研訓(xùn)云端聚，隔空促成長——2022年中小學(xué)教導(dǎo)處（教研室）主任綜合能力提升示范培訓(xùn)（第四天）

兵哥

別過夏花燦爛，走進秋葉靜美。在這象征著收獲和放飛夢想的美好季節(jié)里，我們歡聚一堂，聆聽各位專家的講座。2022年10月18日，2022年度湛茂兩地中小學(xué)教師全員輪訓(xùn)--中小學(xué)教導(dǎo)處（教研室）主任綜合能力提升示范培訓(xùn)進入第四天。 專業(yè)精修，以文記研 　　2022年10月18日上午，我們通過線上聆聽中國電化教育雜志編輯部主任宋靈青博士帶來的《如何做好論文選題與寫作——兼論教師專業(yè)成長新途徑》的講座。宋博士主要從三方面論述：一是如何做好論文的選題；二是論文寫作與投稿；三是淺談智能時代教師專業(yè)發(fā)展。 學(xué)員周毅為宋靈青博士做隆重開場介紹 　　宋博士在分享了2022年重點選題方向后，通過拋出三個問題，讓我們深知選題重要性的同時增長了如何做好論文選題的知識。接著，宋博士從論文的寫作思路、研究的基本程序、獲取事實資料的基本方法、研究設(shè)計的基本原則等方面詳細闡述了論文的寫作與投稿。宋博士專業(yè)的理論知識解讀、豐富的案例分析、詳盡的操作演示讓學(xué)員們收獲滿滿。最后，宋博士給我們暢談了智能時代的教師專業(yè)發(fā)展，讓我們明白了“AI”對教師的影響，也指明了人工智能助推教師隊伍建設(shè)的必然性和重要性。雖是線上學(xué)習(xí)，但在座的各位學(xué)員絲毫沒有懈怠，專心聆聽，認(rèn)真記錄，課后深度交流，獲益良多。 學(xué)員們專心聽課，認(rèn)真做筆記 悅教研，心成長 　　下午的學(xué)習(xí)內(nèi)容由特級教師，河南省名師，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，河南省優(yōu)秀教研員胡新穎老師帶來的《雙減背景下教研活動的轉(zhuǎn)型與實施》線上講座。胡老師主要從課題、課例、信息技術(shù)、閱讀、寫作等方面展開闡述。 學(xué)員田學(xué)蓮為特級教師胡新穎專家做開場介紹 　　胡老師用自己和團隊成長的故事告知我們要不斷努力，要敢于挑戰(zhàn)才能克服職業(yè)倦怠。正如胡老師說道“你要努力，要不別人想幫你的時候，都找不到你的手”。正如胡老師在講做有溫度的課題研究時，用最樸實的話語說出了很多老師的發(fā)展現(xiàn)狀。她指出了很多教研工作者的工作除了日常的工作之外，都是朝著評職稱的目標(biāo)去做，而當(dāng)個人的職評計劃趕不上職評政策的變化時，很多教研者的工作常常望“評”卻步。胡老師還將如何構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)教研團隊的經(jīng)驗毫無保留的給大家分享，她高尚無私的教育情懷，辛勤努力的付出無不感染了每一位學(xué)員。在她的積極引領(lǐng)下，她的團隊不斷發(fā)展壯大，她的團隊成員也不斷成長進步。而胡老師提出的網(wǎng)路的教研學(xué)習(xí)共同體更是清晰地指明了新時代“雙減”背景下，教師教研發(fā)展的方向。最后，胡老師用一句“但行善事，莫問前程”鼓舞學(xué)員拋開名利，用心去做朝著某個教研目標(biāo)，用自己的情懷去繼續(xù)著我們平凡而不平凡的教研。胡老師精彩的分享讓我們都堅信“平凡之路讓一群不平凡的人堅持走到最后注定不平凡” 胡老師精彩講座內(nèi)容（部分） 學(xué)員專心聽課，認(rèn)真記筆記瞬間 學(xué)員滿滿的筆記 　　著名教育家馬卡連柯曾說過：“如果有5個能力較弱的教師團結(jié)在一個集體里，受著同一種思想，一種原則，一種作風(fēng)的鼓舞，能齊心一致工作的話，那就比10個各隨己愿單獨行動的優(yōu)良教師要好得多”。每一次的培訓(xùn)都有一群盡職盡責(zé)的教授專家為我們的前進指明了方向。今天的培訓(xùn)再次給各位教導(dǎo)（教研）主任指明了前行的方向，也堅定了各位主任做好學(xué)校各項工作的信心！ 文字：李曉丹編輯：黃兵生審核：鐘貞先供圖：陳成文鄭平陳麗云 周活崔曉源吳柳青 梁光明