“立足習(xí)慣抓養(yǎng)成凝心聚力育小苗”——科右前旗第一小學(xué)“行為習(xí)慣養(yǎng)成教育”觀摩交流會(huì)紀(jì)實(shí)

科右前旗第一小學(xué)自治區(qū)德育工作室

播下一個(gè)行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種命運(yùn)。 　　近代著名教育學(xué)家葉圣陶曾說:“教育是什么，往簡(jiǎn)單方面說，只須一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣?！?lt;/p> 　　科右前旗第一小學(xué)始終高度重視學(xué)生的良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，深知好習(xí)慣對(duì)人成長(zhǎng)的重要和深遠(yuǎn)意義。重視開學(xué)的第一天、第一周、第一月的好習(xí)慣養(yǎng)成，為更好落實(shí)“雙減”政策，注重學(xué)生的全面發(fā)展，以“與好習(xí)慣牽手爭(zhēng)做好習(xí)慣之星”為要求，學(xué)校號(hào)召所有領(lǐng)導(dǎo)班子成員和班主任老師觀摩低年級(jí)學(xué)生的養(yǎng)成教育。 播種行為，收獲習(xí)慣 　　開學(xué)至今，在老師們細(xì)心的指導(dǎo)下，規(guī)則意識(shí)逐步滲透到孩子們的日常學(xué)習(xí)中，融入到孩子們的意識(shí)里。 鈴聲響起時(shí)，孩子們站如松、坐如鐘，筆直的站姿、標(biāo)準(zhǔn)的鞠躬，彰顯了孩子們昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。一聲問候，開啟了師生課堂的互動(dòng)。 播種習(xí)慣，收獲性格 “一二三，坐端正”，“小眼睛，看老師”，“小耳朵，豎起來”，不僅僅是口號(hào)，更是日積月累的習(xí)慣養(yǎng)成。一雙雙稚嫩的小手舉起來，洪亮的聲音響起來。這是知識(shí)的交流，是思想的碰撞，也是孩子們求知道路上的一路花香。 播種性格，收獲未來 　　課間，課后，孩子們自覺做到腳步輕輕，行如風(fēng)，如小精靈般輕快活潑，展示出一小學(xué)生的風(fēng)采?！吧韵?、立正”，鏗鏘有力的指令之后是有序、安靜的隊(duì)列。經(jīng)過訓(xùn)練，他們的動(dòng)作整齊劃一，步伐鏗鏘有力。好的開始是成功的一半。師生們用精彩的表現(xiàn)，彰顯著班級(jí)的獨(dú)特風(fēng)格，良好的行為習(xí)慣化作秋雨滋潤(rùn)心靈?；髑镲L(fēng)漾滿校園。 　　活動(dòng)最后，散丹高娃校長(zhǎng)親切慰問孩子們的學(xué)習(xí)生活情況，并高度贊揚(yáng)1.1王圖雅、1.4高紅梅、2.2吳玉珍、2.4烏蘭圖雅、2.9代兄、3.1團(tuán)花等班主任老師，呼吁每位班主任向他們學(xué)習(xí)，同時(shí)散校長(zhǎng)還指出： “此次活動(dòng)進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為和言行舉止，培養(yǎng)了學(xué)生良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。一個(gè)多月的時(shí)間，只是一個(gè)開始，還需要各位班主任的帶領(lǐng)，但是貴在堅(jiān)持。要把良好的習(xí)慣養(yǎng)成融入到課堂中每一個(gè)環(huán)節(jié)，生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)，他們必將成為又一批出色的一小娃！” 　　少年若天性，習(xí)慣成自然。好習(xí)慣是開啟成功的鑰匙，今后的教育教學(xué)中，年級(jí)組全體老師會(huì)將孩子們的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育常抓不懈，讓良好的行為習(xí)慣注入孩子們的潛意識(shí)，使終身受益。 編輯：成格爾初審：青梅復(fù)審：白曉蘭終審：散丹高娃