前期回顧 <p class="ql-block"> 通過上一期線上教研式講座《不同類型的家長溝通勝任力解析》的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)到了與不同類型的家長進(jìn)行溝通，教師發(fā)揮其具備的能力各有側(cè)重。</p><p class="ql-block"> 對(duì)于課后作業(yè)的反饋，老師們均參與整理，形成評(píng)估問卷，并補(bǔ)充了每個(gè)類型、問題對(duì)應(yīng)的場景案例。經(jīng)過李老師的悉心指正下，全園老師們不斷修正力求做到最好。</p> 線上課堂 <p class="ql-block"> 經(jīng)上期李老師對(duì)不同類型家長溝通勝任力的解析，隨后各班老師們嘗試預(yù)約個(gè)別家長進(jìn)行線上訪談。為此，李老師于11月24日開啟第三階段的線上教研式學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 李老師從預(yù)約交流前的準(zhǔn)備工作、預(yù)約交流的實(shí)施過程、交流后的后續(xù)工作以及實(shí)施別個(gè)交流需要注意的問題四個(gè)方面對(duì)“預(yù)約家長個(gè)別交流”進(jìn)行了詳細(xì)的講解。</p> 學(xué)習(xí)剪影 <p class="ql-block"> 什么情況下會(huì)預(yù)約家長個(gè)別交流？</p><p class="ql-block"> 預(yù)約家長前的準(zhǔn)備工作有哪些？</p><p class="ql-block"> 交流過程中，教師需要具備哪些溝通勝任力呢？</p> <p class="ql-block"> 教師和家長有效溝通的基礎(chǔ)是教師的專業(yè)性，體現(xiàn)在：</p><p class="ql-block"> 對(duì)每一個(gè)孩子細(xì)致的觀察中</p><p class="ql-block"> 教師重點(diǎn)關(guān)注孩子的具體表現(xiàn)中</p><p class="ql-block"> 充分了解此問題在孩子身上發(fā)生的多個(gè)事件中……</p> 隨堂記錄 <p class="ql-block"> 課堂上，老師們積極參與討論，提出自己的疑問，李老師答疑解惑，大家收獲頗豐。</p><p class="ql-block"> 最后，李老師留下課后作業(yè)，供老師們探討，為下一期的教研學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)，敬請(qǐng)期待吧！</p>