【課題動態(tài)01】課題之花綻金秋，聚力研究譜新篇——2022年小課題開題報(bào)告會

李歡

課題研究是幫助教師解決教學(xué)中所遇到的問題，提升教師理論專業(yè)水平，從而提高教師隊(duì)伍整體素養(yǎng)，提升教學(xué)質(zhì)量的有效途徑之一。——題記 　　在歲稔年豐、金秋送爽的日子里，我們的市級小課題——《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，改善小學(xué)高年級英語兩極分化現(xiàn)象的策略研究》正式開題。 2022年10月28日下午，課題組在城廂小學(xué)中會議室召開了課題開題報(bào)告會。會議由劉艷梅老師主持。課題組全體成員參加，城廂小學(xué)賀鐵洪校長出席了本次報(bào)告會。 開題報(bào)告 　　首先，由課題負(fù)責(zé)人劉艷梅老師作課題開題報(bào)告。她對課題的內(nèi)容規(guī)劃、研究方法、實(shí)施步驟、課題分工安排、成果展望等進(jìn)行了全面的闡述，詮釋了課題研究的價值；并對參與課題研究的老師提出幾點(diǎn)希望：一是要努力提升自己，帶動輻射其他老師；二是要真抓實(shí)干，積極實(shí)踐探索；三是從提高學(xué)生的素質(zhì)著手，做好點(diǎn)滴記錄；四是成員之間要通力合作，攜手同行。 領(lǐng)導(dǎo)致辭 　最后，賀鐵洪校長對課題通過立項(xiàng)表祝賀。他鼓勵課題組教師既要志存高遠(yuǎn)，又要腳踏實(shí)地，通過課題研究更新教學(xué)理念，優(yōu)化教學(xué)方法，形成自己的特色，積累有效的做法和經(jīng)驗(yàn)，不斷探索、不斷創(chuàng)新。賀校長提出，要把課題研究當(dāng)作解決實(shí)際教學(xué)困難的途徑，真正落到實(shí)處。讓課題研究服務(wù)于我們教育教學(xué)工作，提高我們的科研理論水平。 結(jié)束語 　　此次開題報(bào)告會，為我們的課題研究指明了方向，使課題組成員明晰了課題研究的思路。開題報(bào)告是新起點(diǎn)，我們將踏上課題研究的新征程，我們將以課題研究為契機(jī)，提升理論水平，提高教學(xué)效果，切實(shí)解決教學(xué)中所遇問題。我們堅(jiān)信：未來一年，在課題組全體老師的共同努力下，我們的課題定能結(jié)出累累碩果！ 供稿：李歡供圖：周斌斌審稿：劉艷梅