<p class="ql-block"> 為了切實(shí)加強(qiáng)心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理品質(zhì)，根據(jù)市教育局的指示精神，洮南市四中七中一體化學(xué)校組織學(xué)生、家長(zhǎng)、班主任、心理教師、心理健康教育主管領(lǐng)導(dǎo)等不同群體，參加了洮南市教育局會(huì)同北京醫(yī)童康心理診所舉辦的系列線上培訓(xùn)活動(dòng)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">專家引領(lǐng)，異彩紛呈</p> <p class="ql-block"> 9月3日，學(xué)校主管德育工作和心理健康教育的陳鑫副校長(zhǎng)組織帶領(lǐng)心理教師以及其他教師參加了北京醫(yī)童康心理診所院長(zhǎng)、北京交通大學(xué)教授李瑞國(guó)主講的《中小學(xué)心理健康教育工作技能培訓(xùn)》。本次培訓(xùn)為大家的心理健康教育工作指明了方向，對(duì)于提高大家的工作能力起到了極大的推動(dòng)作用。牛津大學(xué)教育學(xué)碩士，清華大學(xué)積極心理學(xué)研究中心講師劉家杰關(guān)于《教師壓力與情緒管理》的培訓(xùn)，可以說(shuō)是全體教師及時(shí)雨，為大家?guī)?lái)了很多切實(shí)可行的緩壓力和管理情緒的辦法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">張慶哲校長(zhǎng)等學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極參與培訓(xùn)</p> <p class="ql-block"> 9月4日，英國(guó)倫敦大學(xué)心理學(xué)碩士、中級(jí)心理治療師、注冊(cè)督導(dǎo)師秦旭妍給我們帶來(lái)的培訓(xùn)是《心理咨詢技巧及案例督導(dǎo)》。秦老師理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出地讓全體心理教師對(duì)于基本咨詢技巧有了進(jìn)一步的了解，為以后的工作帶來(lái)了很多指導(dǎo)性的幫助。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教師認(rèn)真學(xué)習(xí)</p> <p class="ql-block"> 9月11日，劉家杰講師又為全體學(xué)生帶來(lái)了一次生動(dòng)的心理科普培訓(xùn)——“成長(zhǎng)型思維”學(xué)生課堂。本次培訓(xùn)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的目標(biāo)意識(shí)、策略意識(shí)，成長(zhǎng)型思維為很多同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活注入了源源不斷的正能量。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">學(xué)生們受益匪淺</p> <p class="ql-block"> 9月17日，劉佳杰講師面向家長(zhǎng)朋友們進(jìn)行了題為《有效親子溝通》的培訓(xùn)。通過(guò)家長(zhǎng)與劉老師的積極互動(dòng)，可以看出大部分家長(zhǎng)的煩惱都源于不和諧的親子關(guān)系。隨著培訓(xùn)進(jìn)程的推進(jìn)，很多家長(zhǎng)都進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到了自己在教育上存在的問(wèn)題，并找到了解決的辦法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">家長(zhǎng)們收獲頗豐</p> <p class="ql-block"> 9月18日，學(xué)生基本心理問(wèn)題識(shí)別與應(yīng)對(duì)北師大心理學(xué)碩士、中級(jí)心理治療師、中心協(xié)注冊(cè)心理咨詢師李博班主任為全體班主任帶來(lái)了一節(jié)班主任初級(jí)心理技能培訓(xùn)課。這節(jié)課為班主任老師提供了一定的心理教育方面的技術(shù)支撐。對(duì)于在以后的工作中如何解讀、應(yīng)對(duì)學(xué)生的心理問(wèn)題，大家都有了全新的理解。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">班主任工作能力在培訓(xùn)中得到提升</p> <p class="ql-block"> 9月24日、25日，秦旭妍老師對(duì)全體心理教師進(jìn)行了兩次專業(yè)技能培訓(xùn)。《繪畫心理治療技能》具有很大的實(shí)操性和趣味性。秦老師通過(guò)案例講解，通俗易懂地讓大家夠快速地理解和掌握了繪畫心理治療在實(shí)際工作中的應(yīng)用技巧，為心理教師進(jìn)一步了解孩子的心理健康狀況提供了一個(gè)行之有效的辦法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">心理教師掌握了新的專業(yè)技能</p> <p class="ql-block"> 本次培訓(xùn)內(nèi)容科學(xué)，針對(duì)性強(qiáng)，強(qiáng)化了大家的防護(hù)意識(shí)，提升了教育管理者專業(yè)水平。在以后的工作中，洮南四中七中一體化學(xué)校將積極組織老師、學(xué)生、家長(zhǎng)不同群體交流匯報(bào)，借助開放性的活動(dòng)推動(dòng)洮南市“醫(yī)教結(jié)合”心理健康教育新模式的構(gòu)建，用心陪伴每一個(gè)學(xué)生，為學(xué)生的成長(zhǎng)助力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">（洮南四中 趙 宏 審核；張 玉 報(bào)道）</p>