王紀(jì)云，男，現(xiàn)任放城鎮(zhèn)初級中學(xué)教科室主任、七年級年級校長、七年級一班班主任，七年級一、二班數(shù)學(xué)老師。1997年9月，他成為一名光榮的人民教師，一路風(fēng)雨兼程，奔赴而來，為成長、為事業(yè)、為更多孩子圓夢！<br>2017年他所帶的畢業(yè)年級242名考生，117人考入新泰一中，3人進(jìn)入全市前300名；2021年所帶畢業(yè)年級272名考生，101人考入新泰一中，4人進(jìn)入全市前300名。<br>2015年11月開始，他堅持寫教育筆記，至今已有5篇文章發(fā)表，《美篇》作品48篇，《簡書》堅持日更256天，已有50多萬字的寫作歷程；《旅途1+1》網(wǎng)絡(luò)文章編輯2年，《明霞教師成長聯(lián)盟》公眾號文章編輯3年。 參加全國第四屆“教育行走”教師公益研修夏令營活動 聚精會神，積極參與，踴躍發(fā)言！ 2020年上學(xué)期期末考試，他所教的八年級一班數(shù)學(xué)，平均分103分，在同事和家長群里傳為佳話，有人問他用了什么方法取得了全市前列的教學(xué)成績？他仔細(xì)想了想，沒感覺到自己比其他同事多做了什么，也沒有什么靈招妙方 ，只是持之以恒做了很多老師都做過的幾點(diǎn)：<br>一、心中有學(xué)生<br>和學(xué)生一起交流時，學(xué)生說：“老師，我為什么每次課上走神，你都能看見我，我哪個問題不會，偏偏就提問我呢？”這是因為班里每個學(xué)生時刻在他眼里、心里，學(xué)生的一言一行他每時每刻關(guān)注著，對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和家庭情況了如指掌，哪個學(xué)生近期學(xué)習(xí)不盡心，哪個學(xué)生家庭有困難他都及時了解，防止孩子思想波動。從第一次踏上講臺的那天起，他就注重先了解學(xué)生，再了解學(xué)習(xí)，不管班里有多少學(xué)生，三節(jié)課以后就能熟練的叫出每個學(xué)生的名字。他利用寒暑假、周末時間跑遍了全鎮(zhèn)每個村莊，幾乎每位家長都成了他的朋友。 既然選擇遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程！ 勵志演講，精益求精，榜樣的力量無處不在！ <p class="ql-block">2016年冬天，有位家長突然來到他辦公室，還帶了一袋小米，非讓收下作為對他的感謝；這個家長是崔玉同學(xué)的爸爸，家住西石井村，媽媽神經(jīng)不好，常年臥床，父親患有腰椎病，孩子很可憐，食堂的飯錢他經(jīng)常墊支，學(xué)校有各種補(bǔ)助他都積極給孩子爭取。一次同學(xué)說她的秋衣秋褲一直穿著從不換洗，他忙讓妻子給她買了一身，家長很是感激。當(dāng)他看到家長拖著顫巍巍的身體送來一袋小米，心里沉甸甸的，看著那雙渾濁的眼睛，實不忍心拒絕。幾天后，他交給孩子500元錢，謊說是“新泰好人協(xié)會”補(bǔ)助的捐款。</p><p class="ql-block">2017年，距離畢業(yè)考試還有50天，五班的張儀同學(xué)卻幾天沒來上課，多方打聽，原來病了，家里沒錢給孩子看病，于是他和馬校長、徐老師給孩子買了一身衣服和鞋子送到孩子家里，看到孩子孤零零的躺在床上那瘦弱的身影，他心里十分酸楚、心痛，趕緊讓徐老師幫著孩子起床，換上新衣服，幫著打掃了房間，和家長溝通交流后，家長答應(yīng)帶孩子到醫(yī)院看看，臨走的時候，他們每人給孩子留下了200元錢。幾天以后，孩子康復(fù)返校順利的考上了新泰二中。</p><p class="ql-block">他把優(yōu)良的種子播撒在肥沃空曠的土地上，這塊土地最需要這些種子來展示無限生機(jī)和欣欣向榮。孩子們純潔善良，如一張白紙一樣純凈，他把愛的種子播撒，自己置身愛的海洋。