略陽站 <p class="ql-block"> 九月淺秋，教研飄香。為全面提升略陽縣鞏固拓展教育脫貧攻堅成果，支持徐家坪教育事業(yè)發(fā)展，助力鄉(xiāng)村振興楷模建設(shè)工作。同時積極有效落實義務(wù)教育新課程標準（2022版）的新觀念、新目標、新要求，促進教師改進和創(chuàng)新課堂教學(xué)，打造“天漢好課堂”，搭建學(xué)科教學(xué)交流研討平臺，充分發(fā)揮各級名師（學(xué)帶、教學(xué)能手）的示范引領(lǐng)作用，輻射帶動鄉(xiāng)村教學(xué)水平提升，促進城鄉(xiāng)教育教學(xué)一體化發(fā)展。9月23日，漢中市教研室副主任鄧斌一行赴略陽縣開展“新課標背景下課堂教學(xué)提質(zhì)增效暨送教下鄉(xiāng)”專項系列活動。</p> <p class="ql-block"> 本次活動時間：9月23日（星期五），活動分別在略陽縣榮程中學(xué)和略陽縣徐家坪中學(xué)兩個學(xué)校開展，為期一天。根據(jù)疫情防控要求，參會教師嚴格按照疫情防控要求，提供48小時核酸檢測陰性證明，嚴格按學(xué)校疫情防控要求掃碼、測溫，注意往返途中安全。</p> <p class="ql-block"> 為期一天的活動包括三項內(nèi)容：一是新課標視域下的課堂教學(xué)。語文、數(shù)學(xué)、英語和道德與法治等7個學(xué)科的21名教師，分別上示范課、公開課和研討課，教研員和相關(guān)學(xué)科教師聽課、觀課；二是新課標背景下的課堂教學(xué)研討。分7個學(xué)科開展研討，上課教師分別進行反思式說課，聽課老師提問，名師、專家和教研員進行點評和現(xiàn)場答疑解惑。三是新課標學(xué)習(xí)交流。由7位教學(xué)名師或教研員，分別圍繞新課標實施做專題講座，分享學(xué)習(xí)心得體會，指導(dǎo)一線教師將新課標精神落實在課堂教學(xué)中。</p> 現(xiàn)場課表 研討課現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 本次課堂教學(xué)活動以同課異構(gòu)的形式進行。語文學(xué)科三位授課教師均以部編版九年級上冊《水調(diào)歌頭》為授課內(nèi)容。第一、二節(jié)研討課分別由略陽榮程中學(xué)謝甜老師和略陽樂素河初中袁海亮老師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科三位授課教師均以九年級上冊《一元二次方程根的判別式》為授課內(nèi)容。第一、二節(jié)研討課分別由略陽榮程中學(xué)康娟老師和略陽九年制學(xué)校包定波老師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 英語學(xué)科的兩節(jié)研討課均以九年級上冊《 Unit3B Reading(2a-2d)Could you please.？》為授課內(nèi)容。第一、二節(jié)研討課分別由略陽榮程中學(xué)柴桂萍老師和袁潔老師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 物理學(xué)科的兩節(jié)研討課，第一節(jié)課是由略陽縣榮程中學(xué)劉瓊老師以九年級上冊《熱值》為授課內(nèi)容，第二節(jié)課是由略陽榮程中學(xué)楊定坤老師以九年級《認識電路》為授課內(nèi)容。</p> <p class="ql-block"> 化學(xué)學(xué)科三位授課教師均以九年級上冊《燃燒與滅火》為授課內(nèi)容。第一、二節(jié)研討課分別由略陽郭鎮(zhèn)初中余英老師和徐家坪初中周超老師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 歷史學(xué)科三位授課教師均以九年級上冊《拜占庭帝國和查士丁尼法典》為授課內(nèi)容。第一、二節(jié)研討課分別由略陽白水江初中劉晶晶老師和略陽九年制學(xué)校王麗老師執(zhí)教。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治學(xué)科三位授課教師均以九年級上冊《創(chuàng)新改變生活》為授課內(nèi)容。第一、二節(jié)研討課分別由略陽榮程中學(xué)孫佳老師和略陽白水江初中侯心瑤老師執(zhí)教。</p> 示范課 <p class="ql-block"> 觀察課堂，授課教師和講座專家都能認真準備，課堂教學(xué)和專題講座體現(xiàn)了新理念、新課標、新要求；與會教師都能認真聽課并做好學(xué)習(xí)筆記。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科是由南鄭區(qū)大河坎九年制學(xué)校余苗老師做示范課。授課題目為九年級上冊《隔千里兮共明月——<水調(diào)歌頭>》。