<p class="ql-block"> 教研活動是教師成長進步的“扶手”，是教學質量提高的“助推器”，更是教學質量和自身成長的源泉! </p> <p class="ql-block"> “不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！睘樵鷮嵶龊糜變簣@教研活動，提高教師教學素養(yǎng)，促進廣大教師專業(yè)成長，提升課堂教育教學水平 ，2022年10月19日上午，石井鎮(zhèn)西片片區(qū)教研在我園開展。</p> <p class="ql-block"> 西片教研組長洪巧玲老師以及西片各園骨干老師等一行人，參加了我園本次教研活動，大家齊聚一堂，互相交流，共同進步。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活動課題為大班美術活動《小魚捉迷藏》，吳小燕老師以一條奇妙的線在紙上快樂的跳舞引入主題，圖形里藏著小魚一下就激發(fā)了孩子們發(fā)現(xiàn)的熱情。</p> <p class="ql-block"> 在活動中，吳小燕老師充分調(diào)動幼兒參與活動的積極性與主動性，“和小魚捉迷藏”讓孩子們的發(fā)現(xiàn)之旅充滿趣味，孩子興致盎然，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 用不規(guī)則線條來畫魚，拓寬了幼兒的創(chuàng)造思路，提高幼兒的欣賞能力，以及培養(yǎng)幼兒的觀察能力。</p> <p class="ql-block"> 創(chuàng)作時，孩子們在大膽畫出連貫的線條中，添畫出形狀各異的小魚，畫面充滿童趣，結尾時，吳小燕老師對幼兒創(chuàng)作的作品進行點評，與孩子們一起分享經(jīng)驗，肯定和鼓勵孩子變化的表現(xiàn)手法。</p> <p class="ql-block"> 《小魚捉迷藏》是一個較綜合性的活動，它將美術中對色彩、線條、裝飾等多個要求較自然的揉進一個內(nèi)容中，使幼兒通過一個主題內(nèi)容獲得了很好的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 評課，是反饋，是深度思考，大家一起相互學習，取長補短的同時，更是一場思維的交流盛宴。</p> <p class="ql-block"> 教學活動結束后，吳小燕老師首先進行了課后反思，跟大家交流了本次活動的設計意圖以及執(zhí)教過程中的不足之處，同時也虛心向在場的同行們探討取經(jīng)，以此讓自己有更大的提升。</p> <p class="ql-block"> 教研組長洪巧玲老師以及各園骨干老師各抒己見，紛紛指出本節(jié)課的亮點以及有待改善的地方，在整個過程中，每位教師都受益匪淺。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">水本無華，相撞才生漣漪</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">石本無火，相擊而生靈火</p><p class="ql-block"> 教師的成長并不是一蹴而就，需要自己的積累和努力，也需要外界為其提供成長的機會。本次教研活動結束了，每位教師對課堂教學都有了更深層次的思考，我們期待下一次的思維碰撞，下一次的成長和收獲！</p>