<p class="ql-block"> 自“9.20”寧夏疫情爆發(fā)以來，青銅峽市第三小學積極應(yīng)對疫情，切實做好“線上教學”工作，本著不落下一個學生的原則，敢于對疫情“亮劍”。為了提升線上教學質(zhì)量，9月28日晚上語文組召開了雙減背景下，探索線上教學的有效途徑及方法的研討會。在大家思維火花的碰撞中，每個人都收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 主持人馬巧娟老師宣讀本次活動的主題內(nèi)容及要求</p> 研討活動一 <p class="ql-block"> 老師們就線上教育教學中存在的困惑及問題發(fā)表意見。馬蕾老師根據(jù)低段學生線上學習情況提出:“如何進行線上作業(yè)的提交與管理？”“老師如何在云端對孩子進行有效監(jiān)管？”張玲老師也提出自己線上教學的困惑:學生作業(yè)質(zhì)量不高該怎么解決？王娟老師說:“陪伴是最長情的告白”，她提出家校溝通要多一些耐心，多一些理解與關(guān)懷。余文亞和王雅楠老師就線上教學設(shè)備出故障，學生沒有良好的學習環(huán)境提出疑問。</p><p class="ql-block"> </p> 研討活動二 <p class="ql-block"> 總結(jié)線上教學好的做法，讓大家借鑒與學習。冶水英老師準備了PPT，她從課前分享，提高學生作業(yè)質(zhì)量，更好的線上監(jiān)管學生幾個方面給出誠懇的建議，對于低段的學生線上教學有很大幫助。明小亮老師分享了課前簽到，預習時提前布置好問題，提高課堂效率的好的做法。楊珊老師建議創(chuàng)新作業(yè)獎勵方式，與學生語音互動。高天杰老師對線上作業(yè)檢查提出獨特方法，課前老師帶學生上早讀，課后抽查形式來督促學生學習。</p> 研討活動三 <p class="ql-block"> 信息技術(shù)中心徐燕老師為大家在線解疑答惑。老師們熱情積極參與，就自己在線教學網(wǎng)絡(luò)設(shè)備存在問題，學生互動，課堂上的一些功能使用等進行交流與學習。</p> 研討活動四 <p class="ql-block"> 趙玉霞副校長對本次線上語文教研活動進行了總結(jié):</p><p class="ql-block">一、備好課是上好課的前提！尤其疫情當前，線上教學如何在有限的時間內(nèi)上好課，更是我們備課組值得探討的關(guān)鍵所在。好課要做到精講、精練，而且還能在摸不到、看不到孩子的情況下吸引孩子，能夠讓孩子聽懂、吃透。</p><p class="ql-block">二、線上教學雖然遇到了很多難點，但是我們也發(fā)現(xiàn)換一種教學方式，也是對自己，對學生的一種鍛煉，學習的方式有很多，而我們教師的教學方式也有很多，只有自己懂得去挖掘，才能收獲回報，才能讓三尺講臺的書香漫延在“云端”。</p> <p class="ql-block"> “梅花香自苦寒來”，疫情之下，三小語文教研組的全體老師們，對待工作一絲不茍，兢兢業(yè)業(yè)，勤學好問肯鉆研！相信這就是我們線上教學保質(zhì)保量的前提?！笆氐迷崎_見月明”，愿疫情早日結(jié)束，我們重聚美麗校園！</p> <p class="ql-block"> 圖文制作:喬波</p><p class="ql-block"> 審核:趙玉霞</p><p class="ql-block"> 簽發(fā):秦燁</p><p class="ql-block"> </p>