他的紙或者跟紙有關(guān)的東西嗎？”聽到老師的提問，孩子們在教室里看了起來。軼軼拉我來到衛(wèi)生間，指著墻上的衛(wèi)生紙說道：“老師，這個也是紙。”在美工區(qū)尋找的小朋友拿起皺紋紙跟我說：“老師，這個紙也是紙。”還有的小朋友指著墻上張貼的環(huán)創(chuàng)說道：“這里也有好多紙?！?lt;/p> “小朋友們，你們知道紙從哪里來嗎?！?lt;/p>“我爸爸跟我說，紙是用樹做的。”“對，我的媽媽也跟我這樣說?！?lt;/p>小朋友們爭前恐后的說著。“小朋友們都知道紙是用樹做的，那你們知道是誰發(fā)明的，是怎么做出來的嗎？”“不知道?！?lt;/p>“那我們一起來看看吧” 紙的秘密 “你們都知道哪些紙呀？”“我知道！有畫畫的紙?！?lt;/p>“我知道我們用的衛(wèi)生紙?！?lt;/p>“還有彩紙?！?lt;/p>小朋友們搶著回答自己知道的紙的種類。“小朋友們知道這么多紙呀，老師今天帶來了一些不一樣的紙，我們一起來看看它們的不同吧！” 小朋友們細(xì)細(xì)地摸著兩張紙，感受著紙的不同。“老師，這個紙是滑滑的，這個紙有點(diǎn)粗糙?！?lt;/p>“老師，這個紙硬硬的，這個紙軟軟的?！?lt;/p>“老師，這個紙有各種顏色，這個紙只有白色的?！?lt;/p>小朋友們表達(dá)著自己的感受。 認(rèn)識了各種各樣的紙，小朋友們對紙的了解又增加了。紙還可以做什么呢？“小朋友們，你們知道紙可以做什么嗎？”“我知道，紙可以用來畫畫，還能折紙！”“我可以用紙擦嘴巴?！?lt;/p>“媽媽的快遞是用紙盒子裝著的?！?lt;/p>“我還見過用紙做的袋子?！?lt;/p>“小朋友們知道這么多紙的作用呀，接下來的一段時間我們將會與紙發(fā)生許多有趣的事！” “紙”趣橫生 紙兒變變變“小朋友們，今天老師帶來了許多彩紙，這些彩紙可以在你們手里有什么神奇的變化呢？快來試試吧！”小朋友們拿到彩紙后馬上動手折了起來，不一會兒小朋友就開始向我們展示他們的作品。“老師，你看這是飛機(jī)！”“老師，我的是朵小花?！?lt;/p> 與紙做游戲今天小朋友們將紙帶到了戶外，和紙做起了游戲。孩子們將紙放在胸前，向前奔跑，讓紙不掉下來。 花兒朵朵開見過會綻開的小花嗎？將畫的小花團(tuán)成團(tuán)，放到水里，你會看到小花慢慢的綻放開來，快來一起看看吧！“快來看看這是什么？”“這只是一堆被團(tuán)起來的紙呀?！标魂徽f道。“那現(xiàn)在再看看?！蔽覍⒁粋€紙團(tuán)放到了水里。“哇，是一朵小花，在水里開了！”然然驚奇的說道。“我也來試試！”小朋友們爭先恐后的想嘗試一下。“哇，開了開了，這到底是怎么回事呀？”“因?yàn)榧埛诺剿锖髸?，吸水后會慢慢膨脹展開，用紙做的小花就會慢慢的開啦！” 大力紙見過可以綻放的小花后，我們又對紙的承重力做了小實(shí)驗(yàn)。“我們將紙放到兩個紙杯上，再將盛滿積木的紙杯放到紙上，你們猜紙可以將盛滿積木的紙杯撐起來嗎？”“不能！”小朋友們異口同聲的說道。“那怎樣才能撐起來呢？”“兩張紙放在一起！”“可以把紙折一下，我見過！”“哦，軻軻小朋友說可以將紙折起來，我們一起來試一下?！?lt;/p>“哇！紙杯被撐起來了！”“老師這是為什么呀？”晴晴好奇的問道。“這是因?yàn)槲覀儼鸭堈郫B以后，杯子的重量會分散到幾個凸起上，就像我們小朋友抬梯子的時候，一個小朋友的抬不動，兩個小朋友就可以抬起來了！你們用手來按一下，是不是不會輕易被壓塌?！?lt;/p>“哇，真的不會，好神奇呀！” 被吸起的紙“今天老師帶來了一個小魔術(shù)，大家睜大眼睛看好嘍，你看我現(xiàn)在有一把梳子，這里還有一堆紙屑，我能用這把梳子把紙屑吸起來，你們相信嗎？”“怎么可能呢，不會吸起來的?！?lt;/p>“那看好嘍?！?lt;/p>“沒有被吸起來吧！”“那是我還沒有施展魔法，現(xiàn)在再來看一下?！蔽覍⑹嶙釉陬^發(fā)上摩擦了一下繼續(xù)操作。“哇！真的被吸起來了！”“這是為什么呀？”“因?yàn)槭嶙幽Σ梁髸a(chǎn)生靜電，而這些小紙屑又非常的輕，帶有電的梳子就會吸起輕小的紙屑。”“那我也來試試吧！” 紙到哪里去 勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約用紙就是保護(hù)樹木，保護(hù)大自然，通過一系列對紙的探索，孩子們了解到了節(jié)約用紙的重要性！ 每次美工活動后都有許多零碎的紙，這些紙應(yīng)該做什么呢，小朋友們展開了討論。“可以賣錢！”“可以收集起來再做手工！ 紙?jiān)诤⒆拥纳钪邪缪葜煌慕巧杭埥?、圖畫紙是孩子生活的小伙伴；圖書、紙盒、包裝紙是孩子游戲、創(chuàng)作的必備材料。在本次活動中孩子了解了紙的種類、用途、特性，孩子們通過直接感知、實(shí)際操作、親身體驗(yàn)，拓展了探索空間，提升了認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，獲得了發(fā)展。 最好的課程應(yīng)該是與真實(shí)生活相接近來源于生活，又服務(wù)于生活。紙與人們密切聯(lián)系著，是一個極好的教材，所以我們抓住幼兒興趣，讓幼兒接觸更多的紙，挖掘更多紙的樂趣，我們的故事還在繼續(xù)......