<h3 style="text-align: left;"> 著名數學家華羅庚說：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁，無處不用數學?！?lt;br><br> 數學不僅閃爍著智慧的光芒，更有著人文的魅力。為了進一步推進“雙減”政策，豐富學生的校園生活，激發(fā)學生學習數學的熱情，減輕學生學業(yè)負擔，享受數學學習的樂趣，感受數學的無窮魅力。本年度的數學節(jié)第一篇章——"數學創(chuàng)意思維比賽"正式拉開了帷幕！現在就讓我們一起去看看吧！<br></h3> <h3 style="text-align: center">一年級：數學書簽</h3> 一年級的同學們利用數字、圖形、數學符號等數學元素，以書簽的形式表現心中的數學。書簽形狀、內容、繪畫形式豐富多彩！孩子們創(chuàng)意十足！ 不僅形狀多樣，顏色也非常的豐富。 <h3 style="text-align: center">二年級：玩轉乘法口訣</h3> 二年級的同學們通過自己豐富的想象力，將一句句乘法口訣賦予新的生命力，創(chuàng)作出一幅幅妙趣橫生,富有創(chuàng)意的作品。有意氣風發(fā)的乘法口訣小老虎；有豐富多彩的乘法口訣小森林；有充滿童趣的乘法口訣動物樂園；還有充滿奧秘與智慧的乘法口訣大轉盤……每一幅作品都創(chuàng)意十足！ 孩子們在“畫口訣”的過程中，發(fā)現了口訣的規(guī)律性和有序性。不僅深入地掌握了乘法口訣表的內涵，也提高了自己的動手創(chuàng)作能力。 <h3 style="text-align: center">三年級：個性年歷</h3> 創(chuàng)作活動中，三年級的同學們既為即將學習的“年、月、日”知識積累了豐富的經驗，又與手工勞動、美術、語文等學科融合，在綜合化的學習中，感受數學與生活的聯(lián)系。用敏銳的配色,獨特的設計風格,創(chuàng)作出讓人耳目一新的2023個性年歷！ 掛歷，臺歷，各式各樣。 <h3 style="text-align: center">四年級：“數學大富翁”</h3> 四年級的同學們親手制作了喜愛的大富翁游戲棋盤，結合游戲、數學與美術，在棋盤上設置數學問題關卡，通關獎勵及失敗懲罰等游戲規(guī)則，不僅在游戲中體驗到快樂，還在快樂中學習，玩中有學，學中有玩，提高了動手實踐能力。培養(yǎng)學生全方面發(fā)展數學思維，全方位設計活動的能力。 <h3 style="text-align: center">五年級：“圓”來如此</h3> 五年級的學生們利用圓設計美麗圖案，感受圓的特征，體會圖形的變換，增強空間觀念，提高動手實踐和創(chuàng)造能力。 <h3 style="text-align: center">六年級：項目式學習實踐報告</h3> 六年級的同學們自選主題，自由分組，開展項目式學習活動。圍繞自己的項目式學習寫出了一篇篇有一定深度和實踐意義的學習實踐報告:《表面涂色的長方體》、《樹葉中的比》、《旅游方案制定》…… 這是一次腦洞與智商并存，挑戰(zhàn)與樂趣齊飛的數學盛宴！我們以一系列數學活動為基本載體，為全體學生展示自身的聰明智慧提供平臺，感受數學的魅力，享受數學學習的樂趣，讓學生們體驗“學數學，其樂無窮；用數學，無處不在；愛數學，受益終身”。接下來的數學節(jié)活動更精彩哦，多多期待！