<p class="ql-block"> 青少年時(shí)期是普法教育和思想道德建設(shè)的關(guān)鍵期。為了讓法治教育走進(jìn)校園，進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的法治觀念和預(yù)防犯罪的意識(shí)，培養(yǎng)自覺(jué)遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，學(xué)會(huì)利用法律進(jìn)行自我維權(quán)，從源頭上預(yù)防和減少學(xué)生違法犯罪案件的發(fā)生，11月17日下午，瓊海市實(shí)驗(yàn)小學(xué)特邀嘉積派出所副所長(zhǎng)蔡仁騫警官到我校開展以“預(yù)防侵害，預(yù)防犯罪”主題教育活動(dòng)。講座由楊昌樺副校長(zhǎng)主持，一同出席此次活動(dòng)的還有大坡校區(qū)執(zhí)行校長(zhǎng)許仁豐、轄區(qū)的其他警務(wù)人員以及我校六年級(jí)師生代表。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，蔡警官結(jié)合工作實(shí)例，從青少年不良行為習(xí)慣說(shuō)起，娓娓道來(lái)。不良的行為習(xí)慣是走向違法犯罪的開始，防治青少年犯罪需要摒棄不良習(xí)慣，從小抓起，從小事抓起；既要嚴(yán)格要求，又要耐心引導(dǎo)。大量事實(shí)證明：不良行為習(xí)慣會(huì)給自己、家庭和社會(huì)造成嚴(yán)重的損害，甚至葬送自己美好前程。警示青少年預(yù)防違法犯罪要從小事和日常行為習(xí)慣做起，堅(jiān)決摒棄不良行為，學(xué)會(huì)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，走好人生每一步。蔡警官還詳細(xì)向同學(xué)們普及了毒品相關(guān)知識(shí)，告訴同學(xué)們要學(xué)會(huì)明辨是非，經(jīng)得住誘惑，珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，同學(xué)們聽得津津有味，還積極參與互動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)尾聲，由楊昌樺副校長(zhǎng)總結(jié)發(fā)言:幾年來(lái)，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教育主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我校深入推進(jìn)素質(zhì)教育，重視學(xué)生思想道德建設(shè)，積極開展了系列法治教育活動(dòng)，取得了一定的成效。但是，我們廣大師生在某些方面還做得有些不足，仍有極少數(shù)個(gè)別學(xué)生法治意識(shí)淡薄，違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象還時(shí)有發(fā)生。針對(duì)以上這些情況，為了加強(qiáng)管理，同時(shí)也為了進(jìn)一步強(qiáng)化同學(xué)們的法律意識(shí)和法制觀念，我校將積極同公安部門加強(qiáng)溝通聯(lián)系，開展系列警校共建活動(dòng)和主題法治教育活動(dòng)，望全體教師，特別是德育部門、班主任真正肩負(fù)起管理、教育學(xué)生的責(zé)任來(lái)，配合學(xué)校做好學(xué)生的管理和教育工作，使同學(xué)們自覺(jué)接受法治教育，做一個(gè)知法、懂法、守法的合格學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 為了讓法律意識(shí)和法制觀念深入人心，學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)各種方式學(xué)習(xí)法律知識(shí)。我校在憲法小衛(wèi)士的學(xué)習(xí)競(jìng)賽中，全校學(xué)生積極參與，參與率達(dá)到了100%，并且平均分達(dá)到95分以上。通過(guò)這次憲法學(xué)習(xí)活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的法律意識(shí)和責(zé)任感，作為新時(shí)代的“小主人”，更應(yīng)該學(xué)法、懂法、守法，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。</p> <p class="ql-block"> 這次活動(dòng)旨在引導(dǎo)青少年學(xué)生學(xué)法、懂法、守法、用法，讓學(xué)生知道什么是違法，違法對(duì)自己未來(lái)生活有何影響，讓學(xué)生學(xué)會(huì)明辨是非，識(shí)別善惡，懲惡揚(yáng)善，提高學(xué)生的防范意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，做到不違法，學(xué)會(huì)用法。 <span style="font-size: 18px;">此次講座深入淺出、生動(dòng)形象，具有很強(qiáng)的針對(duì)性和感染力，給廣大青少年學(xué)生以強(qiáng)烈的心靈震撼。</span></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block">圖片：梁鈺桂</p><p class="ql-block">文字：符丹</p><p class="ql-block">審核：馬振儒</p>