</p> <p class="ql-block"> 蘇軾的《水調(diào)歌頭》是中秋詞中最著名的一首，是中秋詠月兼懷親人的抒情之作。在詞中作者抒發(fā)了個人由情緒高昂到矛盾惆悵，再到心胸開闊、樂觀曠達的過程。余老師在教學(xué)中通過“詞中有月、誦讀入境”，“月中有情、 品讀悟情”，“情中有意、研讀入心”三個環(huán)節(jié)層層遞進，引導(dǎo)學(xué)生以誦讀貫穿始終，以品析詞句為抓手，并勾連回讀學(xué)過的蘇軾作品，從而讓學(xué)生更好地體悟本詞的意深情長。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科是由<span style="font-size:18px;">漢中市第八中學(xué) 趙紅艷 老師做示范課教學(xué)。授課題目為九 </span>年級數(shù)學(xué)《特殊的平行四邊形復(fù)習(xí)拓展課—四邊形的中點四邊形》。</p> <p class="ql-block"> 趙老師執(zhí)教的本節(jié)課通過特殊的平行四邊形的判定方法和三角形的中位線定理的復(fù)習(xí)回顧，用一個生活中的實際問題導(dǎo)入新課，教師設(shè)計的探究問題圍繞探索四邊形的中點四邊形展開探究活動，學(xué)生經(jīng)歷觀察猜想證明的過程，培養(yǎng)了學(xué)生合作交流的學(xué)習(xí)意識和解決問題的能力，最后對整堂課知識進行了歸納總結(jié)，教學(xué)中教師注重學(xué)生學(xué)習(xí)能力和方法指導(dǎo)，有效地滲透了數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)！</p> <p class="ql-block"> 英語學(xué)科是由漢中市龍崗學(xué)校歐深老師進行的示范教學(xué)。授課題目是《以讀促寫 My Resolution》。</p> <p class="ql-block"> 歐老師以讀促寫MyResolution教學(xué)設(shè)計理念，以發(fā)展和培養(yǎng)中學(xué)生的英語核心素養(yǎng)為本，以冀教版八年級上冊第五單元“MyFuture”和人教版八年級上冊第六單元中關(guān)于夢想和決心的話題進行有機的整合，以resolution為主題引領(lǐng)選擇和組織課程內(nèi)容，秉持在體驗中學(xué)習(xí)、在實踐中運用、在遷移中創(chuàng)新的學(xué)習(xí)理念，踐行學(xué)思結(jié)合、用創(chuàng)為本的英語學(xué)習(xí)活動觀，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身實際和真實問題，激活已知。并鼓勵學(xué)生積極參與一系列相互關(guān)聯(lián)、循環(huán)遞進的語言學(xué)習(xí)和運用活動，引導(dǎo)學(xué)生樹立遠大的抱負和理想并為之努力奮斗。本堂課還設(shè)計了師評、自評、他評的評價活動，實現(xiàn)了教學(xué)評一體化。</p> <p class="ql-block"> 化學(xué)學(xué)科是由漢中市第四中學(xué)涂輝做示范課。授課題目為九年級上冊《燃燒與滅火》。</p> <p class="ql-block"> 涂老師緊扣2022版課程標準和化學(xué)核心素養(yǎng)理念，主要采用情景式教學(xué)模式，其核心在于激發(fā)學(xué)生的情感，其功能在于教學(xué)過程中激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生的認知、情感和實踐等活動。課堂教學(xué)側(cè)重讓學(xué)生圍繞富有情境的核心問題，展開學(xué)習(xí)與思考。創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境優(yōu)化學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，促進了學(xué)生對知識的學(xué)習(xí)和探究。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 物理學(xué)科是由漢中市第八中學(xué)康凱老師做示范教學(xué)。授課題目為九</span>年級上冊《功》。</p> <p class="ql-block"> 康老師所執(zhí)教的《功》一課是初中物理為建立學(xué)生能量觀的關(guān)鍵知識，屬于核心概念。本課結(jié)合課標要求，設(shè)置符合學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，圍繞目標設(shè)計問題鏈層層遞進，并將評價鑲嵌在其中。讓學(xué)生在真實情境中，暴露出自己的思維誤區(qū)，再給出教學(xué)支持，將問題放在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，使學(xué)生通過適切的訓(xùn)練，最后經(jīng)歷實驗探究，實現(xiàn)自我完善的過程，達到素養(yǎng)立意。