<p class="ql-block"> 環(huán)境是幼兒園重要的課程資源，對兒童的學(xué)習(xí)與發(fā)展有著重要的意義。為了給幼兒提供適宜的成長環(huán)境，讓幼兒在與環(huán)境的互動中成長，讓環(huán)境與幼兒對話、與家長對話，發(fā)揮環(huán)境“第三位老師”的作用，更好地詮釋“環(huán)境育人”的理念。2022年11月17日，平安區(qū)第一幼教集團組織集團園全體教師、保育員依托騰訊會議平臺開展了《基于“兒童本位”的幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)》教研培訓(xùn)跟進會。本次活動是基于兩位無錫支教陳嘉玲和杭赟老師培訓(xùn)教研后的二階跟進會，旨在助推一階學(xué)習(xí)反思，將轉(zhuǎn)變教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，提升教師環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力落實扎穩(wěn)，真正內(nèi)化為老師們的教學(xué)行為。</p> 反思進階? ?落實扎穩(wěn) 查擺問題? ?提升路徑 <p class="ql-block"> 沙溝分園賈元梅園長和巴藏溝分園張馨園長及16個班各班班主任，結(jié)合本年齡段和本班環(huán)境創(chuàng)設(shè)實際情況，從主題、色調(diào)、材料、空間、區(qū)域設(shè)置等方面深入查擺問題，反思探尋提升路徑，理清理順下一步環(huán)境創(chuàng)設(shè)思路。</p> 小班組 中班組 大班組 沙溝分園 巴藏溝分園 總結(jié)提煉? 梳理思路 周密部署? ?精準(zhǔn)施策 <p class="ql-block"> 聽取了兩位分園園長、各班老師代表和保教主任的分享后，業(yè)務(wù)園長孫全紅首先肯定了在這次教研培訓(xùn)跟進會中老師們的成長看得見，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)真正內(nèi)化為了自覺行為。其次，孫園表態(tài)在以后的教研培訓(xùn)中要大膽放手得為老師們的成長“留白” 把更大的成長舞臺留給老師們，讓大家在一次次的成長中得到職業(yè)幸福感。最后，孫園從“整體空間環(huán)境色調(diào)協(xié)調(diào)統(tǒng)一”、“環(huán)境空間充分巧妙利用”、“環(huán)境創(chuàng)設(shè)材料”、“空間設(shè)計體現(xiàn)層次感和立體感”、“自然角環(huán)境創(chuàng)設(shè)”、“區(qū)域環(huán)境的補充完善”六個緯度，對老師們的教研小結(jié)進行總結(jié)提煉、梳理思路，并就下一步的環(huán)境創(chuàng)設(shè)推進工作做出安排部署。</p> <p class="ql-block"> 通過此次環(huán)境創(chuàng)設(shè)教研培訓(xùn)跟進會，老師們更加明確環(huán)境創(chuàng)設(shè)要基于兒童視角，教師只有真正從幼兒的身心發(fā)展特點和興趣、需要出發(fā)，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，為幼兒創(chuàng)設(shè)適宜的、豐富的環(huán)境，這種環(huán)境才能真正成為促進幼兒學(xué)習(xí)的環(huán)境。進一步了豐富了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的經(jīng)驗、更新了環(huán)境創(chuàng)設(shè)的理念，把環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為一種教育理念和課程模式的構(gòu)成要素，讓有限的活動環(huán)境“會說話”。</p>