<p class="ql-block"> 為深入開展落實“雙減”工作，進一步促進教師專業(yè)素養(yǎng)提升，課題研究能力增強，教師由“專業(yè)型”向“研究型”“專家型”轉(zhuǎn)變，讓教師享受職業(yè)幸福感，學生體驗成長的快樂。10月13日上午，本溪市教師進修學院科研部唐殿華副主任、王玉老師、培訓部佟旭副主任，在平山區(qū)教師學校蔡克新副校長、師訓部李楊主任的陪同下蒞臨東明教育集團，了解交流一線教師教科研培訓的情況，考察教師教育教學科研能力及水平，對2022年科研全員培訓工作進行驗收。</p> <p class="ql-block"> 教學副校長王華從科研制度管理模式、加強隊伍建設具體舉措、課題研究取得成果、科研培訓運行模式四個方面對我?？蒲泄ぷ鏖_展情況進行簡單介紹。張曉敏校長對學校的近期發(fā)展情況做了介紹。</p> <p class="ql-block"> 市教師進修學院的領導仔細地查閱了科研培訓的相關資料，然后進行溝通與交流，對我?？蒲信嘤柟ぷ髟鷮嵱行蜷_展給予充分的肯定并就檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，提出了合理化的建議。</p> <p class="ql-block"> 唐主任隨意抽取全校教師總數(shù)的20%，在指定地點出示命題，采用閉卷筆答方式，對老師們進行考察。每位教師依據(jù)自己工作崗位，結(jié)合當前教育形勢，思考自己工作中的困惑，當場設計一個課題名稱并對課題的研究方法、預期研究成果進行闡述。</p> <p class="ql-block"> 在市區(qū)科研部、師訓部的引領下，東明教育集團的全體教師將秉承磐石精神，躬身入局，穩(wěn)步扎實開展各項研究工作，實現(xiàn)科研興校、科研促教、科研打造名師、名師成就名校的東明品牌教育。</p>