<p class="ql-block">【時(shí)間】2022年11月25日</p><p class="ql-block">【地點(diǎn)】二樓多媒體</p><p class="ql-block">【課題】Module 10 unit 2 Go straight on</p><p class="ql-block">【活動(dòng)主題】基于教學(xué)評一體化教學(xué)策略融合田園課程的英語教學(xué)實(shí)踐研究示范課</p><p class="ql-block">【執(zhí)教教師】符銀芳</p><p class="ql-block">【參與人員】英語組全體教師</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為探索小學(xué)英語教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升，教學(xué)評一致化理念下的課堂教學(xué)改革把教學(xué)和田園相融合，促使田園課程在教學(xué)評一體化設(shè)計(jì)下，更好的促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。11月25日我校英語組開展了英語田園課展示活動(dòng)，科組長符銀芳老師給我們呈現(xiàn)了一節(jié)基于教學(xué)評一體化教學(xué)策略融合田園的示范課。</p> <p class="ql-block"> 課伊始，符老師用一首交通燈的歌曲及手勢舞讓學(xué)生快速融入課堂，感知課堂。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，同學(xué)們根據(jù)要求聽錄音回答問題，為了便于學(xué)生理解課文內(nèi)容，符老師明確了學(xué)習(xí)要求，如：“將能做的事情標(biāo)綠，不能做的標(biāo)紅”等?？芍^是“方法明確，學(xué)習(xí)不累”。</p> <p class="ql-block"> 同學(xué)們在此期間還復(fù)習(xí)了在圖書館的規(guī)則。</p> <p class="ql-block">看，我們的同學(xué)，緊跟著老師的腳步認(rèn)真聽課學(xué)習(xí)！</p> <p class="ql-block"> 以活動(dòng)為載體， 符老師設(shè)計(jì)了I say you do 的活動(dòng)，同學(xué)們以小組為單位，在小組長的指令下參與了有趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)?；顒?dòng)之后，符老師讓同學(xué)們對各小組的演示及時(shí)評價(jià)，做到生生互評，真正體現(xiàn)了教學(xué)評一體化模式的實(shí)施。</p> <p class="ql-block"> 教師利用本校的提示牌以及學(xué)校周邊的警示牌，開展情境教學(xué)，挖掘鄉(xiāng)土資源，提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 教師在閱讀教學(xué)環(huán)節(jié)，也給學(xué)生們做了活動(dòng)要求，學(xué)生在閱讀時(shí)，自行找出文章的信號(hào)牌，并且做出記號(hào)。讓同學(xué)們知道在什么場合能做什么事情，不能做什么事情，教學(xué)情感再次升華！</p> <p class="ql-block"> 教師創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生為學(xué)校的不同角落設(shè)計(jì)提示牌，這不僅考察了學(xué)生知識(shí)掌握情況，更是充滿考察了學(xué)生的綜合素質(zhì)能力，學(xué)生能為校園貢獻(xiàn)一份力，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，也讓我們的教學(xué)更加貼近學(xué)生的生活。</p> <p class="ql-block"> 可愛的同學(xué)們在認(rèn)真的為學(xué)校創(chuàng)設(shè)警示牌。將生活中的經(jīng)驗(yàn)與課堂所學(xué)結(jié)合，用圖片以及文字信息表達(dá)自己的想法。</p> <p class="ql-block"> 教師在每個(gè)環(huán)節(jié)都根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)設(shè)計(jì)了評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，不僅有師生評價(jià)還有生生評價(jià)，將教學(xué)評一體貫徹到整堂課中。多樣的評價(jià)方式和方法，有助于提高學(xué)生的積極性。</p> <p class="ql-block">學(xué)生們根據(jù)ppt給的圖片分享了自己設(shè)置的警示牌。</p> <p class="ql-block"> 符老師認(rèn)真?zhèn)湔n，教學(xué)目標(biāo)明確，重、難點(diǎn)突出，課堂思路清晰，教學(xué)過程由淺到深，師生互動(dòng)好，教學(xué)中及時(shí)評價(jià)，充分讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)表達(dá)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。</p> <p class="ql-block">英語組的教師們在聽課時(shí)認(rèn)真做筆記。</p> <p class="ql-block"> 符老師根據(jù)這節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行說課以及反思。教學(xué)一定要認(rèn)真?zhèn)湔n，研讀課標(biāo)，分析文本，結(jié)合實(shí)際情況進(jìn)行教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 最后，英語組的教師們對今天的田園課進(jìn)行評價(jià)建議。符老師教學(xué)目標(biāo)明確，重難點(diǎn)突出，將教學(xué)評一體化貫徹整堂課。整合教材內(nèi)容拓展和開發(fā)教學(xué)資源對達(dá)成資源達(dá)成教學(xué)目標(biāo)是充分而豐富的。將所學(xué)知識(shí)教學(xué)與生活中的經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合。活動(dòng)設(shè)計(jì)層次分明，循序漸進(jìn)。</p><p class="ql-block"> 通過這節(jié)英語田園課，對學(xué)生來說有很大的收獲，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。田園課程讓英語教學(xué)不再枯燥無味。此次活動(dòng)使我們英語教師在“教、學(xué)、評”一體化課堂教學(xué)方面有了更深刻的認(rèn)識(shí)，具有非常重要的指導(dǎo)意義，開展“教、學(xué)、評”一體化教學(xué)，還需要我們教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法，深入研究教材文本和學(xué)生基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)更完美的教學(xué)案例，將評價(jià)融入課堂中，融入我們的特色田園課程中，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)的發(fā)展。</p> <p class="ql-block">課組：英語組</p><p class="ql-block">圖片來源：王藝樺、符銀芳</p><p class="ql-block">圖文編輯：王藝樺</p><p class="ql-block">圖文審核：曾英燕、符銀芳</p><p class="ql-block">簽 發(fā)：林芳莉</p>