為全面提高我市教師教育教學(xué)水平，深化教育教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量，促進我市教育健康發(fā)展，岑溪市2022年初中優(yōu)質(zhì)課教學(xué)競賽三中學(xué)區(qū)數(shù)學(xué)科決賽暨培訓(xùn)活動于11月22日在岑溪中學(xué)舉行。岑溪市第三中學(xué)學(xué)區(qū)（岑溪三中、岑溪中學(xué)初中部、糯垌中學(xué)、糯垌一中、安平中學(xué)、三堡中學(xué)）的數(shù)學(xué)教師參加了此次活動。 本次數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課授課內(nèi)容是《4.3線段長短的比較》，共有六位老師在我校參加比賽。六位老師認真分析研究教材和學(xué)情，進行教學(xué)構(gòu)思,將教材簡析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)流程及教學(xué)板書體現(xiàn)于教學(xué)設(shè)計之中，重在精講精練。參賽老師們運用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的興趣，營造輕松、和諧、積極、向上的課堂氛圍。 三堡中學(xué)祝杰鋒老師：用岑溪中學(xué)的舊貌新容對比引入，非常富有創(chuàng)意，引人入勝，而且非常貼近生活，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這更有利于學(xué)生對所學(xué)知識的深刻記憶。 糯垌一中鄒鑒蘭老師：能從教學(xué)實際出發(fā)，開展形式多樣的教學(xué)活動，教學(xué)方法和手段運用自如。教學(xué)中抓住了學(xué)生的興趣因素，從如何比較兩人的身高這個生活中熟悉的問題出發(fā)，突破疊合法比較線段長短這個難點，立足思維訓(xùn)練和能力過程。 岑溪中學(xué)的奉前翠老師：教態(tài)親切和靄，語言清晰、生動，具有一定的感染力；板書工整、規(guī)范，富有系統(tǒng)性；教學(xué)目標(biāo)達成效果較好，課堂氣氛活躍，建立師生之間平等協(xié)作的關(guān)系，以學(xué)生為主體，教師真正起到了組織者、合作者的角色，體現(xiàn)了短時高效。 安平中學(xué)甘小園老師:本節(jié)課通過學(xué)生日常生活中常見的情景引入了線段的兩種比較方法。問題情景通俗易懂，與生活緊密相連，讓學(xué)生充分體會到數(shù)學(xué)來源于生活又服務(wù)于生活。整節(jié)課的設(shè)計深入淺出，條理清楚，教學(xué)思路層次分明，脈絡(luò)清晰，突出重點，攻破難點。 岑溪三中的陳婷老師，師生互動環(huán)節(jié)引人入勝，氛圍融洽。 在數(shù)學(xué)教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的心理發(fā)展特點，把枯燥、呆板的課堂教學(xué)改變了，從而也培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，激發(fā)了孩子的求知欲。 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而發(fā)靈光。本次繼續(xù)教育活動搭建了老師們學(xué)習(xí)交流的平臺，相信老師們會在今后的教育教學(xué)工作中日有所進，在教書育人之道上且行且思，不斷成長。