長夏已盡，秋色漸染。面對疫情的再次來襲，我們的線下課堂又一次按下了暫停鍵， 為切實保障疫情期間線上教學工作能夠平穩(wěn)有序地進行，2022年10月12日上午長春市基礎教育教研中心肖宇軒副主任與寬城區(qū)進修學校學科教研員走入長春市臺北明珠學校小學部語文線上課堂，對我校線上教學進行視導。 我校竇繼紅老師通過CCtalk直播方式，執(zhí)教統(tǒng)編小學二年級上冊第四單元《黃山奇石》第二課時。竇老師精心制作課件輔助教學，課堂脈絡清晰，盡可能多的與學生進行互動，在云端中依然能聽到朗朗書聲······ 課后，所有聽課的老師移步到“騰訊會議”進行云端教研活動。長春市基礎教育教研中心肖宇軒副主任、寬城區(qū)進修學校小教部張秀君主任、寬城區(qū)進修學校小教部王娟老師對竇繼紅老師的語文課進行了精確點評。 對于本節(jié)課長春市基礎教育研究中心肖宇軒副主任在點評中提到：“竇老師的課堂亮點很多，課堂語言親切自然、線上教學管理細化、學生上課著裝統(tǒng)一、線上課堂秩序井然，由此能夠看出竇老師課前準備做得非常充分，而且最為重要的一點是竇老師線上教學技術非常熟練，充分利用現(xiàn)代化的教學手段，教學設計凸顯低年級教學的特點，形象生動的視頻，令孩子饒有興致，個個端坐在屏幕前，聚精會神地觀看。各種教學軟件運用熟練，切換自然流暢，充分實現(xiàn)了線上教學的高效，激發(fā)學生的學習情緒，真正做到了把自己所掌握的多媒體技術很好地去服務于學生。在課堂教學過程中目標明確，重點突出。學貴習法，在充分交流重點問題的基礎上，竇老師注重方法的總結，更有利于培養(yǎng)學生的學習能力?！? 對于今天的語文課，寬城區(qū)進修學校小教部張秀君主任點評說：“在今天的線上教學市區(qū)聯(lián)合視導中，有幸聽了臺北明珠小學竇繼紅老師的一節(jié)線上語文課《黃山奇石》。為臺北明珠小學點贊，為竇老師點贊，今天的課堂，我們看到了學校對市線上教學相關要求的精準落實，課前的組織、設計，線上教學的管理、調(diào)控，看出老師的細心，這種精細化的組織和管理，很好的保證了線上教學的質(zhì)量。從課堂教學過程來看，目標明確，重點突出！課堂信息技術與學科教學深度融合。今天在竇老師的課堂，看到了教學實踐的成效，看到了教師和學生在線上教學空間里，自然、流暢地交流，互動，老師能夠根據(jù)文本內(nèi)容和學生的學情特點選用恰切的教學手段，激發(fā)孩子的學習興趣，破解學生的學習難點?！? 對于竇老師的這節(jié)語文課王娟老師也發(fā)表了自己的看法“竇老師的課堂能夠根據(jù)低年級學生的特點，設計前置性學習任務，課上有反饋，有指導，有對不同學習能力學生學情的關注和指導。圍繞教學內(nèi)容，發(fā)揮自身信息技術的優(yōu)勢，選用合適的資源讓學習內(nèi)容更加直觀，破解難點。極大的增強了線上教學實效。” 長春市臺北明珠學校劉洋校長全程參與本次視導活動。課后，劉洋校長、于會宇副校長也針對本節(jié)課進行了研討和點評。對二十分鐘線上教學目標的達成策略、學生語文素養(yǎng)在教學中的落實等問題交換了意見。 這次市區(qū)校扎實有效的線上視導工作，是一場思維碰撞的精神盛宴，更是專業(yè)賦能的力量傳遞。未來的日子，長春市臺北明珠小學部全體教師將在市區(qū)教育部門的關心指導下，繼續(xù)秉承“創(chuàng)新立校 走心育人”的校訓，進一步落實“雙減”，堅持目標導向，問題導向，創(chuàng)新導向，聚焦學生核心素養(yǎng)，提質(zhì)增效培養(yǎng)能力。水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。全體明珠人將在“雙減”大背景之下，繼續(xù)以“新課標”為源頭活水，為學生素養(yǎng)之花的綻放而不懈努力！