<p class="ql-block">求木之長者，必固其根本；</p><p class="ql-block">欲流之遠者，必浚其泉源。</p><p class="ql-block">教學(xué)質(zhì)量是一所校園的生存之本，發(fā)展之源。為了積極貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》精神，提高全園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，經(jīng)東方劍橋教育集團管理委員會研究決定，開展第二十五屆“劍橋杯”教育大賽活動！</p><p class="ql-block">我園積極開展本次活動！</p> <p class="ql-block">教學(xué)內(nèi)容涉及各個領(lǐng)域，參與的教師們將新綱要的課程理念滲透到教學(xué)各個環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法多樣，充分注重以幼兒為主題，創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境和引導(dǎo)幼兒開展課堂探究，教學(xué)思路清晰，展示出教師良好的專業(yè)素質(zhì)和執(zhí)教能力。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">課堂風(fēng)采</b></p> <p class="ql-block">老師們利用身邊的實際自然環(huán)境，通過情景、游戲、操作等多種形式輔助教學(xué)，真正體現(xiàn)了以游戲為主、動靜相結(jié)合的先進教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px;">共同研討 取長補短</b></p> <p class="ql-block"> <span style="color:rgb(89, 89, 89);">評課前，授課教師先就自己組織的活動進行分析反思，其他教師再根據(jù)自己聽課的感受對活動進行評價分析，針對活動中的問題提出合理的意見和建議。教師們各抒己見，積極探討、大膽反思、認(rèn)真總結(jié)，在教育教學(xué)方面得到了磨煉與收獲。</span></p> <p class="ql-block">“學(xué)然后知不足，教然后知困。”優(yōu)質(zhì)課展評即是一種學(xué)習(xí)，也是一種引領(lǐng)，每一節(jié)課的展示都能讓教師有個新的起點。本次“劍橋杯”教學(xué)大賽活動既為老師們創(chuàng)設(shè)了一個挖掘潛能、展示風(fēng)采的機會，也搭建了觀摩學(xué)習(xí)、研討交流的互動平臺，有效提高了教學(xué)活動的實效性，為下一步幼兒園的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。幾番耕耘終見春華秋實，幾許磨礪終迎載譽而歸！</p>