向“心”而行，鋪就最美教育路——小瀝小學(xué)2022學(xué)年度第一學(xué)期新蕾班主任工作室系列活動(dòng)（第三期）

東鳳鎮(zhèn)小瀝小學(xué)

為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，讓學(xué)校德育工作更好地致力學(xué)生生命成長，東鳳鎮(zhèn)小瀝小學(xué)新蕾班主任工作室系列活動(dòng)如期開展，本次的主題是“細(xì)節(jié)育習(xí)慣，智趣促成長”。 班級(jí)管理有妙招 　　一、二年級(jí)的班主任管班有妙招。妙趣橫生的事例，聲情并茂的講述，贏得在場(chǎng)班主任陣陣掌聲。 　《文明，從腳下開始》：張麗玲老師利用“貼號(hào)碼，記位置”、“聽口令，限時(shí)間”、“勤表揚(yáng)，多鼓勵(lì)”和“看照片，樹榜樣”的列隊(duì)管理口訣，幫助孩子們養(yǎng)成良好的列隊(duì)出行習(xí)慣。 　　《落實(shí)細(xì)節(jié)，讓班級(jí)管理更輕松》：馮巧娣老師以收發(fā)紙質(zhì)通知為例，分享如何引導(dǎo)學(xué)生有效傳達(dá)通知內(nèi)容，督促家長知悉簽名，把通知放到指定位置。細(xì)微之處做文章，班級(jí)管理更輕松。 　《心心合一，心心相印》：關(guān)燕萍老師在班群真情告白，分享孩子實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，堅(jiān)持不懈到戶家訪，感動(dòng)著家長，獲得支持與理解。 　《養(yǎng)成良好時(shí)間觀念，助師生共成長》：盧鏈欣老師用數(shù)學(xué)老師的思維，讓班級(jí)管理數(shù)字化。約定時(shí)間內(nèi)完成就餐、學(xué)習(xí)任務(wù)、勞動(dòng)任務(wù)……讓班級(jí)管理更高效。 　《勞動(dòng)最光榮》：徐佳欣老師采取“增強(qiáng)意識(shí)，合理分配，監(jiān)督鼓勵(lì)”的方法，組建得力的班級(jí)值日生隊(duì)伍。 　《日常管理自主化》：張欣彤老師實(shí)行班級(jí)自主管理的方法，引導(dǎo)孩子參與班級(jí)管理，讓每個(gè)孩子都能有自主管理的意識(shí)。 　《談?wù)劙嗉?jí)紀(jì)律管理》：冼梓瑩老師從完善班級(jí)管理隊(duì)伍、及時(shí)向家長反饋情況和多表揚(yáng)多鼓勵(lì)等方面，激勵(lì)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 幸福德育有思考 　　班主任經(jīng)驗(yàn)分享后，詹錦蘭副主任分享了她為期四天的德育干部能力提升培訓(xùn)心得——《赴“幸福之約”，徜“幸福之旅”》。就“幸?！薄皥?jiān)持”“覺察”“反思”等多方面進(jìn)行闡述，展望了小瀝小學(xué)“幸福德育”系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)想。 學(xué)以致用有創(chuàng)新 　　活動(dòng)接近尾聲，黎三妹副校長對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行小結(jié)并提出期許，希望班主任能結(jié)合自己班級(jí)管理實(shí)際，學(xué)以致用，推陳出新，做到勤學(xué)習(xí)、勤到班、勤家訪、勤交流和勤鼓勵(lì)，呼吁老師們做孩子幸福成長的引路人和守護(hù)者。 編輯：周煥兒馮賦詩責(zé)編：詹錦蘭終審：高強(qiáng)輝單位：中山市東鳳鎮(zhèn)小瀝小學(xué)