<p class="ql-block"> 金秋送爽，丹桂飄香,在這美好而又忙碌的10月。我校為不斷提升教師課堂教學水平和構(gòu)課能力，充分推進“雙減”政策的落實，提高課堂教學的有效性，促進教師專業(yè)化成長而營造良好的師師相學氛圍。2022年10月18日至25日，校內(nèi)開展了聽評課活動。</p> <p class="ql-block"> 每位教師都能深鉆教材，精心備課。把自己最佳的課堂水平展現(xiàn)出來，利用靈活的教學方法使學生理解、記憶，提升學生的學習興趣，讓學生在課堂上有所獲，有所得。</p> <p class="ql-block"> 趙政斌老師執(zhí)教的《題西林壁》一課，采用不同的方式進行朗讀，做到以讀導情，以議悟情。</p> <p class="ql-block"> 董朝霞老師的數(shù)學課生動有趣，重視培養(yǎng)學生的思維能力，啟發(fā)學生多角度探究。</p> <p class="ql-block"> 蘭堪儒老師的《少年中國說》一課，語言精練，教學環(huán)節(jié)過渡自然，方法靈活多樣。</p> <p class="ql-block"> 新入職教師宋娜，其英語課生動有趣，靈活多變，駕馭課堂能力比較強，課中多次采用游戲式互動，調(diào)動學生的積極性；流利標準的英語發(fā)音，給學生營造很好的語言學習環(huán)境。</p> <p class="ql-block"> 王霞老師的數(shù)學課講練結(jié)合，師生氛圍融洽。師引導，生建構(gòu)，引導學生參與探究角的大小。</p> <p class="ql-block"> 新入職教師丁苗，其數(shù)學課，環(huán)節(jié)齊全，思路清晰，語言流暢，課中能充分發(fā)揮學生的自主性，啟發(fā)學生參與課堂積極思考。</p> <p class="ql-block"> 朱軍鋒老師的語文課幽默風趣，以故事為引線，激發(fā)學生的學習興趣，使學生在樂中學，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block"> 郝增艷老師的語文課，聲情并茂，課中能充分利用學生的心理特點，創(chuàng)設(shè)學生喜愛的教學情境。</p> <p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，講課老師對自己課進行說課和反思，每位參加聽課的老師都積極參與評課，不但指出本節(jié)課的優(yōu)缺點，還針對不足提出中肯的建議。何會鋒校長對每節(jié)課做最后點評，見解獨到，使老師們受益頗多。</p> <p class="ql-block"> 每一次的活動，都是一種鍛煉；每一次的聆聽，都是一種成長；每一次的研討，都是一種收獲；每一次的學習，都是一種突破。這次聽評課活動，為教師們提供了一個觀摩、學習、提高的平臺，使教師們分享、學習了彼此的教學經(jīng)驗和方法，同行互助，相互切磋，共同提升，有效促進了教師的專業(yè)發(fā)展和教學質(zhì)量的提升，從而更好地服務(wù)學生！</p>