扎實(shí)常規(guī)工作，促進(jìn)質(zhì)量提升 ——北斗小學(xué)語(yǔ)文科組常規(guī)工作檢查簡(jiǎn)訊

北斗小學(xué)

為加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，確保教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)推進(jìn)，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。在教導(dǎo)處的組織安排下，我校語(yǔ)文科組于2022年11月16日上午進(jìn)行了本學(xué)期第一次教學(xué)常規(guī)工作檢查。 此次常規(guī)工作檢查主要從教師的備課情況、作業(yè)批改及教研教改等幾方面入手，考核老師們是否按時(shí)保質(zhì)地完成教學(xué)常規(guī)工作。 教導(dǎo)處制定了常規(guī)檢查的方案?? 教導(dǎo)處制定的常規(guī)檢查評(píng)價(jià)考察標(biāo)準(zhǔn)及記錄表！?? 　　為了確保檢查工作更加有質(zhì)有效，在檢查工作開展前學(xué)校組織了常規(guī)檢查工作培訓(xùn)會(huì)，會(huì)上周玉占校長(zhǎng)、林鴻泌副校長(zhǎng)及周慶芳教導(dǎo)分別給負(fù)責(zé)常規(guī)檢查工作的科組長(zhǎng)、年級(jí)長(zhǎng)、年級(jí)干事及備課長(zhǎng)做具體的工作安排及在檢查中應(yīng)注意的事項(xiàng)！ 　　負(fù)責(zé)檢查的老師在認(rèn)真細(xì)致地查看老師們批改作業(yè)的情況并認(rèn)真做好記錄。?? 低年級(jí)部分優(yōu)秀作業(yè)展示！?? 中年級(jí)部分優(yōu)秀作業(yè)展示！?? 高年級(jí)部分優(yōu)秀作業(yè)展示！?? 教師集體備課部分優(yōu)秀教案展示！?? 聽評(píng)課記錄?? 檢查結(jié)束后，全體語(yǔ)文老師觀摩學(xué)習(xí)優(yōu)秀作業(yè)、教案、聽評(píng)課記錄等。 　　一個(gè)上午的時(shí)間，負(fù)責(zé)檢查的老師優(yōu)質(zhì)地完成了常規(guī)檢查的工作。　　檢查結(jié)果依低中高年級(jí)反饋如下：　　一二年級(jí): 優(yōu)點(diǎn)：老師們都能按進(jìn)度完成年級(jí)組分配的集體備課任務(wù)，按時(shí)備課，二次備課詳細(xì)、認(rèn)真！教學(xué)反思及時(shí)、真實(shí)地記錄教學(xué)點(diǎn)滴。作業(yè)量適中，老師們?cè)谂臅r(shí)注重對(duì)孩子們書寫的習(xí)慣和能力的培養(yǎng)，大部分學(xué)生能保持作業(yè)整潔，特別是成績(jī)優(yōu)秀或態(tài)度端正的學(xué)生，作業(yè)干凈，字體美觀。教師批閱時(shí)細(xì)致、及時(shí)，做到全批全改。有些老師能結(jié)合學(xué)生的低年齡特點(diǎn)，用“五角星、愛心、紅花”等給予鼓勵(lì)，很好地激發(fā)了學(xué)生完成作業(yè)的興趣。多數(shù)老師聽課、評(píng)課、培訓(xùn)記錄詳細(xì)，總評(píng)恰如其分，既有優(yōu)點(diǎn)不足又有建議。 不足：個(gè)別教師教案環(huán)節(jié)不全，無二次備課，無教學(xué)反思或反思字?jǐn)?shù)不夠。個(gè)別老師作業(yè)沒有看到鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，只是用了等級(jí)評(píng)價(jià)。作業(yè)無二次批改痕跡，（或許一、二年級(jí)孩子是使用鉛筆書寫，寫錯(cuò)了可擦掉再重寫）。個(gè)別老師無評(píng)課記錄，或簡(jiǎn)評(píng)。 三四年級(jí)： 備課方面的優(yōu)點(diǎn)：每個(gè)老師都有集體備課內(nèi)容，個(gè)人補(bǔ)備和教學(xué)反思都能認(rèn)真的完成，特別是三年級(jí)的鄒慧芳老師，每課的教學(xué)反思和個(gè)人補(bǔ)備做得非常認(rèn)真和充分。 存在的不足：個(gè)別老師的個(gè)人補(bǔ)備和教學(xué)反思次數(shù)有些少。 