<p class="ql-block ql-indent-1">11月12日上午8:30，2022年“國培計劃”——貴港市小學骨干班主任能力提升培訓項目第二天的專題講座如約而至，經(jīng)過一天的培訓學習，全體參訓學員都受益良多，也期待著今天能夠繼續(xù)得到各位專家的培訓與點撥。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在培訓開始前，由李楚云老師帶來班主任工作技巧分享。她分享的主題是——班級里的“熊孩子”更需要老師的關注。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座伊始，由鄒麗老師給學員們介紹分享經(jīng)驗的是來自南寧市天桃實驗學校的王梅英老師。</p> 剛?cè)岵? 以生為本 <p class="ql-block ql-indent-1">她——高級教師，是南寧市語文學科帶頭人，南寧市優(yōu)秀班主任。擔任小學語文教學工作22年，班主任工作20年。參加南寧市班主任技能大賽獲一等獎，南寧市小學語文教學技能暨團隊教研比賽一等獎。指導青年教師參加教育教學競賽活動，2021年獲南寧市指導教師。所帶班級多次獲得南寧市優(yōu)秀班集體，2020年獲廣西優(yōu)秀少先隊集體。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">講座開始前，王梅英老師給我們拋出了一個問題——什么是柔性管理？什么是剛性管理？引發(fā)學員們積極思考，深入討論。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王梅英老師講解了班級管理工作紅柔性管理模式有三個作用：一，柔性管理模式是一種相對剛性管理模式的管理手段，其核心是情感交流；二，柔性管理模式有利于提升班級管理效率；三，柔性管理有利于促進學生身心健康。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">柔性管理四大支柱：理解、尊重、賞識、等待。短短的八個字，讓我們明白，管理好班級，給學生提供良好的班集體，是每一位班主任義不容辭的責任。立德樹人，柔性管理，用愛構建起班級管理的橋梁，讓學生在幸?？鞓分虚L大。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王梅英老師用一則則喜聞樂見的故事，深深吸引了全體參訓學員的興趣，在潛移默化中，我們感受到了柔性管理的魅力！明白了要想發(fā)揮出柔性管理模式的作用和價值，班主任應該搭配嚴謹?shù)陌嘀魅喂芾碇贫裙餐瑢嵤⑶乙龑W生家長對柔性管理的支持，借力家長的態(tài)度。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">王梅英老師對柔性管理模式在班主任管理工作中的適用的解讀深入淺出、內(nèi)容豐富、典型案例，為學員們架了提升班主任能力的階梯，感謝王老師的精心準備和傾囊相授，為我們在班主任之路上傳道解惑。</p> 用心耕耘，靜待花開 <p class="ql-block ql-indent-1">下午的講座由覃菊華老師進行導課，給學員們介紹本次授課專家——來自南寧明秀東路小學的黃花花老師。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">她執(zhí)教以來，一直擔任數(shù)學科教學工作，多次擔任班主任及數(shù)學科教研組長。她秉承著“教學相長，讓每個孩子在教學中成長”的教學理念，執(zhí)教以來，始終不忘初心，工作認真負責，對學生充滿著愛心、耐心、責任心。所帶學科學生成績優(yōu)異，曾獲得學區(qū)一等獎，多次榮獲城區(qū)教學質(zhì)量優(yōu)秀獎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃花花老師的班級管理工作技巧與策略的主要內(nèi)容是：一.班級建設目標；二.班級管理體系；三.班級具體管理實踐；四.班級管理小建議。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在本次的講座中黃花花老師提出了一系列問題，老師們展開了激烈的討論，并分享這些問題的處理方法。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在課間時間，老師們與花花老師分享經(jīng)驗之談。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黃花花老師為我們帶來的干貨，從班級建設目標、管理體系、具體管理實踐三大方面，結合自身班主任工作中的點點滴滴來講解班級管理的技巧講得非常細致，最后提出切實可行的管理建議，滿滿的都是管理的智慧。</p><p class="ql-block ql-indent-1">這次講黃老師的觀點和做法讓我們想有很大的共鳴，如果能更早遇見黃老師，我想我們的班主任工作一定會更加高效。講座雖然只是進行了短短的3個小時，但黃老師卻像一盞明燈照亮我們前進的方向！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在培訓中，老師們也是收獲滿滿！</p> <p class="ql-block">審核：劉嘉敏</p><p class="ql-block">編審：第二小組全體成員</p><p class="ql-block">編輯：陳愛菊 韋小琴</p><p class="ql-block">圖片來源：陳愛菊 韋小琴</p>