展技能風(fēng)采，綻教師魅力——六O小學(xué)新進(jìn)教師數(shù)學(xué)風(fēng)采課展示活動(dòng)

六〇小學(xué)劉細(xì)華

又是一年金秋季，新秀奮起正當(dāng)時(shí)。今年秋季，新進(jìn)青年教師為六O小學(xué)注入新鮮血液，增添新的活力。為進(jìn)一步檢驗(yàn)和提高新教師駕馭課堂的基本功，11月7——11月15日，新進(jìn)教師風(fēng)采展示課如火如荼地進(jìn)行著。本次共有12位老師參加。他們研習(xí)教材，用心備課，潛心磨課，呈現(xiàn)出一堂堂精彩的展示課。 　　首先，王詩靖老師為我們帶來的是二年級(jí)的《簡(jiǎn)單的排列》。她將整堂課內(nèi)容巧妙設(shè)計(jì)成一個(gè)完整的故事。新授環(huán)節(jié)讓學(xué)生通過擺一擺、說一說層層引出交換法和固定法兩種排列方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)了有序地思考問題。整個(gè)學(xué)習(xí)活動(dòng)成為一個(gè)愉快的旅程，學(xué)生感受到數(shù)學(xué)課堂的樂趣。 　　湯美根、周小燕兩位老師給我們帶來的是一年級(jí)的《9加幾》。她們利用操場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)會(huì)場(chǎng)景，讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題。并通過擺一擺，說一說，從眾多計(jì)算方法中優(yōu)化出“湊十法”。 　　數(shù)學(xué)來源于生活，又高于生活。鄭芳君老師給我們帶來了《10～20的認(rèn)識(shí)解決問題》，讓學(xué)生感受到解決問題不僅可以通過算式解答，還可以通過擺一擺、數(shù)一數(shù)、寫一寫等多種方法解答，讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的樂趣。 　　葉喜燕、謝敏兩位老師執(zhí)教的內(nèi)容是一年級(jí)上冊(cè)的《連加連減》。通過設(shè)計(jì)不同情景，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并解決問題。在深刻理解的基礎(chǔ)上探究出了連加連減的計(jì)算方法。教學(xué)中，兩位老師都特別注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力、觀察能力以及愛動(dòng)腦的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　夏玉琴、胡烘烘、吳明珠、周榮芳老師給我們帶來的都是一年級(jí)上冊(cè)的《認(rèn)識(shí)鐘表》，面對(duì)同一課題，四位老師以自己精湛的教學(xué)水平呈現(xiàn)了不同的教學(xué)風(fēng)采。新授環(huán)節(jié)以不同設(shè)計(jì)形式讓學(xué)生通過認(rèn)一認(rèn)、撥一撥、比一比、說一說等活動(dòng)認(rèn)識(shí)鐘表。 　　董道剛老師給我們帶來的是三年級(jí)的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》，他充分借助學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)情境中，通過折一折，涂一涂，說一說等活動(dòng)初步認(rèn)識(shí)了分?jǐn)?shù)的含義，架起生活經(jīng)驗(yàn)與數(shù)學(xué)知識(shí)的橋梁。 　　虞碧菁老師給我們帶來一堂思維跳躍的數(shù)學(xué)課《數(shù)學(xué)廣角—集合》。通過生活初步體會(huì)集合思想，設(shè)計(jì)了游戲環(huán)節(jié)讓學(xué)生體驗(yàn)了集合的含義。 　　展示課結(jié)束后，全校數(shù)學(xué)教師齊聚一堂，展開了點(diǎn)評(píng)交流活動(dòng)。風(fēng)采展示課的老師們就自己的設(shè)計(jì)意圖做了簡(jiǎn)單的闡述，而后進(jìn)行了真誠(chéng)的反思。 　　擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的六O老教師們，就她們的課進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)，既肯定了青年教師的閃光點(diǎn)，又指出了其中的不足。 　　 　　評(píng)課最后，六〇小學(xué)陳忠華校長(zhǎng)從教師的基本素養(yǎng)和學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)兩個(gè)角度對(duì)新教師進(jìn)行了指導(dǎo)和評(píng)價(jià)。就數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)，陳校長(zhǎng)給我們總結(jié)了四條寶貴意見：1.數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)學(xué)科，具有系統(tǒng)性、連貫性、邏輯性。因此六O教師都要潛心鉆研一至六年級(jí)的教材。2.數(shù)學(xué)教學(xué)中語言要準(zhǔn)確、精煉，提出問題要具有科學(xué)性、有效性和針對(duì)性。3.教書也要育人，數(shù)學(xué)教學(xué)過程中也要滲透思想品德教育。4.在數(shù)學(xué)教學(xué)中要注重培養(yǎng)學(xué)生多種感官能力。最后，陳校長(zhǎng)引用著名數(shù)學(xué)家華羅庚教授的一句名言：“聰明在于勤奮，天才在于積累”，勉勵(lì)我們年輕教師要努力鉆研教材，深入學(xué)習(xí)，積累豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，做一名終身學(xué)習(xí)型的好老師。 　　璞玉初琢，芳華可期。教師成長(zhǎng)是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，課堂實(shí)踐是教師成長(zhǎng)的主要陣地。本次新進(jìn)教師風(fēng)采展示課活動(dòng)，給新教師提供了展示的舞臺(tái)，也給老師們創(chuàng)造了一個(gè)共同交流、快速成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。每一位新教師都蘊(yùn)藏著無限潛能，相信他們會(huì)帶著投身教育的熱情，在六O這片沃土砥礪前行！ 文字：劉細(xì)華圖片：謝敏審核：徐樣女簽發(fā)：陳忠華