作業(yè)批改方面的優(yōu)點(diǎn)：每個(gè)老師都能認(rèn)真的完成自己的作業(yè)批改，而且批改的方式也多樣化，非常的用心。都有二次批改。 存在的不足：還有個(gè)別老師作業(yè)批改出現(xiàn)打大勾的情況，作文批改評(píng)價(jià)比較隨意簡(jiǎn)單。 教研教改方面：大部分老師都能按時(shí)參加教研教改的培訓(xùn)，培訓(xùn)記錄和聽課評(píng)課記錄都很詳實(shí)。 五六年級(jí)： 一、教案方面 主要優(yōu)點(diǎn):總體上看，五六年級(jí)語(yǔ)文老師集體備課態(tài)度較認(rèn)真，教案詳盡，集體議備的課時(shí)數(shù)量合理。教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)重、難點(diǎn)，設(shè)計(jì)合理，教學(xué)過程清楚。重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確到位，注重教法、學(xué)法。三主六環(huán)的教學(xué)環(huán)節(jié)清楚明了。老師都還根據(jù)自己班級(jí)實(shí)際情況來教學(xué)，完成個(gè)人補(bǔ)備。課后反思寫得詳細(xì)，深入且有實(shí)效性。能根據(jù)實(shí)際情況有感而發(fā)，能把教學(xué)效果及存在問題寫清楚，有些老師還提出了整改措施，說明對(duì)自己的課堂教學(xué)和教案的設(shè)計(jì)都進(jìn)行了較深入的反思。六年級(jí)電子備課教案格式規(guī)范。 二、作業(yè)批改方面 主要優(yōu)點(diǎn):五六年級(jí)語(yǔ)文老師做到全批改作業(yè)。作業(yè)布置次數(shù)、批改數(shù)量、作業(yè)格式基本符合要求，老師能認(rèn)真批改，并對(duì)錯(cuò)誤之處作出適當(dāng)?shù)呐?，給出評(píng)價(jià)，寫好批改日期。很多班級(jí)的作業(yè)形式多樣化，學(xué)生的書寫較認(rèn)真，作業(yè)面較整潔;老師的批改及時(shí)，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤能及時(shí)指出并督促改正;老師作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)課標(biāo)精神，題量適中，題型靈活多樣:有生字、詞語(yǔ)、句子練習(xí)、有練筆、周記、聽寫、形近字辨析等。作文的批改認(rèn)真，全部寫批，有眉批，有總批語(yǔ)，且批語(yǔ)富有鼓勵(lì)性和針對(duì)性，精批細(xì)改。老師批改認(rèn)真，做到全批全改。有批改日期，語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)批閱細(xì)致、認(rèn)真，批改也各具特色。有進(jìn)行加分批改的，有畫笑臉進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)的，也有用愛心批語(yǔ)給學(xué)生指明方向的，總之每一位教師都能做到全批全改，學(xué)生作業(yè)出現(xiàn)問題能及時(shí)訂正，老師也能及時(shí)復(fù)批，也就是能很認(rèn)真做到二次批改，從中能感受到老師們工作的細(xì)致與辛苦。 三、存在的問題 教案方面存在用紅筆書寫課后反思。有些班級(jí)作業(yè)本不干凈，有亂涂亂沫現(xiàn)象。希望老師今后不僅要求學(xué)生書寫的規(guī)范，端正、整潔，還要教育學(xué)生養(yǎng)成保持作業(yè)本外觀整潔、干凈的良好習(xí)慣。盡量不用涂改液。希望老師對(duì)學(xué)生作業(yè)要能做到堂堂清、日日清;錯(cuò)題要讓學(xué)生及時(shí)訂正，教師及時(shí)批改。建議老師們同步練冊(cè)應(yīng)該分課時(shí)批改，不要一篇課文批改一次。 本次教學(xué)常規(guī)檢查，既發(fā)現(xiàn)了亮點(diǎn)，也找出了不足，我科組將在教導(dǎo)處的帶領(lǐng)下，不斷完善教學(xué)常規(guī)管理，確保常規(guī)工作的質(zhì)量，致力于提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。