<p class="ql-block"> 歲末寒意濃，惜時勤學忙。千里之行，始于足下。在“雙減”背景下，為了更好的奠定學生的基礎知識，培養(yǎng)學生扎實有效的學科技能，調動學生學習的積極性，全面提升學生的綜合素質，根據(jù)教務處的工作安排，2022年10月24日—10月27日，四年級組織了語文、數(shù)學、英語三科“基礎能力”評估?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 為了確保本次評估落到實處，年級組精心安排，教師扎實落實，學生積極參與。</p> <p class="ql-block"> 本次評估，語文重點在字詞，古詩積累，讓學生熟悉字詞的同時，領略中國古詩詞的魅力；英語重在檢查單詞的背誦情況，督促孩子們重視單詞的積累，并學會靈活運用所學的單詞句子，為學習英語夯實基礎；數(shù)學側重于計算題，在培養(yǎng)學生計算準確性的同時，提高計算能力，加快做題速度?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 在評估過程中，各班級嚴格按照學校的要求，嚴格要求學生。整個評估過程井然有序，各班同學認真答題，書寫工整，用自己的沉著自信交上了一份份滿意的答卷。 </p> <p class="ql-block"> 通過這次綜合評估，學生能找到自己基礎知識薄弱的地方，并及時改正錯誤，在今后的學習中養(yǎng)成勤于動腦的習慣，改正馬虎不認真的壞習慣。老師們也更好的掌握了孩子們的學習情況。根據(jù)學生之間存在的差異，采取適當?shù)脑u價方式，制定幫扶措施，幫助學生調控自己的學習方法，增強自信心。在多元評價過程中，讓學生的各種學習能力得到進一步的訓練和提升，為學生的全面提高和終身發(fā)展打下堅實的基礎。</p>