汝州市教師進(jìn)修學(xué)校開展河南省第十四屆暨汝州市第三屆縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課賽講活動

王文靜

群英薈萃尋方向，蓄力前行共成長。 為加強我市教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，主動適應(yīng)新時代教師教育發(fā)展新常態(tài)，致力打造一支“六能型”（能策劃、能管理、能上課、能培訓(xùn)、能指導(dǎo)、能教研）的教師培訓(xùn)隊伍，更好地服務(wù)基礎(chǔ)教育和鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展。9月20日下午，我校在三樓會議室特舉行第十四屆縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課比賽活動。 組織領(lǐng)導(dǎo) 　　課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場，作為一名教師要有扎實的教學(xué)基本功和高超的課堂教學(xué)藝術(shù)。多年來，我校一直把提高教師課堂教學(xué)水平做為教學(xué)工作中的重中之重，利用各種機(jī)會，采取得力措施，使教師課堂教學(xué)水平做到穩(wěn)步整體攀升。這次優(yōu)質(zhì)課比賽中，我校對這項活動的目的意義、組織形式、時間安排、課堂要求、注意事項做了具體安排。 　　本次優(yōu)質(zhì)課比賽是以《河南省教育廳等五部門關(guān)于全面深化新時代中小學(xué)教師培訓(xùn)體系改革的實施意見》文件精神為指導(dǎo)，評審工作堅持客觀公正、實事求是原則，采取微型課展示和現(xiàn)場答辯相結(jié)合的形式進(jìn)行。蒞臨現(xiàn)場的領(lǐng)導(dǎo)有進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，擔(dān)任此次活動的評委有胡曉利、衡旭芳、樊凱紅、趙潤紅、范志豪、楊團(tuán)結(jié)、陳偉利等7位老師，活動由王文靜老師主持。整場活動嚴(yán)格按照疫情防控相關(guān)要求實施。 選手風(fēng)采 　　楊見會老師參賽主題《新課標(biāo)視域下小學(xué)語文單元整體教學(xué)》，本專題主要從學(xué)習(xí)深化重自主螺旋遞進(jìn)促真學(xué)；教師引導(dǎo)重精要設(shè)練評價促互構(gòu)；學(xué)習(xí)策略重應(yīng)用靈動實踐促融合；全域拓寬重統(tǒng)整內(nèi)外一體促發(fā)展四個方面進(jìn)行培訓(xùn)，目的是培養(yǎng)一線教師單元整體教學(xué)設(shè)計和實施能力，助力小學(xué)語文課堂，為教育教學(xué)提質(zhì)增效。 　　葛曉貝老師參賽的題目是《思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用》，課程以“小數(shù)的認(rèn)識”為例，借助Xmind軟件，采用舉例演示相結(jié)合的授課方式，例談思維導(dǎo)圖在小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課中的應(yīng)用策略。課程內(nèi)容重視理念的引領(lǐng)、方法的指導(dǎo)，案例具體，操作性強，明了易懂，創(chuàng)造性地把信息技術(shù)引入到學(xué)科教學(xué)中，有效地促進(jìn)了學(xué)習(xí)者思維的提升和能力的提高。 　　陳娟娟老師分享的課題是《掬水月在手弄花香滿衣——教師培訓(xùn)項目流程管理》。她以汝州市“國培計劃”送教下鄉(xiāng)培訓(xùn)項目為例，結(jié)合自身的送教經(jīng)歷，從培訓(xùn)的前期籌備、實施過程、訓(xùn)后指導(dǎo)三個方面進(jìn)行講解，對如何做好一名教師培訓(xùn)管理者做了很好的分享，授課內(nèi)容豐富，語言生動。 　　張源瑞老師的授課題目為“THIEVES”閱讀法——Nonfiction類閱讀的金鑰匙，本節(jié)課從“THIEVES”閱讀法的概念、了解Nonfiction文本、“THIEVES”閱讀法的實際操作流程及閱讀法指導(dǎo)四個方面展開，循序漸進(jìn)，層層深入，指導(dǎo)學(xué)員將THIEVES閱讀法與課堂教學(xué)相結(jié)合。作為教師，我們要幫助孩子建立閱讀的好習(xí)慣，就要給他們提供科學(xué)高效的閱讀方法和工具。希望“THIEVES”閱讀法能幫助更多的孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣并且愛上閱讀！ 　　劉書官老師帶來的課題是《教師如何快速統(tǒng)計學(xué)生成績》，通過操作步驟讓教師熟練運用縱向查找函數(shù)vlookup、排名次函數(shù)rank及整體排順序技巧等方面的展示，如何把所有科目分?jǐn)?shù)置于同一excel表格中，并可以在同一表格中，如何編緝目標(biāo)表格，逐一演示縱向查找函數(shù)、排名次函數(shù)和整體排序的操作步驟和運用技巧。 　　