<p class="ql-block"> 居家學(xué)習(xí)，諸多不易，雖未親睹諸位學(xué)子書(shū)寫(xiě)情狀，但克服疫情侵?jǐn)_、學(xué)具不足之困難，進(jìn)而想方設(shè)法練習(xí)，已然讓你們變得內(nèi)心堅(jiān)強(qiáng)、心手雙暢。孜孜以求，踏實(shí)書(shū)寫(xiě)，如細(xì)流慢悠悠般，每次讓筆墨滲入紙張，即便起初動(dòng)作稚拙，也并不妨礙生發(fā)出可人獨(dú)特的模樣。歲月無(wú)痕，筆墨留跡，這些弄墨的體驗(yàn)，終究會(huì)鐫刻進(jìn)內(nèi)心里，讓你們變得沉靜又閃亮！</p> <p class="ql-block">三·1段妙賞</p><p class="ql-block"> 章法與書(shū)寫(xiě)的筆墨效果很好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·1梁思慧</p><p class="ql-block"> 雙鉤字形準(zhǔn)確度較好。卷面保持也有很好的水準(zhǔn)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·1吳晨菲</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·1相嘉禾</p><p class="ql-block"> 將堅(jiān)持淋漓盡致體現(xiàn)出來(lái)，透過(guò)作品看得出能靜得下心坐得住。</p> <p class="ql-block">三·1李思馨</p><p class="ql-block"> 筆觸干凈利落有雕琢之美，使得力度清晰傳達(dá)出來(lái)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·2郭嘉睿</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·2李珈儀</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·2李銘樾</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·2藺露涵</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·2王潔妡</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·2王家蕙</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·2張晨萱</p><p class="ql-block"> 筆畫(huà)干凈爽朗，姿態(tài)、粗細(xì)變化等細(xì)節(jié)刻劃詳細(xì)，自是細(xì)心體會(huì)，用心實(shí)踐才造就的結(jié)果。</p> <p class="ql-block">三·2張昊文</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·3陳菁伊</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·3鄭墨菲</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·3秦宇辰</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·4霍駿騰</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·4劉暢</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·4馬晴宇</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·4石佳萱</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·4孫晟淇</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·4唐楷睿</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·4萬(wàn)憶</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·4張明蕾</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三·4莊馨月</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·1董琳溪</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·1郭軍豪</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·1孫晨曦</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·1楊柳萱</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·1李明宇</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·2丁怡彤</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·2劉馨玥</p><p class="ql-block"> 分析到位，細(xì)節(jié)把握精準(zhǔn)。筆畫(huà)勁挺，結(jié)構(gòu)扎實(shí)，穩(wěn)妥有力，有很好的書(shū)法功底。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·2韓卓琳</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·2孟子渝</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·3陳明鑫</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·3李奕欣</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·3孫詩(shī)奇</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·3田逸楊</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·3相宏博</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·3鄭晗萱</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·4郭乙繁</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·4郝雨菲</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·4康詩(shī)涵</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·4李海霞</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·4張若僑</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·5方金楊</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·5李登宇</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·5田珺潼</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·5楊晨熙</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·5趙萌萌</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">四·5刁若涵</p><p class="ql-block"> 雙鉤精準(zhǔn)、硬筆舒展大方、拍照端正清晰，有優(yōu)秀的統(tǒng)籌安排布局意識(shí)與能力，最終使作品呈現(xiàn)超群出眾。</p> <p class="ql-block">四·5寇依茜</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·1崔皓淇</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·1羅胤玄</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·1張雨欣</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·1韓子墨</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·2陳雪竹</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·2胡篷予</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·2于昌印</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·2李秀珍</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·2任慕含</p><p class="ql-block"> 精致筆畫(huà)的清晰書(shū)寫(xiě)，本身就是細(xì)節(jié)學(xué)習(xí)的力證，姿態(tài)端穩(wěn)，自有一股爽爽之氣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·3楊明軒</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·3丁心迪</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·3董孟源</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·3馮雨涵</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·3劉妍彤</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·3王藝丹</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·4曹紫萱</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·4侯皓博</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·4仇雨晨</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·4朱璟歆</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·4楊子昕</p><p class="ql-block"> 筆畫(huà)清晰，書(shū)寫(xiě)自然，有娟秀之美感，字的間架結(jié)構(gòu)穩(wěn)妥立得住，落落大方。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·5柏凌薇</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·5姚旭涵</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·5張婧琪</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">五·5周鍶源</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六·1高爍</p><p class="ql-block"> 正確的方法，反復(fù)的練習(xí)，結(jié)果自然呈現(xiàn)在眼前。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六·1謝卓涵</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六·1張佑澤</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六·1鄭淳瑜</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六·2劉雨晨</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">六·3紀(jì)韻涵</p><p class="ql-block"> 章法和諧，正文與落款的大小對(duì)比比較適宜。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">六·4范明月</p><p class="ql-block"> 書(shū)寫(xiě)加雙鉤，記憶更持久。聽(tīng)取方法認(rèn)真練習(xí)，踏實(shí)的書(shū)寫(xiě)撲面而來(lái)，用心雙鉤而成的筆畫(huà)，經(jīng)營(yíng)的結(jié)構(gòu)，布置的章法，躍然于紙上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 我們不缺少榜樣，每個(gè)班、每個(gè)組都有，優(yōu)秀的指向各有不同，或坐姿端正、或書(shū)寫(xiě)嚴(yán)謹(jǐn)、或筆畫(huà)精致、或卷面整潔、或章法和諧、或回答踴躍、或糾錯(cuò)得當(dāng)、或自我反思……若能具備其一，便是第一層基石，以此為礎(chǔ)，生發(fā)延伸，升華，不信不能有所進(jìn)步。倘能得其三、四，書(shū)法獨(dú)立自主學(xué)習(xí)不遠(yuǎn)矣。正確的方法、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，平心靜氣，一任自然，自然而然……</p>