李小梅名師工作室簡(jiǎn)報(bào)

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設(shè)計(jì)：李小梅張春嬌 卷首語(yǔ)：2022年9月28日，張家口市教科所暨李小梅名師工作室送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在康?？h朝陽(yáng)希望小學(xué)舉行，我室成員在張廷軍老師和李小梅老師的帶領(lǐng)下兵分兩路，齊聚康保。與會(huì)期間，大家仔細(xì)聆聽(tīng)，認(rèn)真筆記，積極發(fā)言交流，收獲頗多。 康?？h第三中學(xué)張金老師作課《水和水蒸氣》 橋西區(qū)東窯子小學(xué)雷智林老師作課《水和水蒸氣》 兩位老師在課堂教學(xué)中，思路清晰、環(huán)節(jié)緊湊，分別通過(guò)演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，為在座的學(xué)生和老師呈現(xiàn)了2節(jié)精彩的科學(xué)活動(dòng)課。學(xué)生們聚精會(huì)神，緊跟老師的節(jié)奏，時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而豁然開(kāi)朗。小組實(shí)驗(yàn)時(shí)，孩子們小心操作、低聲討論、仔細(xì)觀察、認(rèn)真記錄。最終，在實(shí)驗(yàn)操作中探究出了科學(xué)的奧秘。 活動(dòng)二：由作課的兩位老師進(jìn)行說(shuō)課。 李小梅老師發(fā)言，在《2022年義務(wù)教育科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》第4頁(yè)指出，科學(xué)課程要培養(yǎng)的學(xué)生核心素養(yǎng)，包括科學(xué)觀念、科學(xué)思維、探究實(shí)踐、態(tài)度責(zé)任等方面，我們?cè)谶M(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，以此來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)。 康?？h城關(guān)小學(xué)的老師指出，聽(tīng)完兩位老師的課堂教學(xué)，獲益匪淺：1、我們平時(shí)在教學(xué)中，只有真正做到讓學(xué)生自己動(dòng)手操作，才能獲得真知。2、語(yǔ)言表達(dá)能力在科學(xué)教學(xué)中也是一項(xiàng)重要內(nèi)容，科學(xué)要嚴(yán)謹(jǐn)，如何讓語(yǔ)言表達(dá)得既生動(dòng)有趣，又準(zhǔn)確無(wú)誤，是今后要提升的重點(diǎn)。 董作斌老師指出，我們尊重教材，但不依附教材，就以水的沸騰為例，高原和平原地區(qū)的沸點(diǎn)是不同的。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，允許有誤差的出現(xiàn)，我們需要反復(fù)觀察，確保將誤差降到最小。另外，在給學(xué)生舉例子時(shí)，盡量使用我們的身邊的例子，這樣既可以讓學(xué)生盡快理解知識(shí)，又能增進(jìn)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 研討會(huì)最后，由橋東區(qū)勝利中路小學(xué)張廷軍老師發(fā)言。張老師指出，隨著科學(xué)教育的發(fā)展，對(duì)小學(xué)科學(xué)教師的要求越來(lái)越高，掌握的科學(xué)知識(shí)要多、廣、嚴(yán)謹(jǐn)，同時(shí)，在教學(xué)儀器的使用操作上，也務(wù)必做到準(zhǔn)確無(wú)誤，這就要求教師不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)步、積累，才能滿足學(xué)生對(duì)科學(xué)的求知欲。實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)容量極大，既要老師們熟練掌握科學(xué)知識(shí)，又要把控課堂秩序，例如溫度計(jì)的讀法、酒精燈的正確使用、什么是沸騰、如何劃火柴……可能這些事情在我們眼里是特別簡(jiǎn)單的，但在現(xiàn)代的學(xué)生眼里，它就是陌生的，尤其還要面對(duì)幾十位學(xué)生，因此，這就需要我們教師們?cè)谌粘＝虒W(xué)中多準(zhǔn)備器材、多讓學(xué)生操作、多做一些前期的鋪墊。張老師還特別指出，雷老師在整個(gè)活動(dòng)中運(yùn)用了大量的多媒體視頻，優(yōu)點(diǎn)頗多。既可以照顧到每一位學(xué)生的視角，又能在短時(shí)間內(nèi)呈現(xiàn)出最好的效果，直觀、高效，值得大家借鑒。 【研討不停歇線上又繼續(xù)】 大家熱烈、融洽的氛圍，積極進(jìn)取的態(tài)度，樂(lè)觀向上的精神，體現(xiàn)了“李小梅名師工作室”的強(qiáng)大凝聚力和活力，也預(yù)示著“李小梅名師工作室”共同美好的未來(lái)和前景。