</p> <p class="ql-block"> 歷史學(xué)科是由<span style="font-size:18px;">漢中市第四中學(xué)門麗華老師做示范課。授課題目為</span>九年級上冊《拜占庭帝國與查士丁尼法典》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 門老師的課堂教學(xué)活動在新課標的指引下，通過對史料的解讀，正確認識歷史敘述，并對各種歷史解釋加以理解；通過地圖并構(gòu)建時間軸，分析地理環(huán)境對文明形成的影響，鍛煉學(xué)生按照時間順序和空間要素，構(gòu)建歷史事件、人物和現(xiàn)象之間的聯(lián)系，讓學(xué)生能夠?qū)v史事件置于具體的時空條件下進行考察；通過對重點知識點分析和講解，讓學(xué)生能夠形成正確的價值判斷，從歷史中獲取有益的信息。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治學(xué)科是由漢臺區(qū)思源實驗學(xué)校林勇老師做示范課。授課題目為 九年級上冊《創(chuàng)新改變生活》。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 林老師所執(zhí)教的課程內(nèi)容是九年級上冊《創(chuàng)新改變生活》一課，林老師在新課標指引下，課堂中充分發(fā)揮教師主導(dǎo)、學(xué)生主體作用，立足于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)，按照螺旋式上升的認知邏輯建構(gòu)教學(xué)內(nèi)容。以小游戲創(chuàng)設(shè)情境引發(fā)學(xué)生興趣，通過四個活動之間難度逐級提升，將關(guān)鍵知識點有效銜接，著眼學(xué)生自主探究能力提升，合理設(shè)計活動內(nèi)容。同時將初中歷史課知識引入教學(xué)，體現(xiàn)學(xué)科融合的特點，將教學(xué)視野逐步放大，引導(dǎo)學(xué)生從人類發(fā)展看創(chuàng)新的重要性，體悟創(chuàng)新對國家、民族的重大作用。</p> 聽評課現(xiàn)場 專題分享現(xiàn)場 <p class="ql-block"> 研討結(jié)束后，7個學(xué)科分別由市、縣教研員、名師圍繞（2022）版新課程標準展開專題分享。報告從新課程方案出發(fā)，聚焦各學(xué)科的課程實施標準，縱橫捭闔解答新課標的相關(guān)問題。課程標準是指引課程教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，只有深入研讀，抓住關(guān)鍵，才能準確地理解其內(nèi)涵；只有吃透精神，才能更好地引領(lǐng)教學(xué)實踐。</p> <p class="ql-block"> 語文學(xué)科專題講座是周雅梅老師以《以新課標為引領(lǐng)繪語文課程藍圖》為題，做專題分享。周老師講座內(nèi)容緊扣義務(wù)教育語文課程標準（2022年版），她結(jié)合多年經(jīng)驗，借助陳靜靜博士學(xué)術(shù)研究“飛鳥之眼”、“蜻蜓之眼”、“螞蟻之眼”三種視角，為全體教師就如何學(xué)懂悟透新課標指明方向。引導(dǎo)大家應(yīng)更新理念，采取三步走方式：站對課堂，看清教育改革新形勢；站穩(wěn)課堂，洞見課標修訂新變化；站好課堂，找準學(xué)科落地新路徑。在實踐中反思，在反思中實踐，著力打造素養(yǎng)型語文課程，確保學(xué)科核心素養(yǎng)全面落實。該講座集思想性、引領(lǐng)性為一體，具有很強的實用價值，有效解決參訓(xùn)教師的心中疑惑，為新課標落地生根提供具體的方法。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)學(xué)科專題講座是由漢中市教研室數(shù)學(xué)教研員黃浩老師以《新課程標準下的初中數(shù)學(xué)教學(xué)實踐新》為題，做專題分享。 黃老師從2022版《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標準》總體結(jié)構(gòu)、修訂背景、指導(dǎo)思想、修訂的原則和方向，以及分享了實施課程標準三個方面的建議，參加培訓(xùn)教師在培訓(xùn)中了解了新課標的理念變化、數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和課程內(nèi)容的變化。他還結(jié)合教學(xué)實際中的案例進行分析，就做好2023年初中學(xué)業(yè)水平考試備考工作提出建議，為與會教師提供了一次豐富義務(wù)教育數(shù)學(xué)新課標學(xué)習(xí)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 英語學(xué)科專題講座是由歐深老師以《新課標下的初中英語課堂教學(xué)建議》為題，做專題分享。 