<p class="ql-block"> 終于開學啦！實驗小學二年七班侯禹成同學的家長在復學后來到學校，滿懷感激之心將繡有“ 用心呵護，盡職盡責，無微不至，教導有方”字樣的錦旗送給二年七班的劉欣老師，以此感謝學校以及老師疫情期間對孩子無微不至的照顧和關懷。</p> <p class="ql-block"> 錦旗雖輕，情誼卻重。家長送錦旗的同時也表達了自己真摯的謝意。感動的眼神，由衷的話語，一股暖流流淌在家長和老師心間。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 疫情期間， 劉欣老師首先開了家長會，安撫家長的緊張焦躁情緒， 說清楚此期間的線上授課形式以及對家長和孩子們的要求。劉欣老師每天在群里發(fā)網(wǎng)課，布置作業(yè)，批改作業(yè)， 對于重難點和易錯點經(jīng)常錄制視頻，發(fā)圖片，語音講解，電話溝通。每天的空中課堂結束后，她都會結合所用的平臺布置不同形式的作業(yè)，及時網(wǎng)上評閱，晚上反饋給孩子和家長，讓空中課堂和作業(yè)達到無縫銜接，不讓每一個同學掉隊，更不讓網(wǎng)上授課流于形式。</p> <p class="ql-block"> 侯禹成的家長是小區(qū)的物業(yè)經(jīng)理，疫情開始到結束十幾天的時間，她始終在第一線守護著小區(qū)的一方安危。 孩子在年長的姥姥家， 老人不會手機操作，孩子不能及時上網(wǎng)課，成了她的一塊心病。 劉欣老師第一時間與幾個不能及時上網(wǎng)課的家長溝通，了解現(xiàn)狀，給他們制定了學習方案和策略。 她不怕累，不怕麻煩，每天與這幾個孩子單獨通話，讓他們明確學習任務，有不清楚的地方微信講解或直接電話溝通。 直到孩子說懂了，會了，她才安心。</p> <p class="ql-block"> 劉老師說， 保證每天讓這幾個父母在抗疫一線或特殊原因不能及時上網(wǎng)課的孩子們聽到她的聲音， 感受到老師每天與她在一起， 孩子們的心會更踏實， 她覺得這樣的線上教學更有溫度和情感！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 媽媽是醫(yī)生， 爸爸是政府工作人員。31日晚，一個隔離，一個封控，老師擔心孩子。</p> <p class="ql-block"> 媽媽是護士大白，一直到疫情結束全程奮戰(zhàn)在一線，寶貝從來沒和媽媽分開過！劉老師心疼孩子， 除了學習上的悉心指導，還有發(fā)自心底的關懷撫慰！</p> <p class="ql-block"> 這個孩子去了雅河奶奶家，直接封在那里了，學習自主性不強，劉老師天天發(fā)語音講解、打電話督促……</p> <p class="ql-block"> 像這樣的溝通，還有好多！</p> <p class="ql-block"> 得知有一些家長沖在抗疫前線，忙碌的同時擔憂孩子學習，劉老師發(fā)了群公告，第一時間安撫家長焦慮和擔心孩子的情緒！</p> <p class="ql-block"> 一場疫情，讓我們明白了，哪有什么歲月靜好，不過是有人替我們負重前行。而在這樣的非常時期，那些挺身而出的不光是我們的醫(yī)務人員，逆風而行的還有我們優(yōu)秀的人民教師，他們用平凡而樸實的行為為人們筑起心理的“鋼鐵長城”！</p> <p class="ql-block"> 在這期間，有一天侯禹成學習狀態(tài)不好，情緒不佳。劉老師洞察到了孩子的細微變化。及時對孩子進行心理疏導，了解他的心里想法。 經(jīng)過劉老師用心用情的溝通，孩子馬上調整了學習狀態(tài)。 在令人心情煩悶的疫情時期，這樣的暖心行為，家長每次談及，都感動得掉眼淚。</p> <p class="ql-block"> 送錦旗的侯禹成媽媽，用最淳樸的行為對劉老師的付出表示感謝！</p> <p class="ql-block"> 關注學生，熱愛孩子， 是教師的職責。 這樣的實驗教師比比皆是。他們的身上體現(xiàn)了教師默默無聞的奉獻精神，用自己的言行詮釋著愛與擔當。</p> <p class="ql-block"> 金杯銀杯不如家長的口碑”，校長張尚軍表示：錦旗是褒獎、是肯定、是力量，更是責任與鞭策。老師們辛勤的工作得到了家長的認可，這是對實驗小學最大的肯定與鼓勵。學校會堅定地把學生家長對學校工作的理解與支持，化作繼續(xù)前進的動力，給家長、社會交上滿意的答卷！</p>