<p class="ql-block"> 作業(yè)是課堂教學的延續(xù)，是學生對課堂所學知識的鞏固和內(nèi)化過程，是反饋課堂教學效果的重要手段。適當?shù)淖鳂I(yè)對培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習能力、提高素質(zhì)都具有不可替代的作用。為了貫徹中央和省市縣“雙減”工作有關(guān)精神，提升作業(yè)設(shè)計質(zhì)量，切實減輕學生課業(yè)負擔，提高學生學習的有效性，增強教師設(shè)計作業(yè)和運用作業(yè)改進教學的能力，本周我校開展了語文、數(shù)學分層作業(yè)設(shè)計交流會。</p> <p class="ql-block">會議開啟，徐校長向我們介紹語文、數(shù)學分層作業(yè)重要性。讓我們每位教師都認識到語文、數(shù)學分層是因材施教的重要一環(huán)，學生之間確實存在差距，讓優(yōu)生吃飽，讓后進生能有學習興趣和學習成就，就需要關(guān)注分層作業(yè)問題。</p> <p class="ql-block">袁書然老師首先介紹作業(yè)分層布置的要求，一、二年級不布置書面家庭作業(yè)。任課教師可結(jié)合教學內(nèi)容適量布置不超過20分鐘的與學生學習、生活相聯(lián)系的聽說型、活動型作業(yè)。三至六年級回家作業(yè)控制在每天1小時以內(nèi)。語、數(shù)的作業(yè)量由班主任協(xié)調(diào)，分別布置適量的題目。</p> <p class="ql-block">劉雪潔老師介紹了語文分層作業(yè)，主要分基礎(chǔ)層和拓展兩大類，使各層級學生都有收獲。</p> <p class="ql-block">劉軍輝老師介紹了作業(yè)形式應(yīng)結(jié)合學科特點，學生學習水平、年齡特征和興趣等，當堂練習鞏固型作業(yè)、適量抄寫記憶型作業(yè)，復習型作業(yè)等。</p> <p class="ql-block">本次活動毛莊小學所有老師都積極參加，一起分享交流，相信通過此次的活動每位老師都會對“分層”有個全新的認識，在今后的教育中可以更高效。</p>