蘭陵縣第六小學(xué)?第三屆樓道文化主題活動(dòng)方案

六小園丁-沐夏

為進(jìn)一步豐富校園文化建設(shè)，確保疫情防控各項(xiàng)措施有效落實(shí)，我校圍繞“疫情防控下的養(yǎng)成教育”加強(qiáng)校園文化建設(shè),積極探索疫情防控期間文化育人新模式,特組織開展系列校園樓道文化活動(dòng)，共同營(yíng)造溫馨和諧、積極向上的校園文化氛圍。具體活動(dòng)主題如下： 一年級(jí)樓道文化主題 “疫”樣時(shí)光，“童”樣精彩 生活即課堂，實(shí) 踐出真知。本主題意在展現(xiàn)孩子們?cè)诰€上學(xué)習(xí)期間通過(guò)居家活動(dòng)，養(yǎng)成的良好的藝體、閱讀、運(yùn)動(dòng)和勞動(dòng)等習(xí)慣，豐富了居家生活，鍛煉了能力，每一天都充實(shí)、豐富、多彩！ 二年級(jí)樓道文化主題 “疫”路有你，感恩相伴。 你守護(hù)我，我溫暖你！本主題意在進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生感恩教育，全面提升學(xué)生整體素質(zhì)，全面營(yíng)造優(yōu)良校風(fēng)和感恩生活的良好氛圍。用色彩去記錄身邊美麗的身影，用畫筆去記錄充滿童心的抗疫瞬間，傳遞正能量，弘揚(yáng)真善美，表達(dá)著終將戰(zhàn)勝疫情的信心和對(duì)身邊抗疫英雄的敬仰和感恩之情。 三年級(jí)樓道文化主題 勞“疫”結(jié)合，強(qiáng)身健體。 以勞養(yǎng)心，以勞健體。本主題意在通過(guò)在疫情防控期間勞動(dòng)教育，以學(xué)生力所能及的多元化實(shí)踐勞動(dòng)為載體，提高學(xué)生生活自理能力，號(hào)召大家居家期間加強(qiáng)鍛煉做一名會(huì)勞動(dòng)、愛(ài)勞動(dòng)、勤勞動(dòng)的“勞動(dòng)小達(dá)人”。引導(dǎo)學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀念，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣，展現(xiàn)學(xué)生在勞動(dòng)中收獲成長(zhǎng)，強(qiáng)化勞動(dòng)課程獨(dú)特的育人價(jià)值，。 四年級(jí)樓道文化主題 共聚云端，“疫”路向前。 抗擊疫情，停課不停學(xué)。本主題意外體現(xiàn)教師們用擔(dān)當(dāng)與責(zé)任筑牢教學(xué)，孩子們用努力和堅(jiān)持書寫成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，一起交流，一起進(jìn)步的畫面。在特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，同學(xué)們因此次線上教學(xué)用科學(xué)堅(jiān)守筑壘防線，用學(xué)習(xí)進(jìn)取創(chuàng)造奇跡，采擷別樣的收獲，。 五年級(jí)樓道文化主題 為心賦能，“疫”起成長(zhǎng)。 本主題意在結(jié)合疫情背景下心理健康教育，展現(xiàn)學(xué)生如何保持樂(lè)觀的心態(tài)，如何進(jìn)行高效的學(xué)習(xí)，如何和家長(zhǎng)積極溝通等問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，思考疫情下的生命意義及科學(xué)應(yīng)對(duì)疫情，保持樂(lè)觀心態(tài)，用“心”戰(zhàn)“疫”，做好自我關(guān)愛(ài)的畫面。 六年級(jí)樓道文化主題 “疫”無(wú)反顧，擔(dān)當(dāng)有我。 本主題意在從學(xué)生的視角展現(xiàn)疫情下對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，借助榜樣的正能量指引著學(xué)生將愛(ài)心傳遞下去，樹立他們的社會(huì)責(zé)任感，促使學(xué)生理解責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)暮x。教育引導(dǎo)學(xué)生樹立感黨恩、聽黨話、跟黨走的堅(jiān)定信念，弘揚(yáng)沂蒙精神。 　　“校園樓道文化”系列活動(dòng)的開展，為疫情管控下的校園增添了生機(jī)與活力。本次活動(dòng)意在動(dòng)員廣大師生堅(jiān)定信心，凝聚力量，張弛有度，弘揚(yáng)正能量，全面做到疫情防控與學(xué)校各項(xiàng)工作協(xié)同推進(jìn)、持續(xù)提高。愿全體六小師生以最飽滿的精神狀態(tài)克服疫情帶來(lái)的種種困難，靜待“疫”散花開！ 編輯：夏欣審核：張瑞典