研讀新課標(biāo) 踐行新理念—鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)新課標(biāo)閱讀分享會(huì)

卓越實(shí)小

時(shí)間在指尖悄悄劃過，留下滿地的收獲與芳香，為進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)新課標(biāo)的成果，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，2022年11月3日，鞏義市實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)組舉行了以“研讀新課標(biāo)，踐行新理念”為主題的新課程標(biāo)準(zhǔn)專題分享會(huì)。 分享交流 崔蘭方老師分享了數(shù)學(xué)課程新的變化趨勢，結(jié)合案例說明了對學(xué)生思維能力培養(yǎng)的重要性。提出新課標(biāo)還需要反復(fù)研讀，更新教育理念，在實(shí)踐中不斷反思，不斷成長。 一年級呂婷婷老師分享了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程目標(biāo)》，課程總目標(biāo)不再從“知識(shí)技能”“數(shù)學(xué)思考”“問題解決”“情感態(tài)度”四個(gè)方面進(jìn)行描述,也不再以三維目標(biāo)來表述課程目標(biāo)和教學(xué)目標(biāo),而是以核心素養(yǎng)統(tǒng)領(lǐng)。課程目標(biāo)與核心素養(yǎng)是一個(gè)密切聯(lián)系、相互交融的有機(jī)體,教師在實(shí)施時(shí)不能目標(biāo)割裂對待。 二年級王國亞老師對“數(shù)與代數(shù)”部分課標(biāo)進(jìn)行了解讀分享。數(shù)與代數(shù)是義務(wù)教育階段學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重要領(lǐng)域，在小學(xué)階段包括“數(shù)與運(yùn)算”和“數(shù)量關(guān)系”兩個(gè)主題。學(xué)段之間的內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，由淺入深，層層遞進(jìn)，螺旋上升，構(gòu)成相對系統(tǒng)的知識(shí)結(jié)構(gòu)。 三年級徐程程老師針對“ 圖形與幾何”領(lǐng)域，結(jié)合“長方形與正方形”實(shí)例進(jìn)行分享。教學(xué)時(shí)，教師要充分發(fā)揮學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，將視野從課堂拓展到生活，引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察生活，從現(xiàn)實(shí)世界中發(fā)現(xiàn)有關(guān)圖形幾何的問題，體會(huì)數(shù)學(xué)從生活中來。 四年級王志鵬老師對“統(tǒng)計(jì)與概率”部分內(nèi)容進(jìn)行了細(xì)致解讀。王志鵬老師從突出核心素養(yǎng)導(dǎo)向，注重培養(yǎng)數(shù)據(jù)意識(shí)，整體把握教學(xué)的階段性與層次性，注重引導(dǎo)學(xué)生親身經(jīng)歷數(shù)據(jù)分析活動(dòng)的全過程，對接學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)操作、思考與交流，注重對平均數(shù)等統(tǒng)計(jì)量的統(tǒng)計(jì)意義的探索與理解五方面來闡述統(tǒng)計(jì)與概率的教學(xué)建議。 五年級薛巧麗老師結(jié)合自身教學(xué)實(shí)踐談了綜合實(shí)踐領(lǐng)域課標(biāo)的讀書體會(huì)。綜合活動(dòng)課程需要教師依據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況自主開發(fā)，引領(lǐng)學(xué)生根據(jù)已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、合理利用身邊的課程資源去解決生活中的實(shí)際問題。 六年級朱娟娟老師分享了“學(xué)業(yè)質(zhì)量分析內(nèi)涵及要求”，素養(yǎng)本位的學(xué)習(xí)質(zhì)量明確了培養(yǎng)核心素養(yǎng)的具體要求，闡述了在不同學(xué)段學(xué)生能夠達(dá)到的程度，素養(yǎng)導(dǎo)向的學(xué)業(yè)質(zhì)量還為各級各類的考試和評價(jià)提供了一種上位的價(jià)值方向理論框架或水平描述。 總結(jié)提升 最后馬潤鋒主任進(jìn)行總結(jié)：首先對分享的老師進(jìn)行了肯定，同時(shí)指出學(xué)習(xí)新課標(biāo)需要認(rèn)真的態(tài)度，大家要細(xì)讀、精讀、深讀，反復(fù)讀，真正地讀懂、讀通、讀透。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，要更深入細(xì)致的學(xué)習(xí)和理解，努力挖掘教學(xué)內(nèi)容中蘊(yùn)含的育人價(jià)值，重視學(xué)生數(shù)學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)，讓課標(biāo)真正為自己教學(xué)的引航燈和方向標(biāo)。 以“新”為依，以“教”為論，以“行”為準(zhǔn)，以“學(xué)”為馬。相信通過新課標(biāo)的解讀交流學(xué)習(xí)，每一位教師都能從中獲得新思考，并不斷將新課標(biāo)的理念實(shí)踐到教育教學(xué)中。