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教研促成長(zhǎng) 說(shuō)課展風(fēng)采—?jiǎng)倮行膶W(xué)校教師說(shuō)課活動(dòng)

勝利蒙古族鄉(xiāng)中心學(xué)校

<p class="ql-block">為深入貫徹落實(shí)《齊齊哈爾市基礎(chǔ)教育教師能力素質(zhì)提升計(jì)劃(2021-2025)市級(jí)競(jìng)賽方案》和《泰來(lái)縣“十四五”校長(zhǎng)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)提升工程實(shí)施方案》要求,為加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐研究,優(yōu)化教學(xué)過(guò)程,促進(jìn)夯實(shí)教師教學(xué)基本功,提高教學(xué)水平,引導(dǎo)教師逐步提高,2022年9月28日上午在多媒體室開(kāi)展了教師說(shuō)課比賽活動(dòng)。</p> 上級(jí)文件? 通知 本校制定方案 <p class="ql-block">說(shuō)課是教學(xué)、教研活動(dòng)的一種手段,也是教師一項(xiàng)非常重要的教學(xué)基本功。教師從說(shuō)教材、教法、教學(xué)手段、學(xué)法、教學(xué)過(guò)程及板書(shū)等方面進(jìn)行了詳細(xì)闡述。在教材和教法處理上,教師充分考慮學(xué)生學(xué)情,整合教材,體現(xiàn)出不同的學(xué)科特點(diǎn)。教學(xué)手段上,教師圍繞高效課堂,緊扣教學(xué)目標(biāo),使用多種教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過(guò)程上,教師利用多種教學(xué)模式,層層深入,解決問(wèn)題。</p> <p class="ql-block">首先,王陽(yáng)老師的說(shuō)課內(nèi)容是《立定跳遠(yuǎn)》,王老師制作的精美課件,讓我們眼前一亮,他的說(shuō)課,從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、環(huán)環(huán)相扣。有條不紊,侃侃而談,給大家?guī)?lái)視聽(tīng)的享受。</p> <p class="ql-block">賈晶老師的說(shuō)課內(nèi)容是《I'm watching TV》全英的說(shuō)課過(guò)程,體現(xiàn)了賈老師的教學(xué)基本功。</p> <p class="ql-block">欒時(shí)晶老師的說(shuō)課內(nèi)容是《角的平分線(xiàn)性質(zhì)》,采用了六步教學(xué)法,環(huán)環(huán)相扣,層層深入,在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,體現(xiàn)了A3演示文稿設(shè)計(jì)與制作、A4數(shù)字教育資源管理、A5信息技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入、A6信息技術(shù)支持的課堂講授、B2 微課程設(shè)計(jì)與制作,有效的將信息技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)相融合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的自主探究與合作交流,教師注意適時(shí)的點(diǎn)拔引導(dǎo),學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用得以充分體現(xiàn),切實(shí)能夠達(dá)到發(fā)展思維,提升能力的根本目的,能夠較好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),也使課標(biāo)理念能夠很好地得到落。</p> <p class="ql-block">高麗紅老師說(shuō)課內(nèi)容是《密度》。在高老師的說(shuō)課過(guò)程中,信息技術(shù)熟練運(yùn)用到物理課堂中,同時(shí)在高老師的課堂上講解質(zhì)量與體積關(guān)系,拓展"正比"概念時(shí),很自然地體現(xiàn)出跨學(xué)科間知識(shí)的應(yīng)用。</p> <p class="ql-block">孫南南老師說(shuō)課內(nèi)容《切線(xiàn)的判定和性質(zhì)》,孫老師圍繞說(shuō)課內(nèi)容,大膽創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì),精心設(shè)計(jì)信息技術(shù)在數(shù)學(xué)課堂的應(yīng)用,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,充分展示了全新的教學(xué)理念和扎實(shí)的基本功。</p> <p class="ql-block">李昕老師說(shuō)課的說(shuō)課內(nèi)容是《誠(chéng)實(shí)守信》,她的說(shuō)課,從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block">張超老師的說(shuō)課內(nèi)容是《How much are these socks?》她精心創(chuàng)設(shè)各種情境,根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,充分展示了全新的教學(xué)理念和扎實(shí)的基本功。</p> <p class="ql-block">潘冠楠老師的說(shuō)課內(nèi)容是《Will people have robot?》潘老師扎實(shí)的基本功,豐富的肢體語(yǔ)言,全英的說(shuō)課過(guò)程,使說(shuō)課大賽推進(jìn)了一個(gè)新高潮。</p> <p class="ql-block">韓芳主任的說(shuō)課內(nèi)容是《氣溫的變化與分布》。韓主任從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教法學(xué)法、教學(xué)過(guò)程、環(huán)環(huán)相扣。同時(shí)對(duì)分層作又精心設(shè)計(jì),符合雙減背景下的教育改革。為我們所有教師做了很好的示范作用。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng),不僅為教師們提供了一個(gè)互相學(xué)習(xí)、增進(jìn)交流的機(jī)會(huì),更促進(jìn)教師們通過(guò)備課、說(shuō)課的形式,加強(qiáng)了語(yǔ)言的組織能力和對(duì)教學(xué)活動(dòng)的思考,更是提升了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。</p>

教學(xué)

教師

老師

基本功

說(shuō)課

課堂

教材

內(nèi)容

學(xué)情

過(guò)程