<p class="ql-block"> 金風(fēng)送爽,涼露驚秋。</p><p class="ql-block"> 為全面深化信息技術(shù)在教學(xué)、管理、科研等方面的應(yīng)用，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息化、人工智能等新技術(shù)變革意識(shí)，鞏固信息能力提升工程2.0成果應(yīng)用，積極有效開(kāi)展以學(xué)習(xí)為中心的信息技術(shù)與教育教學(xué)融合創(chuàng)新課堂教學(xué)。2022年9月25日，霞浦教師進(jìn)修校開(kāi)展了2022年霞浦縣中小學(xué)（幼兒園）新媒體新技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 上午，由寧德市電化教育站肖克成老師為培訓(xùn)學(xué)員帶來(lái)《新媒體新技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)應(yīng)用》專題講座。肖老師從“信息時(shí)代呼喚未來(lái)教師”、“寧德市教育信息化簡(jiǎn)況”、“技術(shù)創(chuàng)新應(yīng)用案例舉隅”、“2022年賽事變化解讀”、“數(shù)字化轉(zhuǎn)型的教學(xué)樣態(tài)”六大方面展開(kāi)詳細(xì)指導(dǎo)，并展示了許多新技術(shù)下的教學(xué)形式，強(qiáng)調(diào)在新課標(biāo)指導(dǎo)下，教師要充分發(fā)揮信息技術(shù)在學(xué)科中的融合，促進(jìn)“教師主導(dǎo)”“學(xué)生主體”的教學(xué)模式，打造“以學(xué)習(xí)為中心”的技術(shù)創(chuàng)新課堂。讓技術(shù)支持教育，讓人工智能助力教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 下午，霞浦縣教師進(jìn)修學(xué)校正高級(jí)名師鄭文主席為STEAM班的中小學(xué)、幼兒園參訓(xùn)的老師們做《STEAM教育案例分析及實(shí)踐操作技巧》的專題講座指導(dǎo)。鄭主席從STEAM教育的緣起、理念和實(shí)操方面展開(kāi)生動(dòng)解讀說(shuō)明，與培訓(xùn)學(xué)員們互動(dòng)交流，層層深入講解STEAM教育案例，倡導(dǎo)跨學(xué)科、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)方式。實(shí)操環(huán)節(jié)中鄭主席還帶來(lái)了以《竹簽陀螺》為項(xiàng)目的材料，讓學(xué)員們分小組短時(shí)間內(nèi)探究、制作、展示、說(shuō)明。培訓(xùn)過(guò)程中，大家積極參與，熱情高漲。</p> <p class="ql-block"> 短短的一天時(shí)間，在專家滿滿干貨的指導(dǎo)下，汲取了許多新技術(shù)手段、新理念知識(shí)。</p><p class="ql-block"> 學(xué)以致用,用以促教。作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的教師，技術(shù)賦能課堂教學(xué)是趨勢(shì)更是必然，只有不斷迭代創(chuàng)新教學(xué)手段，才能讓技術(shù)智慧前行。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">文字：俞婷婷</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px;">攝影：葉斯瓊</span></p><p class="ql-block"><br></p>