《制作活動角》 <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 突如其來的疫情，讓老師和同學進行了一個月的線上課，停課不停學是我們不變的學習態(tài)度。我們二年級老師利用新學的數(shù)學知識《認識角》，組織同學們進行這次手工活動——《制作活動角》，希望通過這次活動使孩子們的創(chuàng)新能力、思維能力、動手能力等得到有機的結(jié)合，培養(yǎng)學生心靈手巧、善于發(fā)現(xiàn)、勇于創(chuàng)新的思想意識。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">向大家介紹一下《制作活動角》的過程</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">1.首先準備一張卡紙。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">2.然后用剪刀剪兩條10厘米左右的條。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">3.接著把兩個紙條對齊。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">4.然后準備一根大頭針，從紙條的一條穿過。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">5.最后捏住一頭，移動紙條，一個活動的角就制作完成了。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:18px;"> 我能行，大家一起動手《制作活動角》！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 同學們在制作活動角的過程中，認識了銳角、直角和鈍角，體驗感知角的大小與角兩邊的長短無關(guān)，與角兩邊張開的大小有關(guān)。在制作的過程中也發(fā)展了同學們的數(shù)學思考能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 今后我們還會給孩子們提供更多動手操作的機會。創(chuàng)意無限快樂成長，給孩子們一片屬于自己的天地。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 文:姜 靜</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 圖:齊玉霞</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 崔 芳</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 許文寧</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(22, 126, 251);"> 尚 丹</span></p>