王司佳老師以《讓勞動教育回歸學(xué)生的成長》為題，從勞動教育的意義、勞動教育的原則、有效的勞動教育三個方面對新時代勞動教育的實施進(jìn)行了全面闡釋。王老師的教學(xué)設(shè)計規(guī)范、教學(xué)內(nèi)容貼切實際，教學(xué)案例鮮活，教學(xué)語言優(yōu)美，具有引領(lǐng)示范作用。 　　丁迎春老師授課的主題是《小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)》，她主要從小學(xué)英語課堂游戲教學(xué)概念、作用、設(shè)計及應(yīng)注意的問題等方面進(jìn)行解析。教育學(xué)家陳鶴琴說過:“游戲可以給孩子快樂、經(jīng)驗、學(xué)識、思想、健康?！毙W(xué)英語課堂中的游戲，除了能活躍課堂氣氛，調(diào)節(jié)學(xué)生的情緒外，最重要是培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的直接興趣。 　　董明霞老師的參賽主題是《線上線下融合——優(yōu)化小學(xué)英語口語教學(xué)》。她主要從小學(xué)英語口語教學(xué)現(xiàn)狀分析，引入線上線下融合教學(xué)模式的定義，通過采用“課前+課中+課后”三環(huán)節(jié)的線上線下口語教學(xué)模式，更好的助力我們的英語口語課堂教學(xué)，同時也為大家分享了線上線下教學(xué)模式在口語教學(xué)中的幾點建議。該專題緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，有很強的時效性和指導(dǎo)性。 　　董佳佳老師參賽的課題是《巧用信息技術(shù)助力英語趣味課堂》。董老師從一首創(chuàng)編的簡單的英文歌曲熱身導(dǎo)入，營造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，結(jié)合大量的課堂案例，圍繞信息技術(shù)運用到英語課堂的理論依據(jù)、對英語課堂的作用、實施策略以及注意事項四個方面進(jìn)行講解。 　　楊麗娜老師課題從習(xí)慣有關(guān)的故事切入，引出對習(xí)慣的認(rèn)識，闡明了習(xí)慣培養(yǎng)的三個階段，明確培養(yǎng)好習(xí)慣的四原則、兩方法和六步驟，最終實現(xiàn)“播種一個行為,收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣,收獲一種性格；播種一種性格,收獲一種命運?！?lt;/p> 　　張軼老師帶來的課題是《低年級識字教學(xué)方法與策略》，她從識字教學(xué)往往存在“高耗低效”識字現(xiàn)象闡釋主觀和客觀兩方面構(gòu)成的原因。與老師們從隨機(jī)識字、讀兒歌識字、去部件識字法、聯(lián)想識字、歸類識字、編兒歌識字、猜字謎游戲、利用多媒體設(shè)備輔助識字等八方面探討低年級識字的教學(xué)方法。 　　周秋霞老師帶來的課題是《巧用“讀寫結(jié)合點”進(jìn)行寫話訓(xùn)練》，直面當(dāng)下寫話失之于泛，失之于法，失之于深的問題，探討讀寫結(jié)合的方法，重在引導(dǎo)參訓(xùn)教師正確掌握仿寫、擴(kuò)寫、續(xù)寫等方法，讓參訓(xùn)教師有路可循，讓學(xué)生有法可依。 　　張民強老師的授課主題是《小學(xué)班主任培訓(xùn)會》，班主任除了教學(xué)之后外，還要對班級進(jìn)行管理。班主任工作是學(xué)校工作的重要組成部分，在學(xué)校工作中起著舉足輕重的作用。他從四個方面講授如何做一名好班主任：做個“五”心班主任；做個陽光型、智慧型班主任；班主任工作的基本要求和工作規(guī)范；班主任管理策略的探索。以此讓受訓(xùn)者懂得班主任要運用好虛實結(jié)合、收放有度、冷熱交替、嚴(yán)寬有據(jù)、疏堵相伴的管理策略來管理好班集體。 　　范選紅老師帶來的課題是《小學(xué)英語新教師如何聽好課》，她結(jié)合多年送教下鄉(xiāng)項目的管理經(jīng)驗，以例貫穿課堂教學(xué)。從聽課的意義、聽課的方法、聽課的注意事項三方面展開詳細(xì)講解，授課思路清晰，環(huán)節(jié)過渡自然，對新教師如何聽好課提供了很好的指導(dǎo)作用。 賽后總結(jié) 　　本次大賽的14名參賽教師通過現(xiàn)場競技激烈角逐，最終產(chǎn)生的優(yōu)秀選手將推選參加省優(yōu)質(zhì)課大賽，其余人員參評汝州市第三屆縣級教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)課。 　　大賽活動雖已圓滿結(jié)束，教學(xué)實踐的探究卻永無止境。教學(xué)有法，但無定法，貴在得法。優(yōu)秀到卓越是簡單加勤奮的結(jié)果，簡單做人，勤奮做事。希望每位教師通過這次賽課活動，不斷加強學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，并在平時的常態(tài)課中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。