<p class="ql-block"> “活水源流隨處滿，東風花柳逐時新?！睘樘嵘倚３踔胁空Z文教師的理論素養(yǎng)和業(yè)務水平，推進對義務教育《語文課程標準》（2022年版）的學習和實施，2022年11月16日下午四點，我校主管教學的李文濤副校長，教研室趙龍江、羅翠萍老師以及全體初中語文教師齊聚騰訊會議，共同學習研討新課標。全體初中語文教師精研新課標、聆聽新解讀、樹立新理念、明確新方向，把握新課程標準的實質和變化，切實將新課標新理念運用于課堂教學，從而提升課堂教學的效率。</p> <p class="ql-block"> 此次活動由初中語文組教研組長張育紅老師主持，她首先闡述了此次新課標解讀的背景以及目的，并希望每一位老師都能盡情地展現出自己對新課標的新認識，最后宣布了老師們分享的順序號。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> ??????陽玉玲</b></p><p class="ql-block"> 首先，今年新加入我們這個群體的特崗教師陽玉玲對新課標展開了豐富新穎的解讀。她負責解讀分享的是第一部分——課程性質。陽老師從語言文字、語文課程、核心素養(yǎng)、立德樹人等幾個方面進行了深入地解讀。在解讀中她能夠認識到語文課堂教學必須將語文課程的基本特點切實貫徹到教學實踐的各個環(huán)節(jié)當中，不斷啟發(fā)學生的情思，做到寓教于樂，這一點著實了不起啊。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> ??????曹艷</b></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:18px;">? 接著，教學經驗豐富的曹艷老師對新課標的第二塊內容——課程理念進行了解讀分享。她解讀的題目是《研讀新課標，踐行新理念》，她結合自己多年教學積累的實例入手，從五個方面向我們進行了分享：1、立足核心素養(yǎng)發(fā)展，發(fā)揮育人功能。2、構建學習任務群，注重階段性和發(fā)展性。3、突出內容的時代性和典范性。加強內容整合。4、增強課程實施的情境性和實踐性，促進學習方式變革。5、倡導課程評價的過程性和整體性，重視評價的導向作用。她的分享讓我們看到了一位教學經驗豐富的老教師對新課標的新認識，正如她所說：“讓思想武裝課程，讓理念指導教學，讓智慧走進課堂?！?lt;/span></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> ??????丁蘇芹</b></p><p class="ql-block"> 第三位進行解讀分享的是丁蘇芹老師，她負責分享的是第三塊內容——課程目標。丁老師的解讀抓住了這一部分的精髓，以“核心素養(yǎng)”一詞為中心，抓住了課程標準中這一詞的變化，它是隨著社會的發(fā)展而提出的適應時代變化的新概念，讓我們對“核心素養(yǎng)”一詞的理解又上升了一個新的層面。 聆聽丁老師思路清晰地分享，讓我們明白了用心閱讀，仔細辨析，了解新舊課標的變化。做到心中有數，才能在教學中有效落實，在遇到問題時做出調整。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> ??????侯俊</b></p><p class="ql-block"> 第四位侯俊老師解讀分享的是第四塊內容——課程內容中的“主題與載體形式”。她主要梳理了統(tǒng)編教材中涵蓋的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化篇目、數量、特點等方面進行了解讀。她說在語文課堂上彌漫著中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進文化的馨香對語文教師來說責無旁貸，我們有責任讓燦爛悠久的中華文明世代相傳，為走向振興的中華民族積蓄源源不斷的智慧和持久的發(fā)展動力。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> ??????劉艷麗</b></p><p class="ql-block"> 第五位劉艷麗老師解讀分享的是第四塊內容——課程內容中的“內容組織與呈現方式”。她分享的題目是《提升核心素養(yǎng)，明確學習任務》，她從基礎型學習任務群、發(fā)展型學習任務群、拓展型學習任務群三個方面結合自己的教學經驗，向我們提出了教學建議。每一條建議都是劉老師這些年來在教學中最為寶貴的經驗，每一個字都是濃縮的精華，都是行之有效的教學手段，都是值得我們在今后的實際教學中去踐行的法寶。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> ??????徐麗</b></p><p class="ql-block"> 第六位徐麗老師解讀分享的是第五塊內容——學業(yè)質量。她通過研讀這一部分內容，挖掘出了這一部分內容的新變化。2022版新課標在學業(yè)質量上強化了課程育人導向、優(yōu)化了課程內容結構、研制了學業(yè)質量標準、增強了指導性、加強了學段銜接。她認為初中語文綜合實踐活動課程是基于學生的直接經驗、密切聯(lián)系學生自身生活和社會生活、體現對知識綜合運用的課程形態(tài)。因此在她的課堂教學中融入了“家國情懷”，對學生進行引導，注重學生情感的體驗，育人導向功能更強了。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:22px; color:rgb(237, 35, 8);"> ??????張育紅</b></p><p class="ql-block"> 第七位張育紅老師解讀分享的是第六塊內容——課程實施。這一部分涵蓋的內容繁多龐雜，她精挑細選從教學建議、評價建議、教學研究與教師培訓三個方面重點入手。抓住了新課程標準的立足核心素養(yǎng)，彰顯教學目標以文化人的育人導向，并收集朋友圈中精美的、具有典型特點的、時代性強的、育人價值強的圖片，引導學生留心身邊的人、事、物，將語文教學生活化、身邊化、情景化，凸顯了語文學習的實踐性。而她自己也是一位處處留心的老師，也讓我們深刻地反思，探索語文教與學方式的變革。</p> <p class="ql-block"> 最后，李文濤副校長對本次活動做了總結。她對本次活動的成功舉辦及所有老師們的出色表現給予了充分的肯定。這都是老師們課余認真研讀了新課標后才會呈現的精彩，精彩源于努力，成長更需要珍惜和磨練。希望各位語文教師以此次活動為契機，更新教學觀念，在學中思、在思中悟、在悟中行。尤其是要挖掘軍墾文化、本地文化、歷史遺跡等，引導學生愛讀書，讀好書，深入理解人物的思想內涵，傳承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，提升學生的核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 解讀新課標，教學有方向，三個多小時的會議畫上了圓滿的句號。初中語文組全體教師都表示在未來的日子里將堅守初心，定將收獲的感悟和方法撒播在自己的課堂教學中，落實新理念、探索新方法、實現新突破，讓課堂教學洋溢著愛和生命的溫暖。</p> <p class="ql-block">文字編輯：侯 俊</p><p class="ql-block">圖片提供：初中組語文教師</p><p class="ql-block">初 審：羅翠萍</p><p class="ql-block">終 審：李文濤</p>