<h3>為構(gòu)建高效課堂，深化課程改革，搭建教師專業(yè)成長平臺，提高教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和專業(yè)水平，內(nèi)黃縣第七實驗小學在全校各年級開展了賽課活動，本周三五年級英語賽課活動如火如荼的進行著。</h3> <h3>各參賽老師對本次活動高度重視認真準備，深入鉆研教材，精心設(shè)計教學環(huán)節(jié)，制作精美的課件，展現(xiàn)個人風采，各顯神通，充分體現(xiàn)了教師們扎實的教學基本功和專業(yè)素養(yǎng)。</h3> <h3>康曼悅老師講授的Unit1 Hello,運用chant來進行課前熱身，課堂設(shè)計新穎，任務(wù)性強，符合低學生的認知規(guī)律。通過層層深入的學習活動,幫助學生調(diào)用原有的知識,培養(yǎng)學生的語言運用能力。</h3> <h3>吳丹丹老師講授的內(nèi)容是Unit2 Colours利用hello歌曲引入，然后通過不同顏色的圖片吸引學生的學習興趣，并能通過觀察班級內(nèi)的色彩來進行本節(jié)所學單詞的操練。I say you do環(huán)節(jié)一度將課堂氣氛推向高潮。最后，教師通過出示中國國旗激發(fā)同學們的愛國熱情情懷，不失為一節(jié)好課！</h3> <h3>劉顏青老師講授的Unit2 Colours中l(wèi)et's talk 部分，用歡快的歌曲導入，課堂設(shè)計新穎，任務(wù)性強，符合學生的認知規(guī)律。26個字母的復習讓孩子們進一步奠定了學習英語的基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)情境，通過介紹本班新同學來操練This is……句型，把英語運用到生活。隨手便來的簡筆畫更是彰顯出教師扎實的基本功。</h3> <h3>張漫漫老師講授的Unit1 Hello中B部分，張老師利用形象的圖片、表情、動作等生動有趣的教授了單詞，再把單詞自然的放入到句子教學中，真正做到了詞不離句，句不離情境。課堂節(jié)奏把控強，學生的參與度特別高，學生學得很深入。本節(jié)課達到了很好的學習效果。</h3> <h3>侯萍萍老師執(zhí)教的五年級Unit2 My week Part A Let's learn部分，通過每天所學的課程引入新授單詞。整堂課層層遞進、環(huán)環(huán)相扣，課件制作精美，教態(tài)自然大方，對待學生循循善誘有耐心，獲得了評課老師們的一致好評。</h3> <h3>張妍老師講授的Unit1 Read and write是一堂閱讀課，張老師以各種各樣的機器人圖片導入，激發(fā)學生的好奇心，以教材為基本,但又不拘泥于課本，精心設(shè)計的機器人主題板書讓同學們對本結(jié)所學一目了然，最后通過出示不同科學家的研究成果來引發(fā)孩子們對科技的探索欲，促使學生感悟和體驗教學內(nèi)容的實際應(yīng)用。</h3> <h3>鄭瑞玲老師執(zhí)教Unit2 My week Part A Let's talk部分，課堂伊始，鄭老師通過和同學們一起演唱Days of a week，與學生熱情互動，整節(jié)課都籠罩著一層歡樂、輕松的氣氛，充分調(diào)動了學生的積極性。在對目標語言的學習過程中，通過聽錄音、看動畫、教師領(lǐng)讀、學生自讀來不斷的進行語言輸入，最后讓學生自主創(chuàng)編對話，達到活學活用的目的。</h3> <h3>賽后，聽課教師充分肯定了參賽教師的表現(xiàn)，并對老師們在教學中的活動亮點給予贊揚。同時，聽課教師們也提出了一些值得進一步思考的問題，比如這個問題設(shè)計是否合理，怎么讓教學內(nèi)容化繁為簡,怎樣讓學生掌握本節(jié)課的重點.....</h3> <h3>通過此次賽課活動，老師們感受到喜悅，收獲、失誤及不足，但也讓我們更好地反思自己，同時也給老師們搭建了一個展示與鍛煉的平臺，促進了教師教育教學能力的提高，真正達到以賽促研，以研促教的效果！</h3>