我的祖國，我的家鄉(xiāng)——蘆溪鎮(zhèn)第一中心幼兒園大二班課程故事

摩天輪

這天早上，佾恒小朋友拿來兩張大的地圖，瑾瑜小朋友拿來兩張小一點的地圖。于是孩子們湊過來問：“這是地圖，我知道?！薄斑@個是什么地圖呀，兩張不一樣？”這時有小朋友問，瑾瑜說：“一個是中國地圖，一個是世界地圖。” 班級的新地圖1.地圖的作用對于地圖的作用，引發(fā)了孩子們的討論。灝與：地圖和這個地球儀好像有點像。老師：它們兩個有什么不一樣和一樣的地方呢？華杺：地球儀是圓的，地圖不是。祥博：他們的一些圖案都是一樣的。 地圖和地球儀都能幫我們找出想要找的位置，地球儀是立體的表示整個地球的國家的位置，島嶼等。但是地圖是平面的。 2.中國地圖上的標(biāo)志孩子們在午飯后好奇地指著中國地圖上的線條標(biāo)志。 于是老師引導(dǎo)孩子們開展尋找地圖上的標(biāo)志活動。通過觀察記錄并一起交流后，孩子們發(fā)現(xiàn)： 1.中國地圖上有些線，還有白點標(biāo)志代表的是城市。 2.地圖上的一些線條，表示高速公路，鐵路還有國家的分界線。 小結(jié)在這個過程中，孩子們從觀察地圖——了解地圖的作用——中國地圖上的的標(biāo)志。引導(dǎo)幼兒了解了中國的一些著名的城市，以及地圖上的標(biāo)志代表的意思，進一步了解了中國地圖。  中國地圖大調(diào)查1.地圖上的名勝古跡在了解地圖城市的標(biāo)志“北京”時，有小朋友說天安門就在北京。基于此，老師引導(dǎo)孩子們邊看地圖，邊帶小朋友們觀看中國各地的一些名勝古跡，豐富幼兒對中國城市及名勝古跡的認識。 在了解完以后，我引導(dǎo)幼兒制作自制名勝古跡的地圖，老師將地圖的輪廓畫出來，小朋友們將各地的古跡畫出粘貼在地圖紙上。 2.去過的地方及美食小朋友們了解過中國的名勝古跡后紛紛討論自己去過的哪些地方，但是對于其具體的景點表達不清楚，于是在孩子們的討論后，決定以調(diào)查表的形式讓家人和自己一起回憶去過的地方及美食。 繹心：我小時候去過北京，那里有天安門。 涵宇：我和媽媽去過好多的地方，也去過北京，長沙,云南,平潭島...... 晨程：我去過杭州。 欣瑤：我去過惠州，有大海。 依娜：我去過長沙灝與：我也去過滑雪程宇：我也去滑過。 祥博：我去過宜春，仙鳳三寶，武功山。其他小朋友紛紛說“我也去過仙鳳三寶，武功山。”老師：這么多小朋友都去過，這些景點都是哪個城市的呢？櫟炘：都是蘆溪的，我們蘆溪。 小結(jié)在這個活動當(dāng)中，引導(dǎo)他們通過調(diào)查表的形式，分享自己去過地方的，再以照片和視頻的方式，激發(fā)了孩子們的興趣，也更加深了孩子們對中國各地的一些了解。后來談到仙鳳三寶和武功山時，很多小朋友都被激起了興趣，都有去過的經(jīng)歷，于是我借此引導(dǎo)他們說一說景點所屬的城市，以此進入到家鄉(xiāng)的活動當(dāng)中。  我的家鄉(xiāng)——蘆溪1.蘆溪的美食小朋友們和老師一起探索了蘆溪的一些美食，有“花蝴蝶”“炒粉”“南坑麻辣燙”“小炒肉”“腌蘿卜”...... 子妤：老師我吃過花蝴蝶和炒粉，很好吃，有點辣。子玥：我覺得有點辣還有點甜。欣瑤：都很好吃。 2.蘆溪的美景老師：我們的蘆溪除了仙鳳三寶和武功山還有哪些美景呢？孩子們表示不知道。于是老師帶領(lǐng)小朋友們觀看蘆溪美景的視頻，使他們回憶去過的地方。 接著，孩子們和家人一起實地探索和回憶家鄉(xiāng)的美景。有山口巖，漫時區(qū)、正大街、民俗文化街、玉皇山竹筏、銀河稻草公園，山口巖..... 漫時區(qū)老師：漫時區(qū)有什么呢？繹心：有很多好吃的，還有家家樂超市。梓彤：還有學(xué)跳舞的地方。華杺：還有跳跳跳的，小火車。詩瑤：還有賣衣服的，賣玩具的。 民俗文化街櫟炘：文化街就是我們家住的那里。