【聯(lián)合教研】“聚焦幼小銜接研促未來發(fā)展”——城南中心幼兒園第二片區(qū)教研活動(dòng)

【城南中心幼兒園】

為全面貫徹落實(shí)《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件的精神，推動(dòng)教師科學(xué)有效地開展幼小銜接工作，幫助兒童順利實(shí)現(xiàn)從幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過渡，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的總要求，2022年11月26日上午城南中心幼兒園開展“聚焦幼小銜接，研促未來發(fā)展”片區(qū)聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)。 　　疫情期間，各位老師有序排隊(duì)登記、消毒、簽到進(jìn)入會(huì)場(chǎng)！ 　　楠楠老師首先對(duì)前來參加片區(qū)教研老師們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，并介紹了本次教研的流程。 共學(xué)《意見》更新理念 　　本次教研圍繞《教育部關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》等文件精神進(jìn)行了學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中了解幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，以便更科學(xué)、系統(tǒng)地開展幼小銜接活動(dòng)，循序漸進(jìn)地提高幼兒的身體和心理適應(yīng)能力，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)做好準(zhǔn)備。 專題分享 ?快樂游戲 　　我們幼兒園在幼小銜接方面，一直在行動(dòng)著。楊老師從身心、生活、社會(huì)、學(xué)習(xí)四個(gè)準(zhǔn)備進(jìn)行了分享交流！ 幼小協(xié)同科學(xué)銜接 　　建立幼小協(xié)同合作機(jī)制，為兒童搭建從幼兒園到小學(xué)過渡的階梯，推動(dòng)雙向銜接！城南友誼小學(xué)的靳老師對(duì)幼兒升入小學(xué)后的一些不適應(yīng)、會(huì)出現(xiàn)的普遍問題進(jìn)行了交流并提出了科學(xué)的方法，推動(dòng)幼小協(xié)同！ 聚焦問題分組研討 　　聚焦“如何將入學(xué)準(zhǔn)備教育融入幼兒園三年保育教育工作全過程”這一問題，分年齡段圍繞“身心準(zhǔn)備”、“生活準(zhǔn)備”、“社會(huì)準(zhǔn)備”和“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備”四個(gè)方面進(jìn)行研討。教師們各抒己見、積極討論，大家在思想的碰撞與交流中總結(jié)出一系列可以滲透在幼兒園三年保育教育工作中的方法和策略。 　　共搭成長橋，靜待花盛開。此次片區(qū)教研活動(dòng)，在《關(guān)于大力推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)銜接的指導(dǎo)意見》文件的指引下，在優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)的分享下，教師積累了科學(xué)銜接的寶貴經(jīng)驗(yàn)，幫助幼兒做好身心、生活、社會(huì)和學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，，同時(shí)在不斷地探究中，促進(jìn)教師和孩子共同成長。把幼小銜接工作落實(shí)到幼兒一日生活中，為孩子們自然、自信、快樂地迎接小學(xué)生活做好扎實(shí)準(zhǔn)備。