“情系基層教育助力鄉(xiāng)村振興”--記安陽市文明大道小學(xué)名師工作室到采桑小學(xué)送教下鄉(xiāng)活動(dòng)

林州市采桑鎮(zhèn)中心小學(xué)

為充分發(fā)揮名師工作室輻射、示范、帶動(dòng)作用，助力教師專業(yè)成長，9月28日上午，安陽市文明大道小學(xué)名師工作室送教下鄉(xiāng)暨“星火計(jì)劃“項(xiàng)目觀摩研討會(huì)在林州市采桑鎮(zhèn)中心小學(xué)如期舉行。 名師授課 <h3 style="text-align: left;">　　三節(jié)示范觀摩課立足于孩子們的發(fā)展，以語文素養(yǎng)的提高為出發(fā)點(diǎn)，深入到文本的語言之中，真正讓孩子們感受語言，熟悉語言，理解語言，訓(xùn)練語言，彰顯了名師們回歸生本、回歸規(guī)律、回歸語文本真的探索之道。</h3> 　　安陽市文明大道小學(xué)名師工作室核心骨干教師、省骨干教師李玉紅老師帶來語文課《少年中國說》。 　　畢慧敏老師帶來語文課《司馬光》 包芳芳老師帶來的語文課《夏天里的成長》 自評(píng)反思 　　三位授課老師分別從教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)方法的選用和課堂流程等方面給聽課的教師進(jìn)行交流，讓老師們對(duì)課程的設(shè)計(jì)思路和學(xué)生能力培養(yǎng)有了全面的了解。 　　五年級(jí)語文課《少年中國說》，是一篇半文言半白話文，生僻字多。李老師從語文大單元出發(fā)，結(jié)合單元主題，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生朗讀和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，使學(xué)生多讀多悟，師生之間產(chǎn)生共情，激發(fā)了學(xué)生文化自信，愛國情感得以升華。 　　三年級(jí)語文課《司馬光》是一篇小古文，老師本著教好古文三原則“讀、用、趣”做足文章，通過多種方式指導(dǎo)閱讀，讓孩子們把三十余字的小古文讀準(zhǔn)字音，讀出滋味，讀出畫面感。并能用好教材，使學(xué)生學(xué)得有趣，充分體現(xiàn)了語文核心素養(yǎng)的以讀為本。 　　六年級(jí)語文課《夏天里的成長》屬于習(xí)作類單元。包老師從“課文樹”入手，圍繞課文及每個(gè)自然段的中心句，抓住萬物生長快的特點(diǎn)，指導(dǎo)朗讀，滲透寫法，以讀促悟，以寫促教，仿說仿寫。讓孩子們?cè)谖赖囊魳繁尘跋螺p松達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)。 互動(dòng)交流 　　老師們認(rèn)真聽課，積極思考，研討交流。從課文內(nèi)容到形式表達(dá)，從教材整體把握到細(xì)節(jié)處理，談了自己滿滿的收獲，也談到了自己在課堂中存在的困惑與不解，與專家名師進(jìn)行面對(duì)面的交流。 “星火計(jì)劃“項(xiàng)目觀摩研討會(huì) 采桑鎮(zhèn)中心小學(xué)秦建偉校長主持交流活動(dòng)。 　　為了有效提升我校青年教師的專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，以此次活動(dòng)為契機(jī)，舉行“星火”結(jié)對(duì)儀式，做好對(duì)青年教師的傳幫帶作用。 　　王冠文老師作為徒弟教師代表發(fā)言，他說師徒結(jié)對(duì)是一條無形的繩子，把經(jīng)驗(yàn)豐富閱歷深厚的教師與剛踏上工作崗位的青年教師捆綁在一起，在教育路上我們青年教師會(huì)走得更穩(wěn)，成長得更快。自己一定不辜負(fù)師傅教師的傳幫帶作用，迅速成長為專家型或?qū)W者型教師。 　　名師工作室成員參觀采桑小學(xué)“安陽市鄉(xiāng)村少年宮”的各功能室，勞動(dòng)工具示范展覽室及省級(jí)示范性圖書館，并對(duì)這些功能室的開設(shè)和使用進(jìn)行了交流。 總結(jié)提升 　　安陽市文明大道小學(xué)陳英書記對(duì)本次活動(dòng)作指導(dǎo)講話，表示會(huì)珍惜此次兩校之間的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)，期待兩校之間未來的合作與交流能夠更加深入。 　　采桑鎮(zhèn)中心小學(xué)秦建偉校長對(duì)文小名師工作室的送教下鄉(xiāng)活動(dòng)表示感謝，并對(duì)參與授課的名師給予了高度評(píng)價(jià)。要求老師們要把名師送教下鄉(xiāng)活動(dòng)與教育教學(xué)實(shí)際緊密結(jié)合，提高針對(duì)性和實(shí)效性，真正解決課堂教學(xué)中一些實(shí)際問題。 　　采桑鎮(zhèn)鎮(zhèn)中心學(xué)校李金虎副校長作活動(dòng)總結(jié)：此次活動(dòng)促進(jìn)了校際之間的交流與合作，推動(dòng)了城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，并號(hào)召全鎮(zhèn)教師以此次活動(dòng)為契機(jī)，掀起今冬教育教研新高潮。 　　此次活動(dòng)既是一次交流心得、資源共享的觀摩活動(dòng)，又是一次課堂教學(xué)的精神盛宴。“星火計(jì)劃”項(xiàng)目觀摩研討活動(dòng)使我們學(xué)習(xí)到優(yōu)質(zhì)教師資源，有效提升教師自我專業(yè)水平和業(yè)務(wù)能力，促進(jìn)了我鎮(zhèn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)不斷提高。