</p><p class="ql-block">二、教學(xué)有方法</p><p class="ql-block">作為一名人民教師，使命就是教書育人，教學(xué)20多年來，他不斷探究和總結(jié)適合自己的教學(xué)方法，從開始的目標(biāo)教學(xué)到小組教學(xué)，他不斷的從中吸取營養(yǎng)，真正的讓小組合作學(xué)習(xí)落地生根，自創(chuàng)了“1+x課件導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式，讓每個學(xué)生會思考、會講解、會創(chuàng)新，幾何證明題從開始寫出的邏輯證明步驟和他的一模一樣，直至完美超越。</p> 合作探究，談笑風(fēng)生，教學(xué)相長！ 團(tuán)結(jié)就是力量！ 有的老師進(jìn)課堂不帶教本：一種是應(yīng)付課堂；另一種是對教材了如指掌，他的課堂屬于后者；每一節(jié)他精心準(zhǔn)備，首先吃透教材，斟酌每個環(huán)節(jié)。他把初中數(shù)學(xué)一遍又一遍的解讀，每次都會有新的感悟和提升，授課時又跳出教材，課堂妙趣橫生，大大提高了學(xué)習(xí)興趣，靈活多變的完成教學(xué)目標(biāo)；然后是回歸教材，給學(xué)生以反思啟迪。2017級，數(shù)學(xué)從分班時平均分46分增長到103分的傳奇成績踏入九年級。<br>三、自我成長有追求<br> 一個不學(xué)習(xí)的老師不是一個好老師。教育就是喚醒，就是一顆樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。<br>2017年，他組織學(xué)生成立“閱讀俱樂部”和“廣播社團(tuán)”，讓生活化寫作生根、發(fā)芽，每月一次閱讀交流，從自己做起，帶頭閱讀，激發(fā)學(xué)生的閱讀和寫作興趣，至今已積累120多本讀書筆記，一個數(shù)學(xué)老師的“不務(wù)正業(yè)”，卻換來全班閱讀的蔚然成風(fēng)。 千里之行始于足下！ “行走拓寬世界。讀寫重建心靈”在先后不斷的學(xué)習(xí)中，他先后結(jié)識了魏傳棟、戴荔、楊富志、王春然等一大批教育專家，在張宗奎主編的倡導(dǎo)下，懷著對張文質(zhì)先生的崇拜，2017年7月，自費(fèi)到廈門英才學(xué)校參加“教育行走”，2018年7月，2019年7月堅持自費(fèi)到了寧波光華學(xué)校，蘇州實驗學(xué)校參加了第五屆和第六屆教育行走，認(rèn)識了很多教育專家，自己的思想和眼界得以高度提升。 學(xué)習(xí)一直在路上！ 所有的經(jīng)歷讓我逐漸成長為一位“明師”----明明白白做老師<br>四、滿含教育情懷，執(zhí)著前行<br> 2021年兒子高考，他很堅決的讓兒子報考了師范類“語文教育”，別人開玩笑說他成了教育世家，其實仔細(xì)想想，他和教育真的有緣，孩子的爺爺、爸爸、媽媽、姑父、舅舅、舅媽都是教師。 近年來，他在教學(xué)道路上碩果累累：被評為“新泰名師”、“新泰市優(yōu)秀教師”、“新泰市教壇英才”“新泰市教學(xué)能手”“新泰市功勛教師”等稱號，他沐浴在奮斗的幸福中；張麗均在《幸福都是奮斗出來的》一書中寫道：“1與1000比鄰而居”，有了奮斗的開始，就一定有奮斗的將來，勇敢的邁出第一步，走出自我是幸福，堅持做好自己，堅守一份信念也是幸福；把工作看做事業(yè)，每天快樂的工作著，寫一寫工作的感悟，寫一寫心情也是一種幸福。<br>他用心做著平凡的教育事業(yè)，也感覺到自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；用自己去影響身邊的每個人長。因為心里有愛，處處都有花香；心有遠(yuǎn)方，遍地繁花似錦。張文質(zhì)在《教育的勇氣》一文中說到：教育，如果能讓一個人憧憬美好，對人類有更遼闊的信念，對自己生命的擔(dān)當(dāng)有更堅定的立場，這樣的教育，可以說是最美妙、最透徹生命本質(zhì)的教育。<br>25年教育生涯，他滿載收獲、滿懷信心，執(zhí)著前行，他愿一生只為一事而來！ 體貼入微，甘心情愿！ 沒有躺贏的捷徑，惟有奮斗的征程！