<p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 讓書香伴我成長(zhǎng) 讓心靈徜徉書海</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> ——記錄我的讀書生活</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:20px;"> 二年級(jí)1班 馬菡</span></p> <p class="ql-block"> 每一顆心靈都需要知識(shí)的澆灌，如同每一個(gè)孩子都需要書籍的陪伴。從一年級(jí)開始，孩子每一次的閱讀，都有我們相伴的身影。幫她糾正讀音，帶她認(rèn)識(shí)字形，鼓勵(lì)她勇敢表達(dá)，肯定她朗讀流暢。每一次陪伴如同陰天里的暖陽(yáng)，照進(jìn)了她的閱讀之窗。從起初的重復(fù)跑偏，到現(xiàn)在順暢流利，每一次都是她用心的見證。老師的引導(dǎo)，父母的督促，讓一顆幼小的心靈，在書籍的海洋里自由翱翔！</p> <p class="ql-block"> 如果說閱讀是打開知識(shí)大門的鑰匙，那么用心便是那鑰匙上不可或缺的一顆小鋸齒。年幼的孩子還不能明白閱讀的意義，更不能理解“腹有詩(shī)書氣自華”的深意。我們便不定時(shí)給他講關(guān)于閱讀的價(jià)值，引導(dǎo)她去尋找正確的讀書方式，慢慢體會(huì)閱讀的樂趣。教發(fā)音，辨字形，連句子，串文章，逐字逐句，循序漸進(jìn)。不僅讓讀書成為一種習(xí)慣，更是一種樂趣！</p> <p class="ql-block"> 當(dāng)孩子還小的時(shí)候，她總是需要一種榜樣的激促力量?？偸且晃兜匾蠛捅O(jiān)督，不僅不能讓他自覺閱讀，還會(huì)產(chǎn)生厭讀的情緒。所以每次督促她讀書之前，我首先會(huì)去讀，給她一種引導(dǎo)和表率，讓他不自覺被這種氛圍所感染，久而久之便會(huì)愛上閱讀！</p> <p class="ql-block"> 不定時(shí)送給孩子一個(gè)贊賞的目光，一次鼓勵(lì)的表?yè)P(yáng)，都會(huì)讓孩子對(duì)自己有更高的信心。聆聽孩子的內(nèi)心，分享她的讀書樂趣，讓他樂于表達(dá)，喜歡傾訴，從而體會(huì)到讀書的樂趣，想要不斷地從閱讀中尋找自己的價(jià)值定位。</p> <p class="ql-block"> 除了課堂和家里的閱讀學(xué)習(xí)之外，偶爾我也會(huì)給她找一些網(wǎng)上的閱讀資料和優(yōu)美文章，讓他在閑暇之余多閱讀，多體會(huì)，并把閱讀感受分享出來(lái)。于相同處找共鳴，于不同處給見解，努力與孩子實(shí)現(xiàn)心靈共鳴，讓她喜歡這種特別的閱讀方式！</p> <p class="ql-block"> 讓書香伴隨每一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，讓閱讀成為一種習(xí)慣，讓他們的心靈在知識(shí)的海洋里遨游，徜徉！</p> <p class="ql-block">編 輯：馬 莉</p><p class="ql-block">審 核：王 虹</p>