<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 真沒有想到孩子們民主投票選班干的結(jié)果與我心中所預(yù)料的大相徑庭，并且我從多方面觀察可以斷定這幾個(gè)被選出來的孩子是無法勝任班干部職務(wù)的，向來推崇民主管理的我，卻被民主狠狠地抽了一記耳光。</p><p class="ql-block"> 不知多少年前我看了一篇文章介紹魏書生老師，文中提到魏老師當(dāng)主任時(shí)曾有兩個(gè)月出差在外，可是他的班級(jí)像平時(shí)一樣正常運(yùn)轉(zhuǎn)且能獲得學(xué)校評(píng)出的文明班級(jí)稱號(hào)，再進(jìn)一步了解他，發(fā)現(xiàn)他的法寶便是重視班委建設(shè)和小組管理。真可謂“教是為了不教”。</p><p class="ql-block"> 因此我當(dāng)班主任也是很重視班干部培養(yǎng)的。培養(yǎng)班干的前提是選班干部，為了選出優(yōu)秀的班干部，我一等再等，等孩子們能相互認(rèn)識(shí)了解，所以沒有急著在開學(xué)第一周確定班干部，我一向重視民主，因此也沒有憑自已眼光去指定。于是我根據(jù)多年班主任經(jīng)驗(yàn)確定了一套組班委的方法。先組織一些簡(jiǎn)單的活動(dòng)讓孩子們相互了解，然后讓孩子們毛遂自薦或他薦，再安排自薦或他薦的若干同學(xué)在班級(jí)進(jìn)行競(jìng)選演講，略加設(shè)置適當(dāng)情境測(cè)試其能力，其他同學(xué)進(jìn)行民主投票，根據(jù)投票結(jié)果確定班干人選，接著安排這幾個(gè)學(xué)生在某個(gè)時(shí)間段進(jìn)行班級(jí)管理，結(jié)果發(fā)現(xiàn)同學(xué)們選出來的學(xué)生管理能力真的很差，也沒有管理方面想方設(shè)法的意識(shí)，面對(duì)班級(jí)里有說話的情況只是朝說話的方向喊“不要講話”，說實(shí)在的，我最怕的是這樣的班干，面對(duì)班級(jí)有人說話甚至吵鬧的時(shí)候總是束手無策。</p><p class="ql-block"> 我習(xí)慣于“用民主監(jiān)督民主”，利用晚自習(xí)時(shí)間找來幾個(gè)印象中品行很端正的孩子，逐個(gè)詢問投票結(jié)果形成的原因。其一，男生投票給男生，因?yàn)槲野嗍菉W數(shù)班女生極少，只有８?jìng)€(gè)，女生得票率極低；其二，人緣較好的同學(xué)得票率很高；其三，同一個(gè)小學(xué)來的同學(xué)只會(huì)互投。有了若干個(gè)原因的存在，選出來的結(jié)果自然不理想。再優(yōu)秀的女生也沒法被選上，人緣好的人但不一定有管理能力，人緣好很多時(shí)候只是脾氣好，為人大方，同一個(gè)小學(xué)來的同學(xué)互投產(chǎn)生了很多無用票。</p><p class="ql-block"> 面對(duì)這樣的情況我該如何是好？以孩子們民主選出來的結(jié)果為準(zhǔn)，這樣是不是太草率了，會(huì)給班級(jí)管理帶來極大的危害；用我的威嚴(yán)來否定孩子們的民主投票結(jié)果，這樣以來恐怕再也沒有人相信民主，班級(jí)從此回到傳統(tǒng)的一言堂的局面。</p> <p class="ql-block"> 深思熟慮過后，晚上自習(xí)課前同學(xué)們已安靜了，我告訴全班同學(xué)：同學(xué)們，班干部競(jìng)選還差最后一部分，前面經(jīng)過自薦或同學(xué)推薦產(chǎn)生了競(jìng)選人，我也是班級(jí)一員，也有推薦權(quán)，我經(jīng)過細(xì)心觀察了解了部分同學(xué)，覺得他們是很適合當(dāng)班干部的。于是我推薦幾個(gè)人與同學(xué)們選出來的幾個(gè)班干部進(jìn)行最后的一輪競(jìng)選。在投票前，我安排每個(gè)競(jìng)選者都試在班負(fù)責(zé)一節(jié)自習(xí)的紀(jì)律，尤其是自習(xí)課剛開始時(shí)往往還沒有徹底安靜下來總是有少許聲音，這時(shí)候是最能考驗(yàn)班干部能力的。經(jīng)過這樣實(shí)實(shí)在在的考核，我給同學(xué)們重新解釋選舉的重要性，務(wù)必慎重，再由同學(xué)們民主投票，結(jié)果我推薦的這幾個(gè)孩子都選上了。</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一個(gè)多月時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)幾個(gè)班干部都能勝任，雖然在管理能力上仍需要培養(yǎng)，但都在班集體當(dāng)中發(fā)揮著應(yīng)有的作用。十月底我在班上說某某同學(xué)管理電器很長(zhǎng)時(shí)間了，比較辛苦，再選一個(gè)同學(xué)做這件事吧，可以免去值日。我話音未落，學(xué)習(xí)部長(zhǎng)立即站起來說由他來做，并且拒絕免去值日任務(wù)。數(shù)學(xué)老師有一次上課批評(píng)沒有擦黑板，勞動(dòng)部長(zhǎng)立即站起來向老師鞠躬表示歉意，承認(rèn)自已沒有做好，便當(dāng)即承諾當(dāng)日黑板由他來擦。我想勞動(dòng)部長(zhǎng)這么誠(chéng)懇和有責(zé)任心，給其他值日生也做了一個(gè)好的榜樣。昨天下午上網(wǎng)課，我家的電突然停了，電腦是一體機(jī)也開不了，家里的網(wǎng)絡(luò)也斷了，一時(shí)間沒法正常上課，我想課堂肯定是一團(tuán)糟，還好沒過幾鐘電來了，我再次進(jìn)入騰訊會(huì)議，幾個(gè)班干部都在維持秩序，只見幾個(gè)孩子在聊天室里留下同一句話：哎，我們金沙洲人民廣播電臺(tái)語文欄目停播了。話語中有一絲調(diào)侃也有一絲傷感。</p> <p class="ql-block"> 前兩天收到一個(gè)家長(zhǎng)發(fā)來的信息：我真的喜歡我們班的學(xué)習(xí)與生活的氣氛以及老師與學(xué)生之間的這種和諧的交流，慶幸當(dāng)初選擇了金廣，也是孩子的幸運(yùn)。得到如此高的評(píng)價(jià)，班干部們是功不可沒的。我的確希望如果不用我去參與管理，班級(jí)依然井然有序，那才是班主任真真的成功。</p>