歐老師以義務(wù)段英語新課標為本，結(jié)合自己的教學(xué)實踐和思考，重點探討了單元整體教學(xué)的實施和路徑、深入研讀語篇的方法和要求、如何制定精準的教學(xué)目標、踐行英語學(xué)習(xí)活動觀的意義、多元化評價的價值等五條課堂教學(xué)建議。該講座致力于為廣大一線初中英語教師提供以生為本、踐行學(xué)思用創(chuàng)為本的新課堂教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 物理學(xué)科專題講座是由康凱老師以《新課標下的初中物理評價導(dǎo)向》為主題進行專題講座。 康老師依據(jù)《義務(wù)教育物理課程標準（2022年版）》，分析我省中考物理試題如何體現(xiàn)物理學(xué)科核心素養(yǎng)，帶領(lǐng)老師們一起領(lǐng)會和學(xué)習(xí)新課標下的初中物理評價導(dǎo)向；同時康老師結(jié)合對初中物理課程的認識，談如何在以學(xué)業(yè)質(zhì)量標準為核心的新課標下的來落實“教學(xué)評”一體化。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 化學(xué)學(xué)科專題講座是由涂輝老師以《</span>淺談新課程標準與核心素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)?為主題進行分享。涂老師的講座明確了化學(xué)新課標和核心素養(yǎng)的基本內(nèi)容和特點，結(jié)合了當前化學(xué)課堂中存在的一些問題，從優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新化學(xué)實驗，運用化學(xué)模型，以及課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)真實情境和拓展生活實踐等方法；從教學(xué)模式的逐步改革與創(chuàng)新，教學(xué)中力爭做到啟迪學(xué)生智慧，開拓學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生能力，開發(fā)學(xué)生智力等多方面和參訓(xùn)教師做以分享。</p> <p class="ql-block"> 道德與法治學(xué)科專題講座是由林勇老師以《立足新時代 深研新課標 共建大思政——新課標指導(dǎo)下思政課課堂教學(xué)改革的思考》為題，做專題分享。 林老師講座立足于義務(wù)教育道德與法治新課標，結(jié)合自己的教學(xué)中的經(jīng)驗與體會，圍繞“生本課堂”的建構(gòu)，重點探討了思政課堂教學(xué)中單一情境與多層情境的創(chuàng)設(shè)、核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標的實現(xiàn)、“雙減”背景下的作業(yè)設(shè)計以及評價方式的變革等問題。該講座著眼于實踐教學(xué)為教師提供了進行課堂教學(xué)改革的路徑，具有很強的實用性和指導(dǎo)意義，有利于教師更加深刻的理解新課標。</p> <p class="ql-block"> 歷史學(xué)科專題講座由門麗華老師以《新課標背景下的大單元教學(xué)》為題，做專題分享。 門老師以義務(wù)教育歷史課程標準（2022版）為基礎(chǔ)，深入解讀初中歷史新課標，同時抓住歷史概念中拓展而來的大單元教學(xué)概念，根據(jù)知識的系統(tǒng)性原則，整合教材，使教學(xué)按知識系統(tǒng)進行，真正達到高效課堂的“大容量”的要求的主題教學(xué)。在這個整體觀的指導(dǎo)下，通過對比尋找單元內(nèi)各課的共同點與不同點，加強學(xué)生對教材的整體系統(tǒng)認識與把握。</p> <p class="ql-block"> 專家問診尋根源，把脈交流促成長。本次活動在略陽縣教師發(fā)展中心、略陽縣榮程中學(xué)和略陽縣徐家坪中學(xué)大力支持下圓滿完成，達到了預(yù)期的培訓(xùn)效能。這次活動接地氣，有高度、有指導(dǎo)、有實踐。觀名師課、聽專家講座，教師學(xué)到了新理念，增強了信心。面對新課標標準的迭代更新，我們要積極擁抱變化，靜下心來學(xué)習(xí)，從變的“新”中取得真經(jīng)，落實學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，為培育有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當?shù)臅r代新人努力。</p> <p class="ql-block">圖 文：王曉梅 陳 紅</p><p class="ql-block">審 核： 張增發(fā) 司 博</p>