為了進(jìn)一步落實(shí)“雙減”政策，結(jié)合學(xué)?！扒嗨{(lán)工程”活動，提升我校教師教育教學(xué)能力，打造高效課堂，充分發(fā)揮教師的示范、引領(lǐng)作用，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的提質(zhì)增效，我校于2022年9月19日-9月23日開展了青年教師“青藍(lán)結(jié)對”展示課活動。 每一位青年教師都在師傅的幫助下，認(rèn)真鉆研教材、設(shè)計教案，反復(fù)磨課，請師傅聽課評課。匯報課上，老師們從容自信的教態(tài)、精彩的教學(xué)風(fēng)采深深吸引了聽課老師們。 龍嬌娥老師在教學(xué)《 a o e》一課前，精心設(shè)計教學(xué)過程，運(yùn)用多種教學(xué)手段，用孩子樂見的游戲形式活化拼音教學(xué)的課堂，使抽象枯燥的拼音符號變得具體可感，鮮活靈動，易于接受，讓孩子們在生動的課堂情境中親近拼音，感悟拼音，享受拼音學(xué)習(xí)的快樂。 祝敏老師選擇了一年級上冊第一個口語交際話題是《我說你做》，整堂課井然有序，讓孩子們在各種游戲中養(yǎng)成大聲說、認(rèn)真聽的習(xí)慣，感受交流給自己帶來的愉悅，從而培養(yǎng)孩子善于交流的興趣。 “伸出你的左手！”“請你眨眨眼睛！”在劉艷老師的口令聲中，一（7）班的同學(xué)們整齊有序地做著指令動作。劉老師同樣選擇了口語交際《我說你做》，在不同的游戲中，劉老師指出了本次口語交際“聽”和“說”兩個方面的具體要求——“聽”要注意聽，“說”要大聲說。 淡淡書香，盈盈笑意，伴隨我們在閱讀中體會人生。在陳墨老師的帶領(lǐng)下為大家?guī)砹艘惶蒙鷦佑腥さ恼n外閱讀展示活動?；顒又?，同學(xué)們不僅交流了自己在閱讀中的方法，還學(xué)會了如何去識字。整堂課既激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣，又注重了對學(xué)生閱讀方法的指導(dǎo)?？芍^是“一舉兩得”。 陳珊老師用講故事的形式導(dǎo)入，讓一年級的學(xué)生迅速安靜下來，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，用小猴分水果“夠不夠分”的問題激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而順利地引出了新課。在分一分，比一比的過程中，滲透了一一對應(yīng)的思想，這樣，不僅使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)就在身旁，激發(fā)學(xué)生從生活中找數(shù)學(xué)的濃厚興趣，也培養(yǎng)了學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的能力。 <p class="ql-block"> 胡紅麗老師讓學(xué)生小組交流，抓關(guān)鍵詞來理解倒數(shù)的含義，再讓學(xué)生觀察算式，總結(jié)歸納互為倒數(shù)的兩個數(shù)有什么特點(diǎn)，通過呈現(xiàn)不同學(xué)生的作業(yè)，讓學(xué)生比較并總結(jié)出找一個數(shù)倒數(shù)的正確書寫方法！最后讓學(xué)生談收獲，回憶本節(jié)課所學(xué)知識！</p> 課后，本年級的老師和師傅們暢所欲言，毫無保留的把自己聽課的認(rèn)識、看法等說出來，有理有據(jù)，具有很好的指導(dǎo)性。 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 一路耕耘一路歌，且迎風(fēng)雨且徐行?！”敬巍扒嗨{(lán)工程”課堂展示活動對青年教師來說既是一次挑戰(zhàn)，更是一次機(jī)遇。“提質(zhì)、減負(fù)、增效”任重道遠(yuǎn)，縣民小學(xué)教師將繼續(xù)立足課堂研究，深耕教學(xué)藝術(shù)，讓“減負(fù)”走向深處，落到實(shí)處，努力為學(xué)生提供更加開放、更加自主、更加生動、更加高效的課堂。</p>