祥博：這里有剪頭發(fā)的店。華杺：還有賣水果的，照相館。老師：民俗文化街的房子外表和漫時區(qū)的房子有什么不一樣呢？瑾瑜：文化街的房子更灰更黑，顏色更深，看起來更古老一些。 南坑老鷹谷蘆溪縣南坑鎮(zhèn)作為革命老區(qū)，老鷹谷是彭德懷率領(lǐng)紅五軍戰(zhàn)斗過的地方?，F(xiàn)在作為了紅色資源旅游景區(qū)。 銀河稻田公園繹心：這里有好多稻草做的東西。還有一個木頭房子。子妤：哇，好漂亮呀。這是銀河鎮(zhèn)烏石村稻田公園，有蔬菜基、果業(yè)基地、水稻基地。 武功山嘉睿：我小時候去爬過武功山。程宇：我去過，有點累。子妤：那里還有玻璃橋，可以從上面看到下面。武功山主峰海拔1918.3米。2020年被確定為國家5A級旅游景區(qū)。這里有云海日出日落和星空，以及天上草原！ 玉皇山竹筏平平：我去過這里漂流。祥博：我還看到了竹筏。 老師：瞿田峽位于蘆溪縣張佳坊鄉(xiāng)瞿田村，玉皇山和明月湖之間，漂流項目有兩種竹筏可選擇，有電動竹筏，還有人力小竹筏。 山口巖華杺：我也去過這里。有飛機。祥博：還有坦克，很多好玩的。山口巖，袁水源紅色文化園，有紅色教育培訓(xùn)中心、秋收起義烈士陵園、還有很多紅色文化元素，它的上面還有山口巖水庫。 3.蘆溪的橋老師：除了這些美景，在我們蘆溪街上還有什么標(biāo)志性建筑呢？思曼：還有橋，有個橋晚上會發(fā)光。老師：它的名字叫做鄭公橋，有時候晚上還有噴泉呢。華杺：是的，我也看過噴泉，還有音樂。 華杺：還有老石橋，我每天回家都要經(jīng)過。櫟炘：我們家從老石橋也可以過去。老師：老石橋的樣子是什么樣的。田田：下面是個半圓形。華杺：石頭做的橋。 詩瑤：廊橋，就在我們家那里。佳欣：我去過。那里也有一些吃的店。子妤：很多人散步，我也去過。 繹心：還有漫時區(qū)那里的橋。老師：是的，那座橋的名字叫做東洲橋。 老師：蘆溪的這幾座橋有什么不一樣的，可以從構(gòu)造和材質(zhì)說一說。華杺：老石橋用石頭做的，更舊一些。子妤：廊橋上面是用木頭做的。瑾瑜：東洲橋上面是用鋼鐵做的，看起來更堅固一點。 4.最喜歡家鄉(xiāng)的地方老師：我們蘆溪這么多好玩又好看的地方，你們最喜歡家鄉(xiāng)的哪個地方呢？ 祥博：我最喜歡武功山，因為山上很漂亮。 櫟炘：我家住在文化街，我最喜歡了。 繹心：我喜歡稻草公園，因為做的東西很漂亮。 梓彤：我最喜歡的是漫時區(qū)，因為那里有我跳舞的地方。 孩子們搭建的家鄉(xiāng)我們搭的是老石橋，還有車子??經(jīng)過。 我們搭的是漫時區(qū)的店，火鍋店。 我們搭的是東洲橋，有車子還有人經(jīng)過。 我們搭的是漫時區(qū)。 來試試我們搭的東洲橋，看下穩(wěn)不穩(wěn)固。 雨航：老師，看，我們搭了個學(xué)校。老師：是哪個學(xué)校呢？雨航：是蘆小，我媽媽的學(xué)校??。 5.關(guān)于家鄉(xiāng)的暢想現(xiàn)在的蘆溪景美，美食多，交通更便利了，那么以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子的呢？于是老師引導(dǎo)孩子結(jié)合實際展開想象。涵宇：我希望蘆溪以后的電梯人靠近就會自動打開，停車場的位置變得更多，因為現(xiàn)在我們停車不好停。 祥博：我想要蘆溪以后的房子更漂亮一些，房子旁邊的樹會更多。 還有其他小朋友的想法，一起來聽一聽吧…… 家是最小國，國是千萬家，在《我的家鄉(xiāng)》主題下，我們將“愛家鄉(xiāng)”這一抽象概念轉(zhuǎn)化為有目的的探究活動，讓孩子們對家鄉(xiāng)的認知經(jīng)驗由模糊逐漸清晰，形成歸屬感。相信孩子們在活動中已經(jīng)種下“愛”的種子，并且這顆種子會隨著時間，逐漸生根發(fā)芽。